【正文】 承諾事項：、投標(biāo)單位應(yīng)遵循公開、公平、公正和誠實信用的原則自愿參加項目的投標(biāo)； 、投標(biāo)單位在政府采購活動中應(yīng)提供真實、準(zhǔn)確、有效、合法的材料，不提供虛假材料；、投標(biāo)單位按照談判文件規(guī)定，在提交投標(biāo)文件截止時間后，在談判文件規(guī)定的投標(biāo)有效期限內(nèi)不應(yīng)撤回投標(biāo)文件；、不應(yīng)與其他投標(biāo)人、采購人或采購代理機(jī)構(gòu)串通或惡意串通。 未提供投標(biāo)承諾函的為無效投標(biāo)。在投標(biāo)有效期內(nèi)，投標(biāo)人撤銷或修改其投標(biāo)文件（響應(yīng)文件）的，應(yīng)承擔(dān)談判文件和法律規(guī)定的責(zé)任。 投標(biāo)有效期投標(biāo)有效期見投標(biāo)人須知前附表。談判小組對投標(biāo)文件（響應(yīng)文件）的有效性、完整性和響應(yīng)程度進(jìn)行審查，不滿足實質(zhì)性要求的為無效投標(biāo)。. 投標(biāo)文件（響應(yīng)文件）　投標(biāo)人應(yīng)仔細(xì)閱讀談判文件的所有內(nèi)容，按談判文件的要求提供投標(biāo)文件（響應(yīng)文件），并保證所提供全部資料的真實性。談判文件的澄清、修改、補(bǔ)充書構(gòu)成談判文件的組成部分，并取代談判文件中被澄清、修改處，對所有投標(biāo)人均有約束力。澄清或修改公告一經(jīng)在法定網(wǎng)站以公告形式發(fā)布，依法視為書面通知，不再另行通知。 談判過程中對談判文件的變動見第四章評審辦法款談判規(guī)則。采購代理機(jī)構(gòu)可視情況在投標(biāo)截止前答疑。 談判文件中如有不符合國家有關(guān)強(qiáng)制性規(guī)定、不符合國家標(biāo)準(zhǔn)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的，投標(biāo)人應(yīng)在投標(biāo)階段或成交實施階段予以糾正或盡提醒義務(wù)。在規(guī)定的時間內(nèi)未提出疑問的，將視為對談判文件的完全認(rèn)可。 投標(biāo)人應(yīng)仔細(xì)閱讀和檢查談判文件的全部內(nèi)容是否齊全，如發(fā)現(xiàn)缺頁或附件不全等遺漏，應(yīng)及時向采購代理機(jī)構(gòu)提出并索取補(bǔ)齊，否則責(zé)任及風(fēng)險自負(fù)。 當(dāng)談判文件、談判文件的澄清、修改、補(bǔ)充等在同一內(nèi)容的表述上不一致時，以最后發(fā)出（發(fā)布）的文件為準(zhǔn)。. 談判文件談判文件的組成： 談判文件用以闡明采購項目的內(nèi)容、程序和合同主要條款。分包投標(biāo)人擬在成交后將成交項目(標(biāo)段)的部分非主體、非關(guān)鍵性工作進(jìn)行分包的，應(yīng)符合投標(biāo)人須知前附表規(guī)定的分包內(nèi)容、分包金額和接受分包的第三人資質(zhì)要求等限制性條件。 投標(biāo)預(yù)備會后，采購人及代理機(jī)構(gòu)在投標(biāo)人須知前附表規(guī)定的時間內(nèi)，將對投標(biāo)人所提問題的澄清，以本章項方式通告潛在投標(biāo)人。投標(biāo)預(yù)備會 投標(biāo)人須知前附表規(guī)定召開投標(biāo)預(yù)備會的，采購人及代理機(jī)構(gòu)按投標(biāo)人須知前附表規(guī)定的時間和地點召開投標(biāo)預(yù)備會，澄清投標(biāo)人提出的問題。采購人及代理機(jī)構(gòu)在踏勘現(xiàn)場中介紹的交驗安裝條件和相關(guān)的周邊環(huán)境情況，供投標(biāo)人在編制投標(biāo)文件時參考，采購人及代理機(jī)構(gòu)不對投標(biāo)人據(jù)此作出的判斷和決策負(fù)責(zé)。踏勘現(xiàn)場投標(biāo)人踏勘現(xiàn)場發(fā)生的費(fèi)用自理，投標(biāo)人自行負(fù)責(zé)在踏勘現(xiàn)場中所發(fā)生的人員傷亡和財產(chǎn)損失。如果投標(biāo)文件或與投標(biāo)有關(guān)的其它文件、信件及來往函電以其它語言書寫，投標(biāo)人應(yīng)將其譯成中文，并對中文譯稿的真實、準(zhǔn)確、完整承擔(dān)責(zé)任。語言文字除專用術(shù)語外，與競爭性談判有關(guān)的語言均使用中文。保密 參與競爭性談判活動的各方應(yīng)對談判文件和投標(biāo)文件中的商業(yè)和技術(shù)等秘密保密，投標(biāo)人應(yīng)在投標(biāo)文件中對需保密事項予以書面聲明，否則視為非保密事項。使用該知識成果后，供應(yīng)商須提供開發(fā)接口和開發(fā)手冊等技術(shù)文檔。如因此導(dǎo)致采購人損失的，供應(yīng)商須承擔(dān)全部賠償責(zé)任。 知識產(chǎn)權(quán) 供應(yīng)商須保證采購人在中華人民共和國境內(nèi)使用投標(biāo)貨物、資料、技術(shù)、服務(wù)或其任何一部分時，享有不受限制的無償使用權(quán)，不會產(chǎn)生因第三方提出侵犯其專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)或其它知識產(chǎn)權(quán)而引起的法律或經(jīng)濟(jì)糾紛。（）聯(lián)合體各方簽訂聯(lián)合投標(biāo)協(xié)議后，不得再以自己名義單獨在同一項目中投標(biāo)，也不得組成新的聯(lián)合體參加同一項目投標(biāo)。（）聯(lián)合體中有同類資質(zhì)的供應(yīng)商按照聯(lián)合體分工承擔(dān)相同工作的，應(yīng)當(dāng)按照資質(zhì)等級較低的供應(yīng)商確定資質(zhì)等級。（）兩個以上供應(yīng)商可以組成一個投標(biāo)聯(lián)合體，以一個投標(biāo)人的身份投標(biāo)，但必須確定其中一個單位為投標(biāo)的全權(quán)代表參加投標(biāo)活動，并承擔(dān)投標(biāo)及履約中應(yīng)承擔(dān)的全部責(zé)任和義務(wù)。 投標(biāo)人應(yīng)遵守國家法律、法規(guī)和談判文件的規(guī)定。 單位負(fù)責(zé)人為同一人或者存在直接控股、管理關(guān)系的不同供應(yīng)商，不得參加同一合同項下的政府采購活動。 本談判文件的解釋權(quán)屬采購人及代理機(jī)構(gòu)。 談判文件的修改性文件、補(bǔ)充文件、澄清文件或說明具有同等法律效力。. 總則 根據(jù)《中華人民共和國政府采購法》、《中華人民共和國政府采購法實施條例》、《政府采購非招標(biāo)采購方式管理辦法》及相關(guān)政府采購法律法規(guī)等制定本文件。驗收見“第三章投標(biāo)人須知”相應(yīng)條款付款采購人需持從“安陽市政府采購網(wǎng)”登錄系統(tǒng)下載本項目帶水印的《安陽市市直政府采購資金申請表》和《安陽市市直政府采購申報表》，以及《政府采購驗收報告》和發(fā)票等，作為付款依據(jù)，報安陽市會計核算中心審核確認(rèn)后：付服務(wù)款；其余驗收一年后如無質(zhì)量問題，憑采購人出具的無質(zhì)量問題書面證明到安陽市會計核算中心申請，經(jīng)確認(rèn)無誤后一次無息付清。第三章履約保證金中標(biāo)供應(yīng)商應(yīng)在簽訂合同后向采購人繳納合同金額的的履約保證金。（具體程序按照《政府采購質(zhì)疑和投訴辦法》執(zhí)行）。供應(yīng)商為自然人的，應(yīng)當(dāng)由本人簽字；供應(yīng)商為法人或者其他組織的，應(yīng)當(dāng)由法定代表人、主要負(fù)責(zé)人，或者其授權(quán)代表簽字或者蓋章，并加蓋公章。成交結(jié)果公告本次競爭性談判的成交結(jié)果將在成交供應(yīng)商確定之日起２個工作日內(nèi)，在談判公告所述媒介公告?zhèn)€工作日。偏差描述見“第三章投標(biāo)人須知”相應(yīng)條款簽字或蓋章要求見“第三章投標(biāo)人須知”相應(yīng)條款是否退還投標(biāo)文件否談判小組的組建見“第三章投標(biāo)人須知”相應(yīng)條款第三章是否授權(quán)談判小組確定成交供應(yīng)商是。談判文件的澄清修改補(bǔ)充告知方式見“第三章投標(biāo)人須知”相應(yīng)條款投標(biāo)文件的組成見“第三章投標(biāo)人須知”相應(yīng)條款第三章投標(biāo)有效期從開標(biāo)之日起，投標(biāo)有效期為日歷天投標(biāo)承諾函（替代投標(biāo)保證金）以投標(biāo)承諾函形式替代投標(biāo)保證金。注：投標(biāo)人的投標(biāo)報價未超過采購預(yù)算的不足三家時，該項目（標(biāo)段）終止。注：招標(biāo)結(jié)束后，若第一成交候選人被發(fā)現(xiàn)虛假響應(yīng)招標(biāo)文件，對采購方的要求不能實質(zhì)響應(yīng)的，則視為第一成交候選人不能按照競爭性談判文件的要求進(jìn)行供貨，采購方會將此情況上報有關(guān)部門，依照相關(guān)法律法規(guī)對該供應(yīng)商進(jìn)行處罰。學(xué)習(xí)進(jìn)程中對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行問卷調(diào)查分析，了解學(xué)生感受和意見。提供在線客服、電話客服、郵箱客服解決學(xué)生、管理員、輔導(dǎo)老師使用問題；學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)、督學(xué)（短信、電話、郵件）服務(wù)。）課程運(yùn)行服務(wù)要求供應(yīng)商提供教學(xué)和教務(wù)全程服務(wù)，包括開課結(jié)課的所有對接服務(wù)，學(xué)生信息、學(xué)習(xí)成績及學(xué)分的導(dǎo)入導(dǎo)出等。 支持學(xué)習(xí)筆記管理、編輯、分享，支持筆記文件夾共享，支持相互評論和轉(zhuǎn)發(fā)。如科技，教育，文史等。支持手機(jī)端統(tǒng)一考試功能。 支持混合式教學(xué)，支持課堂互動，支持發(fā)布簽到、搶答、選答、問卷、統(tǒng)計等課堂教學(xué)工具。支持在線完成作業(yè)、討論、答疑、考試等操作。 支持手機(jī)直播功能，學(xué)生可以通過移動端參加網(wǎng)絡(luò)課程在線直播，并且可以在觀看直播的同時，參與教學(xué)互動。 教學(xué)結(jié)束后支持課程歸檔。支持客觀題在線批閱，主觀題助教專員批閱。支持題庫批量上傳和下載。 課程可以無縫鏈接到學(xué)校圖書館資源，可根據(jù)課程需要推送大量相關(guān)資料；教師可以選擇部分文檔進(jìn)行分享，作為參考資料。需靈活支持選課學(xué)生增刪改操作。 課程支持直播和拓展閱讀的功能，并能將這兩項納入學(xué)生考核體系。 支持學(xué)生在線進(jìn)行討論、答疑與尋求客服幫助。支持課程視頻中插入考題，學(xué)生必需回答正確才可繼續(xù)觀看。學(xué)生在線學(xué)習(xí)課程時需支持進(jìn)度記憶，支持防止拖拽、防止跳集觀看，支持當(dāng)前活動窗口探測、防止觀看課程時進(jìn)行其他活動。 課程支持復(fù)習(xí)模式，允許學(xué)生自由學(xué)習(xí)。學(xué)生必須完成當(dāng)前任務(wù)后方可進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。人臉識別的整個系統(tǒng)有著嚴(yán)格、安全的流程，為學(xué)校監(jiān)控課程學(xué)習(xí)及考核提供高科技的創(chuàng)新支撐，從根本上有效杜絕學(xué)生考試作弊。學(xué)生的臉部特征信息，學(xué)校集中采集和學(xué)生自己采集，均可支持。 管理員可在后臺設(shè)置相應(yīng)的開課審核機(jī)制，根據(jù)實際情況選擇開課管理，可選擇手動審批可或自動審批。采用多種手段對某一課程的教學(xué)效果進(jìn)行在線實時統(tǒng)計，對班級成績進(jìn)行統(tǒng)計分析，對教師、學(xué)生行為進(jìn)行統(tǒng)計分析，支持表單和圖表樣式顯示結(jié)果，可以導(dǎo)出統(tǒng)計結(jié)果。 支持對助教教師及學(xué)生的行為進(jìn)行記錄與分析。 支持學(xué)生信息數(shù)據(jù)的統(tǒng)一導(dǎo)入與學(xué)習(xí)成績的統(tǒng)一導(dǎo)出，提供數(shù)據(jù)模板。支持限時退選，教師可設(shè)置是否自主選課，是否允許退選。支持在平臺上自主選課，學(xué)校可以根據(jù)需要限定每人選課門數(shù)、學(xué)分?jǐn)?shù)上限以及每門課程選課人數(shù)上限。其中，相關(guān)電子版參考文獻(xiàn)至少冊，相關(guān)專題至少個。課程視頻：課程必需高清拍攝，可在線以以上清晰度流暢播放；有完整清晰的簡體中文字幕（外語課程有清晰對應(yīng)語種字幕），有獨立字幕文件；視頻中配備圖片等富媒體素材幫助學(xué)生學(xué)習(xí)；視頻總時長為小時左右，格式。師資來源：雙一流高校、中國科學(xué)院、中國工程院、中國社會科學(xué)院、美國常春藤聯(lián)盟等國內(nèi)外知名院校和科研機(jī)構(gòu)。經(jīng)濟(jì)學(xué)類教育學(xué)類哲學(xué)類歷史學(xué)類外國語言文學(xué)類生物科學(xué)類環(huán)境科學(xué)與工程類儀器類機(jī)械類自動化類電子信息類機(jī)械類中國語言文學(xué)類)課程數(shù)量要求涵蓋上述課程體系，可選修課程總數(shù)量不少于門。新生專業(yè)導(dǎo)學(xué)課基本要求)課程體系要求根據(jù)教育部頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（年）》，基于學(xué)科專業(yè)的不同特點，分別以“按學(xué)科大類”和“按專業(yè)”兩種模式建設(shè)課程。系統(tǒng)內(nèi)容出現(xiàn)問題需在小時內(nèi)修改或替換。整個測評系統(tǒng)需有專人監(jiān)測系統(tǒng)運(yùn)行情況。)測評質(zhì)量要求在整個測評系統(tǒng)功能開發(fā)、內(nèi)容開發(fā)過程中，應(yīng)有專業(yè)的專家委員會全程監(jiān)督指導(dǎo)。測評題目需要有完整的測評知識點體系作為依據(jù)。)測評題目內(nèi)容要求每道題目必須包含題目答案解析，能夠明確解釋題目考核相關(guān)知識點。題庫包含題目總量不少于道。測評題目數(shù)量及時長要求測評題目內(nèi)容需要涵蓋上述所有測評內(nèi)容門類。測評結(jié)束后，需向?qū)W校提供詳盡完整的《通識素養(yǎng)提升解決方案》。報告中需要包括測評內(nèi)容體系各門類的詳細(xì)分?jǐn)?shù)、成績評價、全國對比情況，要能夠回看學(xué)生歷次測評結(jié)果。學(xué)習(xí)功能：給學(xué)生提供種以上提升通識素養(yǎng)的工具，幫助學(xué)生針對自身薄弱領(lǐng)域進(jìn)行提升。學(xué)生應(yīng)能夠直接在測評系統(tǒng)內(nèi)試看推薦的課程，并能夠直接進(jìn)入選課系統(tǒng)選課。引導(dǎo)功能：測評完成后，必須能夠推薦相關(guān)學(xué)習(xí)資料，幫助學(xué)生提高通識素養(yǎng)能力。)測評主要功能要求測評產(chǎn)品至少需具備以下功能：測評功能：自動識別學(xué)生所在機(jī)構(gòu)，判斷對應(yīng)學(xué)校通識課程的開課課程信息。兼顧中西、古今等多個視角，囊括文學(xué)、音樂、繪畫、建筑、雕塑、攝影等各個相關(guān)領(lǐng)域的主要作品、大師、事件。同時能夠聯(lián)結(jié)中西思想領(lǐng)域，以宏觀視野對思想進(jìn)行對比。同時兼顧社會管理領(lǐng)域，解讀管理活動的理論與內(nèi)涵?？己藬?shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論，以及神經(jīng)、認(rèn)知、材料、計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域的最新進(jìn)展情況。主要包括中國古代哲學(xué)思想解讀、古代經(jīng)典作品內(nèi)容與分析、古代禮儀與文明實際應(yīng)用等內(nèi)容。上述資源均可在網(wǎng)絡(luò)上直接訪問。期末考試需提供難、中、易三種難度供用戶選擇。課程相關(guān)：每門課程需要配有完善的教學(xué)大綱，相關(guān)試題庫（選擇題、判斷題、填空題、簡答題）；每門課程包含道左右練習(xí)題，試題每年更新一次。輔學(xué)資源：每門課程除了完善的教學(xué)視頻外，必須至少包含與本門課程相關(guān)的圖書、專題兩部分內(nèi)容，以豐富學(xué)生的課外學(xué)習(xí)。版權(quán)問題：供應(yīng)商已解決課程版權(quán)事宜，不會給學(xué)校帶來版權(quán)糾紛，不會因為相關(guān)爭議影響學(xué)校正常使用，需提供投標(biāo)課程的主講教師授權(quán)協(xié)議。其他類課程中，各主題需至少提供門對應(yīng)課程。)課程內(nèi)容要求可供選修的課程需涵蓋上述所有課程體系，且覆蓋以下所有重要課程主題。個人發(fā)展類，覆蓋研究生考試必考的英語、數(shù)學(xué)、政治三類課程。公共必修類，收錄教育部規(guī)定的高校必修科目,包括思政、軍事理論、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、形勢與政策等。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類，緊扣國家政策，圍繞提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)能力的目標(biāo)，構(gòu)建包括必修和選修、基礎(chǔ)和進(jìn)階、理論與實戰(zhàn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系。成長基礎(chǔ)類，以大學(xué)生的身心健康發(fā)展為導(dǎo)向,通過對安全意識、生理健康、心理健康、職業(yè)規(guī)劃、公民素質(zhì)等領(lǐng)域。通用能力類，以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位,以職場生活為教學(xué)內(nèi)容,以行為引導(dǎo)為教學(xué)方法，彌補(bǔ)專業(yè)教育模式帶來的缺憾,提升中國大學(xué)生的綜合就業(yè)力和職業(yè)適應(yīng)力,幫助大學(xué)生更好地應(yīng)對知識經(jīng)濟(jì)與信息化社會所帶來的挑戰(zhàn),實現(xiàn)成功就業(yè)。閱讀學(xué)分課，名師直播教學(xué)，專人管理，任務(wù)點包括領(lǐng)讀視頻、閱讀任務(wù)、客觀題測驗、共讀互動（含簽到、問卷、投票、討論）、期末論文考核；經(jīng)典導(dǎo)讀學(xué)分課，導(dǎo)讀書目精選經(jīng)典，廣泛涉及哲學(xué)、歷史、文學(xué)、藝術(shù)、社會、科學(xué)、國學(xué)各領(lǐng)域，通過一課一書與一課多書兩種形式，讓學(xué)生既能通過精讀一本書洞悉一種思想，也能通過涉獵多本好書了解一個領(lǐng)域。而閱讀作為通識教育不可或缺的一部分，綜合素養(yǎng)類需包含經(jīng)典閱讀課程。頻段制式：支持國內(nèi)三網(wǎng)通；）外置接口 輸出：，, 支持 解碼輸出 支持 顯示，支持 , 支持和色域轉(zhuǎn)換 接口： 接口，讀卡器： 卡座 輸出： 耳機(jī)接口音頻輸入：內(nèi)置麥克風(fēng)，通道 接口, 支持路數(shù)字麥克風(fēng)陣列網(wǎng)絡(luò)接口： 接口供電接口： 接口）音頻視頻音頻格式：支持 、等音頻格式，多種模式音頻輸出：數(shù)據(jù)直接輸出模擬音頻輸出光纖數(shù)字音頻輸出視頻解碼格式：支持 。）支持圖片、視頻、錄音、筆記、收藏、云盤、網(wǎng)頁鏈接投屏，打造信息化教學(xué)課堂。）支持發(fā)放評分，師生可對課堂學(xué)習(xí)成果、作業(yè)等進(jìn)行評分，學(xué)生自評增進(jìn)認(rèn)知、生生互評激活課堂、教師評價促進(jìn)交流。）支持發(fā)放調(diào)查問卷，學(xué)生通過移動端填寫問卷，大屏端立即展示動態(tài)圖表。）支持發(fā)放搶答，完善的課堂積分機(jī)制，學(xué)生樂于搶答、人人可發(fā)言，活躍課堂氣氛。）支持發(fā)放