家長會的教師代表發(fā)言稿(參考版)
2024-08-09 19:26本頁面
【正文】 － 8 －。如果個別家長還有什么疑問可以單獨溝通。人可以不那么成功，不那么偉大，但不能是一個不健全的人。到不是說遠大理想崇高志向有什么不好，而是，當我們的教育想把孩子引導到高處時，往往淡忘了這高遠之處由于太過高遠，而脫離了孩子的生活范圍和他們所能理解的實際，這讓教育變的收效甚微，因為太強調高遠，更有意無意的忽略了孩子身邊的一點一滴的小事所提供的教育機會。首先應教會孩子怎樣做人，從做人根本學起。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地。發(fā)現(xiàn)有意思的事可以鼓勵孩子把它寫下來，這不僅是練筆的好機會，還是有意識的積累寫作素材。家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。但也有一部分同學做得是不夠的。針對這點，我對學生提出新要求?？赡艽蠹覍ξ覀儼嗟募o律情況有所了解。在聽的過程中接受或篩選有用信息。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。達到積累詞匯，豐富語言的目的。我覺得要改變這種狀況，那就是要多讀多背，這學期，我布置學生做摘抄本。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。孩子由于好動，自控能力、自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣
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