花落誰家主題班會(參考版)
2024-11-14 12:49本頁面
【正文】 。 生成績有不同程度的提高 ， B層班學(xué)生成績有十名進步明顯 。 。 閃光卡在行動 學(xué)生自評 周末作業(yè)： 班主任意見 家長反饋 家長反饋 家 長 反 饋 —金點子篇 — 成果篇 我自信 我成功 “閃光卡 ” 行動之效果： 。 而這些現(xiàn)象對學(xué)生的學(xué)習(xí)以及將來的發(fā)展都是一個巨大的阻礙 。 “閃光卡 ” 行動的提出： 上學(xué)期期中考試過后 ， 一部分成績較差的學(xué)生情緒低落 ， 課堂上不敢舉手發(fā)現(xiàn) ， 對自己的課堂練習(xí)結(jié)果持懷疑態(tài)度 。 活動的開展剛起步不久 ， 我也是在嘗試中不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn) ，希望在今后的工作中不斷地完善這項活動 。 ：不交作業(yè)的孩子也 大為減 少 ， 作業(yè)質(zhì)量有所提高 。 ， 學(xué)生主動表現(xiàn)自己 的時候增多 。 姓 名
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