第六單元搖籃曲(參考版)

【摘要】第六單元《搖籃曲》高等教育出版社《音樂(lè)（基礎(chǔ)版）——聲樂(lè)》?54321—‖m?565454︱343232︱1—‖yiyuoyiyuoyiao

2025-08-04 13:24

童年的搖籃曲(參考版)

【摘要】搖籃曲又稱(chēng)催眠曲。原是母親在搖籃旁為使嬰兒安靜入睡而唱的歌曲，后來(lái)逐漸發(fā)展成為一種音樂(lè)體裁。搖籃曲的音樂(lè)形象一般都具有溫存、親切、安寧的氣氛。曲調(diào)平靜、徐緩、優(yōu)美，充滿(mǎn)母親對(duì)孩子未來(lái)的熱誠(chéng)的祝福。

2024-11-28 15:29

1搖籃曲課件(參考版)

【摘要】我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌剛才我們聽(tīng)到的歌曲是？問(wèn)題一：什么是搖籃曲？問(wèn)題二：搖籃曲也叫催眠曲。原指母親在搖籃旁為使嬰兒安靜入睡所唱的歌曲，后來(lái)逐漸發(fā)展成為一種獨(dú)立的音樂(lè)體裁。旋律：柔美抒情堅(jiān)定有力速度：較慢稍快情緒：溫柔歡快親切力度：

2024-11-25 06:46

3搖籃曲課件(參考版)

【摘要】歡迎同學(xué)們回來(lái)，今天老師這里有一首詩(shī)，大家看看這首詩(shī)寫(xiě)的是什么意思？表達(dá)了什么樣的感情？慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)就是母愛(ài)，同學(xué)們知道自己睡不著的時(shí)候，媽媽是怎么樣哄我們睡覺(jué)的嗎？媽媽哼這搖籃曲哄我們睡覺(jué)，今天，我們一起來(lái)欣賞勃拉姆斯版的搖籃曲。我們先

2024-11-25 05:20

2搖籃曲課件(參考版)

【摘要】上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了舒伯特的《搖籃曲》，同學(xué)們還記得怎么樣唱的嗎？現(xiàn)在大家再來(lái)有感情的唱一遍！同學(xué)們唱的很好，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)由賀綠汀先生作曲的《搖籃曲》！接下來(lái)我們先來(lái)欣賞一遍這首《搖籃曲》，大家在聽(tīng)得時(shí)候想一想這首歌曲有幾段。比較一下最后一段音樂(lè)與哪一段音樂(lè)相同？

2024-11-25 06:14

歌曲搖籃曲課件(參考版)

【摘要】天黑了，晚風(fēng)輕輕地吹著，月亮像一只小船在夜空中蕩啊蕩，星星一閃一閃眨著眼，遠(yuǎn)處傳來(lái)了蟋蟀和青蛙的叫聲，這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲。媽媽哄嬰兒安靜入睡而唱的歌曲。后來(lái)形成一種獨(dú)立的音樂(lè)體裁?！稉u籃曲》舒伯特?舒伯特（1797---1828）是奧地利作曲家，他是早期浪漫主義

2024-12-15 08:38

搖籃曲(2)(參考版)

【摘要】《搖籃曲》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課為欣賞搖籃曲體裁的第2課時(shí)，在第一課時(shí)里，同學(xué)們已感受了勃拉姆斯的《搖籃曲》，對(duì)搖籃曲的音樂(lè)特點(diǎn)已有了初步的感受，同時(shí)也漸漸喜歡上了搖籃曲的風(fēng)格，老師便抓住這一契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、不斷探究的能力，在第一課時(shí)結(jié)束時(shí)布置了回家欣賞并搜集音樂(lè)信息的作業(yè)，目的是想通過(guò)這一

2024-11-27 13:13

搖籃曲總教案(參考版)

【摘要】課題:搖籃曲主備人：馮珊課程標(biāo)準(zhǔn)本節(jié)課作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和實(shí)施美育的主要途徑，為學(xué)生成為課堂的主人創(chuàng)造條件，給學(xué)生充分參與、體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。教材分析本教材選自

2024-11-27 13:13

搖籃曲教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】《搖籃曲》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　《搖籃曲》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)理念： 　　本課教學(xué)運(yùn)用《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的新理念，以音樂(lè)審美為核心，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂(lè)實(shí)踐，培養(yǎng)發(fā)展創(chuàng)新實(shí)踐能力和合作學(xué)習(xí)精...

2024-12-06 00:59

搖籃曲音樂(lè)課件[1](參考版)

【摘要】影響教師的100個(gè)習(xí)慣教育習(xí)慣篇：做一名智慧的教育者1：切記，一個(gè)學(xué)生一個(gè)世界2：做一名陽(yáng)光的教師3：教師，請(qǐng)記住學(xué)生的名字4：教師，要有耐心5：要善于換位思考6：控制好你的情緒7：談心是一門(mén)藝術(shù)8：毫不吝嗇地贊美學(xué)生9：換個(gè)思路激勵(lì)學(xué)生10：給“特殊學(xué)生”特別的關(guān)愛(ài)11：期盼是更深層的愛(ài)

2024-11-27 13:32

人音版音樂(lè)六下?lián)u籃曲課件(參考版)

【摘要】第二課亞洲弦歌欣賞一、《搖籃曲》二、《運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕曲》三、《亞洲民間器樂(lè)曲片段》你知道亞洲音樂(lè)的概念嗎？本單元介紹的“亞洲音樂(lè)”，是指除中國(guó)以外的“東方音樂(lè)”，也就是指亞洲地區(qū)以及與西亞同屬于一個(gè)音樂(lè)體系的北非阿拉伯地區(qū)的音樂(lè)。亞洲地區(qū)一般分為東亞、東南亞、南亞、和西亞。北非雖然在地理上屬于非洲

2024-12-04 23:22

搖籃曲說(shuō)課稿-(改后)(參考版)

【摘要】《搖籃曲》說(shuō)課稿執(zhí)教者：云霄五中方一如執(zhí)教班級(jí)：八年（3）班執(zhí)教時(shí)間：2016年4月20日 設(shè)計(jì)思路：《初中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶。在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)人類(lèi)、對(duì)一切美好事物的摯愛(ài)之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求，思考并規(guī)劃人生，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望”。因此，本課深入

2025-04-20 01:34

愛(ài)意搖籃曲的教案(參考版)

【摘要】 愛(ài)意搖籃曲的教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受搖籃曲柔和寧?kù)o的音樂(lè)氣氛，并嘗試用動(dòng)作白毆打自己對(duì)音樂(lè)的理解。 2、體驗(yàn)爸爸媽媽在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中給予的濃濃愛(ài)意。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 布絨玩具若干，音樂(lè)磁帶...

2024-12-04 22:38

唱給媽媽的搖籃曲課件(參考版)

【摘要】唱給媽媽的搖籃曲歌曲簡(jiǎn)介《唱給媽媽的搖籃曲》是一首由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體，曲調(diào)優(yōu)美、抒情。歌詞寓意深刻，通過(guò)一個(gè)平日生活的側(cè)面，生動(dòng)地描繪了孩子對(duì)媽媽的一片深情和孝順之心。歌曲賞析歌曲就像一個(gè)小女孩在向你講述一個(gè)故事似的，通過(guò)八度大跳、切分節(jié)奏、旋律的起伏體現(xiàn)出在寧?kù)o的夜晚，主人公對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情，以及生動(dòng)地描繪了媽媽入睡時(shí)孩子露

2024-11-25 02:43

搖籃曲唱歌課教案(參考版)

【摘要】四年級(jí)唱歌課《搖籃曲》教學(xué)目標(biāo)：欣賞與“母愛(ài)”有關(guān)的藝術(shù)作品，感悟其中蘊(yùn)含的情感，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注和思考；把握搖籃曲的音樂(lè)特征，用連貫、流暢、甜美、柔和的聲音演唱《搖籃曲》；鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作表演，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力和合作意識(shí)，了解搖籃曲的音樂(lè)體裁。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、裝飾音（倚音）的唱法2、引導(dǎo)學(xué)生用連貫柔和的聲音演唱《搖

2024-11-25 03:41

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第六單元搖籃曲(編輯修改稿)

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