【摘要】南潯錦繡實驗學校何曉英數(shù)怎么不夠用了生活中我們常遇到一些這樣的量:①汽車向東行駛3千米和向西行駛2千米。②溫度是零上10℃和零下5℃。③水上升。例1、如果溫度上升8℃記做+8℃,下降3℃記做-3℃,那么下列各數(shù)分別表示什么?(1)+5
2024-11-14 22:37
【摘要】Unit7.WEATHERTeachingAims:1)Teachthestudentshowtodescribetheweather,howtoasktheweather.2)Masterimperatives
2024-11-10 16:15
【摘要】頁面設置文本框邊框和底紋第一部分:確定主題第二部分:收集素材第三部分:賀卡制作第一步,設定紙張大小第二步,插入圖片和文字第三步,配上頁面邊框
2024-11-13 03:35
【摘要】張濟鵬知識回顧引入負數(shù)后,數(shù)的范圍擴大了?,F(xiàn)在請同學們在草稿紙上任意寫出3個不同種類的數(shù)。小組討論觀察小組成員所寫的數(shù),并給它們進行分類.你是按照什么劃分的?5、、-6、、0、3、-2、3/2、-1/2問題1:觀察下面9個數(shù),并給它們進行分類.正整數(shù):5、3……零:
2024-07-30 19:23
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊人民教育出版社出版教學目標:1、知識與技能:掌握有理數(shù)加法的運算律,靈活運用運算律進行相關運算。2、過程與方法:通過實際運算獲得加法運算律,并實踐運算的過程檢驗運算律。教學重點:靈活運用加法運算律進行運算。教學難點:靈活運用加法運算律進行運算。?計算與思考我們以
2024-11-13 21:42
【摘要】牌坊中心校七(1)班有理數(shù)概念運算正數(shù)和負數(shù)有理數(shù)加減法乘除法乘方混合運算正數(shù)和負數(shù)大于0的數(shù)叫做正數(shù)根據(jù)需要有時在正數(shù)前面也加上“+”號在正數(shù)前面加“—”的數(shù)叫做負數(shù)0既不是正數(shù),也不是負數(shù)判斷:1)a一定是正數(shù);
2024-08-16 11:04
【摘要】張渚二中屠萍一復習舊知有理數(shù)加法法則:1、同號兩數(shù)相加,取相同的正負號,并把絕對值相加;2、絕對值不等的異號兩數(shù)相加,取絕對值較大的加數(shù)的正負號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值;3、互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加得零;4、一個數(shù)與零相加,仍得這個數(shù).有理數(shù)減法法則:減去一
【摘要】有理數(shù)的乘法(去括號)——第五課時練習:計算5(23)xy??55(2)53510155(23)5(5)(2)(5)351015xyxyxyxyxy????????????????????????5
2024-11-13 06:10
【摘要】有理數(shù)乘法鹿泉市上莊鎮(zhèn)中學劉敬川第一天第二天第三天第四天第四天第三天第二天第一天甲水庫乙水庫甲水庫的水位每天升高3厘米,乙水庫的水位每天下降3厘米,4天后甲、乙水庫水位的總變化量各是多少?如果用正號表示水位上升,用負號表示水位下降
2024-11-13 04:05
【摘要】有理數(shù)減法___)1()5(1????、______)4()8(2????、-6____205)205(3???、-4??___199904???、0??_______???、-1999??______103??????????、35
2024-11-13 13:08
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書(北師大版)第一方面:教學目標確定的過程(一)背景分析①學習任務分析②學生情況分析(二)根據(jù)上述分析確定本節(jié)課的教學目標如下:①知識與能力②過程與方法③情感態(tài)度與價值觀第二方面:教學重點、難點重點:有理數(shù)加法法則的探索與運用難點:有理數(shù)加法法則的理解第三方面:
2024-11-13 06:09
【摘要】第一節(jié)土壤中有什么第三章植物與土壤一.土壤中的生命———土壤生物,生物的生存需要土壤.我們知道在潮濕、疏松、富含腐殖質(zhì)的土壤中,蚯蚓的分布較多。?層次結(jié)構(gòu);壤土結(jié)構(gòu)土壤生活位置枯枝落葉層小動物活動的主要場所土壤的最表層上土層植物根系大量分布,也
2024-11-12 20:50
【摘要】有理數(shù)單元小結(jié)一、有理數(shù)例:把下列各數(shù)填在相應的大括號里:,,2010,41,52010,0,5313?二、數(shù)軸注:?。?。?,并用黑點描實。?,如:“D點表示的數(shù)是1”.例題:p10.6?數(shù)軸上點A所對應的數(shù)是-3,那么
【摘要】有理數(shù)及其運算一.有理數(shù)整數(shù)和分數(shù)統(tǒng)稱有理數(shù)有理數(shù)整數(shù)分數(shù)正整數(shù)負整數(shù)正分數(shù)負分數(shù)有理數(shù)正有理數(shù)零負有理數(shù)正整數(shù)正分數(shù)負整數(shù)負分數(shù)零1、在跳遠測驗中,合格的標準是,若甲跳出了,記為+,則乙跳出了__________2、某
【摘要】§有理數(shù)的減法安徽省合肥市第五十中學張化一、教材分析二、學情分析三、教法設計與學法指導四、過程分析?重、難點分析?教學內(nèi)容、地位?教學目標“有理數(shù)及其運算”是“數(shù)與代數(shù)”學習領域的重要內(nèi)容.而本節(jié)課討論的有理數(shù)的減法是其中基本的運算之一.“數(shù)的運算”的學
2024-08-12 18:01