梯形北師大版(參考版)

【摘要】(1)上面的幾幅圖中有你熟悉的圖形嗎?一:定義一組對邊平行而另一組對邊不平行的四邊形叫做梯形.如圖,平行的兩邊叫做梯形的底,其中較短的底叫做上底,較長的底叫做下底.不平行的兩邊叫做腰,夾在兩底之間的垂線段叫做梯形的高。底底腰腰高如圖1,兩條腰相等的梯形叫做等腰梯形.特殊的梯

2024-11-14 22:31

梯形[上學期]北師大版(參考版)

【摘要】北師大版八年級上冊漳州七中wym060ABCDFE梯形：一組對邊平行而另一組對邊不平行的四邊形叫做梯形問題：一個四邊形有一組對邊平行但不相等，它是梯形嗎？為什么？下底上底腰腰高ABCDABCD直角梯形等腰梯形有一內

2024-11-14 22:30

梯形性質的應用北師大版(參考版)

【摘要】學習目標①鞏固等腰梯形的性質②學會梯形中常見的輔助線的做法例一：在等腰梯形ABCD中，AD=2，BC=4，高DF=2，求腰長ABDCF∟E將AB平移到DE的位置，由題意可知四邊形ABED是平行四邊形∴DE=AB，AD=BE（平行四邊形的對邊相等）∵AD=BE（已證）∴

2024-11-14 22:28

北師大版數(shù)學八上梯形(參考版)

【摘要】(1)城北中學：曾鳳2021年11月上面的幾幅圖中有你熟悉的圖形嗎?想想說說梯形與平行四邊形有什么異同？梯形的定義：一組對邊平行而另一組對邊不平行的四邊形叫梯形ABCDABCD┓上底下底腰腰高ABCDF

2024-12-04 08:15

北師大版數(shù)學八上梯形一(參考版)

【摘要】八年級（上冊）數(shù)學第四章四邊形性質探索第五節(jié)梯形（第一課時）定義：一組對邊平行而另一組對邊不平行的四邊形叫做梯形。平行的兩邊叫做梯形的底，不平行的兩邊叫做梯形的腰，夾在兩底之間的垂線段叫做梯形的高。底底腰高腰議一議：什么是梯形？做一做(1)你能在一

2024-12-04 08:15

北師大版版新課標五上梯形面積課件1(參考版)

【摘要】教學目標?：使同學們理解并掌握梯形面積的計算公式，能正確地應用公式進行計算。?：通過操作，培養(yǎng)大家的遷移類推能力和抽象概括能力。?、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)同學們應用所學知識解決實際問題的能力，發(fā)展空間觀念，引導大家運用轉化的思想探索規(guī)律。長×寬邊長×邊長底×高底×

2024-12-03 23:16

北師大版數(shù)學第九冊梯形的面積(參考版)

【摘要】梯形的面積北師大版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習梯形的面積，同學們結合三角形面積公式的推導過程理解并掌握梯形面積公式的推導過程，能夠應用梯形的面積公式解決實際的問題。求出下面圖形的面積：8厘米4分米分米9米6米4厘米三角形面積的推導過程三角形面積的推導過程S=ah&

2024-11-15 07:13

北師大八上45梯形1(參考版)

【摘要】(1)上面的幾幅圖中有你熟悉的圖形嗎?一:定義一組對邊平行而另一組對邊不平行的四邊形叫做梯形.如圖,平行的兩邊叫做梯形的底,其中較短的底叫做上底,較長的底叫做下底.不平行的兩邊叫做腰,夾在兩底之間的垂線段叫做梯形的高。底底腰腰高如圖1,兩條腰相等的梯形叫做等腰梯形.特殊的梯

2024-12-02 01:04

北師大八上45梯形2(參考版)

【摘要】在圖中的每個三角形中畫一條線段（1）怎樣畫才能得到一個梯形？（2）在哪些三角形中，能夠得到一個等腰梯形？做一做如圖，梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=∠C，DE∥AB且交BC于E。EABCD（1）AB=DE嗎？（2）∠DEC=∠C嗎？（3）由些你能得到什么

2024-12-02 01:04

三角形、梯形中位線北師大版(參考版)

【摘要】三角形、梯形的中位線教學目標能說出三角形中位線的定義及它與三角形中線的區(qū)別；知道三角形中位線定理，并能運用它進行簡單的推理和計算。ABCA1B1C1已知AA1∥BB1∥CC1，AO=BA=BC，說出圖中還有哪些相等的線段，并說明理由O三角形中位線ABCD

2024-11-10 21:59

北師大版數(shù)學八上梯形同步測試(參考版)

【摘要】梯形一、選擇題（）2∶3∶3∶4，則這個四邊形是（）a=16,b=13為梯形的兩底，c=10，d=6為腰畫梯形，這樣的梯形（）2個ABCD中，AD∥BC，AB

2024-12-07 03:01

北師大八上45梯形的定義2(參考版)

【摘要】1北師大?八年級《數(shù)學(上)》5北師大?八年級《數(shù)學(上)》2AD等腰梯形的判定方法BCE如圖4—28，在梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=∠C。DE∥AB且交BC于點E

2024-12-02 01:04

北師大版數(shù)學八上梯形2課時(參考版)

【摘要】BDE（一）教學目標：1、經歷探索梯形的有關概念、性質的過程，在簡單的操作活動中發(fā)展學生的說理意識、主動探究的習慣，初步體會平移、軸對稱的有關知識在研究等腰梯形性質中的運用；2、探索并掌握梯形的有關概念和基本性質，探索并了解等腰梯形的性質，能用它們解決簡單的問題。教學重點：探索梯形的有關概念、性質及其應用。教學難

2024-11-23 07:54

冰燈[北師大版](參考版)

【摘要】等適應了屋子里很暗的光線后，我才看清楚，父親正在離炕很遠的地方打磨一塊冰。冰太涼，每磨一陣，父親就會停下來，用衣角擦擦手，把手放在棉衣里暖一會兒。我的鼻子發(fā)酸，心里直后悔，真不該找父親要一盞能透亮的燈籠

2024-11-15 08:31

螞蟻--北師大版(參考版)

【摘要】４．螞蟻南帆稷山實驗中學王雪英；太陽能路燈；最后也悲傷如老漢。所謂才華、才學、才識，只有變?yōu)椴拍懿⑹┯谏畹臅r候，才有用。別忘了，才和能在造詞的時候是聯(lián)在一起的。人們愛說一句話：行善。其實行善之小端是施舍，大端是以滿腔的能耐作用社會。書中并無黃金屋，讀而有識，篤做篤行，才有金屋，而且別人偷也偷不走。

2024-08-27 00:35

梯形北師大版(參考版)

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