【摘要】淺析《》的情感表達【摘要】20世紀60-70年代,毛澤東詩詞歌曲脫穎而出,因獨具超時代藝術特色而成為注入“紅色經(jīng)典”文藝的新鮮血液,至今仍能給人以經(jīng)典的審美感受與體驗??梢哉f在近現(xiàn)代藝術歌曲寶庫中許多優(yōu)秀作品都經(jīng)過了再度創(chuàng)作而以不同形式演繹,作曲家唐訶、生茂揮灑技能將《沁園春·雪》以歌曲形式演繹出來,不論是前半部分的景物描寫還是后期的人物描繪,縱論歷代英雄都精心地編制,成為一部具有
2025-08-01 20:35
【摘要】第一篇:沁園春雪的說課稿 《沁園春雪》說課稿 一、說教材 《沁園春雪》編排在人教版九年級上冊第一單元,居單元之首。根據(jù)課標要求“欣賞文學作品,能有自己的情感體驗,初步領悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對自...
2024-11-05 00:28
【摘要】精品資源《沁園春·雪》說課稿作者:未知教案來源:網(wǎng)站 《沁園春雪》是1999年10月我校組織市級公開教學周活動期間我上的一堂課?,F(xiàn)就教材、教法、學法及教學程序四個方面加以說明?! ∫?、說教材 1、教材在本單元所處的位置及單元教學目標 《沁園春雪》編排在人教版初中語文第五冊第六單元,是教讀課文,居單元之首。這個單元還
2025-05-05 05:14
【摘要】沁園春雪課件設計毛澤東親筆手書的《沁園春雪》返回首頁寫作背景返回首頁配樂朗頌,整體感知課文返回首頁沁園春雪毛澤東寫作背景作者簡介整體感知研讀課文揣摩運用理
2024-11-10 18:40
【摘要】第一篇:沁園春雪教案 [教學目標]學習感受并理解詩人毛澤東青年時期的理想抱負和精神境界。學習富有表現(xiàn)力的語言,提高朗讀能力。體會宏闊的深秋意境,提高形象思維能力。背誦這首詞。[教學重、難點]理清詩歌...
2024-10-17 18:05
【摘要】沁園春雪一、基礎知識1.給下列加點字注音:沁園春()妖嬈()風騷()數(shù)風流人物()分外()2.這首詞中,詞牌是,題目是。3.解釋下列句子中的詞語:⑴望長城內(nèi)外,惟余莽莽(惟余:)⑵大河上下,頓失滔滔(頓:)⑶須晴日(須:)4.原文填寫
2024-11-28 17:20
【摘要】《沁園春雪》教學設計 《沁園春雪》教學設計1教學目標: . 、抒情、議論相結合的寫法。 ,立志超越前人。 。 教學過程: ?、鍖耄河蓮土暋霸姼枰话愠WR”導...
2024-12-06 01:11
【摘要】第一篇:沁園春雪說課稿 老師、同學們,大家好!我是10本一的劉肖惠,我今天說課的內(nèi)容是《沁園春·雪》。下面我將從教材分析、教學目標、教學重難點、教法與學法、教學過程及板書設計這幾個方面進行說課。 ...
2024-11-05 00:36
【摘要】馬克思恩格斯斯大林列寧毛澤東詩詞欣賞中國出了個毛澤東中國人民的領袖,馬克思主義者,偉大的無產(chǎn)階革命家、戰(zhàn)略家和理論家,中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人,詩人,書法家。中華人民共和國中央人民政府主席(
2024-11-25 03:24
【摘要】沁園春雪毛澤東毛澤東,偉大的無產(chǎn)階級領袖,共和國的締造者,政治家、軍事家、詩人。沁園春雪.mp4詞:?詞起于五代與唐,流行于宋的一種文學體裁。文體名,詩歌的一種韻文形式,由五言詩、七言詩或民間歌謠發(fā)展而成.起于唐代,盛于宋代。詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”。原是配樂歌唱的一種詩體,句的長短隨歌調(diào)而改變
2024-11-28 16:49
【摘要】精品資源北 京 四 中撰 稿:陳為華 編 審:徐冬杰 責編:許英國《沁園春·雪》 我們偉大的祖國風景秀麗,疆域遼闊,歷史悠久。3000多年來,有過不少的英雄好漢、帝王將相,試問:真正稱得上英雄人物的是誰? 是無產(chǎn)階級人民大眾。毛澤東同志在《沁園春·雪》一詞中形象地回答了這個問題。為什么? 歷史證明了這一點,紅軍長征的勝利更證明了這
2025-06-30 11:17
【摘要】第一篇::沁園春雪教案 二十三、《沁園春雪》教學設計 教學目標: 1、指導學生朗讀方法,讀出氣勢,讀出感情。 2、理解本詞寫景、抒情、議論相結合的手法。 3、體會本詞中比喻、擬人等多種修辭手...
2024-10-17 20:19
【摘要】第一篇:《沁園春雪》說課稿 《沁園春雪》說課稿 今天我說課的內(nèi)容是領袖毛澤東的一篇詩詞《從沁園春雪》,下面我就教材、教法、學法、教學程序、板書五個方面來談談我的課堂教學設想: 一、說教材 1、...
2024-11-04 14:25
【摘要】1.孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪2.北風卷地百草折,胡天八月即飛雪3.窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船4.山回路轉不見君,雪上空留馬行處欣賞寫雪詩句毛澤東?詞,又稱長短句.一首詞的字數(shù)句數(shù)段數(shù)韻律平仄,有固定的格式,這就是詞譜,詞人依照詞譜填詞,詞譜的名稱
2024-11-28 14:09
【摘要】沁園春雪教學設計 沁園春雪教學設計1 1、熟讀課文,理解詩詞中的意境美、語言美和情感美。(難點) 2、學習詩人將描寫、議論和抒情相結合的寫法。(重點) 3、背誦詩詞、積累相...
2024-12-07 00:48