【正文】 畢竟，國(guó)外的學(xué)習(xí)除了專業(yè)知識(shí)外，還有外語等方面的限制。這就需要我們從法律上、宣傳上、資金管理和人員選派上都有相關(guān)的明確制度，另外，國(guó)外掛職的目的和方式也要和國(guó)內(nèi)有所區(qū)別。誠然，國(guó)際化交流乃大勢(shì)所趨，干部出國(guó)培訓(xùn)、國(guó)外掛職也是題中之義。既為培養(yǎng)干部著想，就需秉持公正原則，選拔“真材實(shí)料”，不能讓裙帶關(guān)系、“官二代”等雜音擾亂了培養(yǎng)干部的主旋律，也不能讓其落入按資排輩、關(guān)照性福利的窠臼。從經(jīng)費(fèi)上來說，在國(guó)外生活成本比較高，用在干部國(guó)外掛職上的資金肯定不在少數(shù)，但“列入年度財(cái)政預(yù)算”的是整個(gè)人才發(fā)展專項(xiàng)基金，具體到干部國(guó)外掛職用多少，具體到每個(gè)干部每年花多少錢，都花在什么地方，鑒于國(guó)內(nèi)地方政府財(cái)政預(yù)算的水平，監(jiān)管控制恐怕難盡如人意，此間的合理利用資金問題，仍需制度性求解。“提升黨政人才素質(zhì)”固然重要，但是起碼一點(diǎn)，“提升”的方式必須經(jīng)得起制度和人心的檢驗(yàn)。隨后，很多地方政府對(duì)官員出國(guó)考察培訓(xùn)項(xiàng)目嚴(yán)加規(guī)管。第二是輿情壓力?！边@里的“其他地區(qū)”顯然不包括國(guó)外。從法治理念而言，普通公民“法無禁止即自由”，但公務(wù)員代表政府履行法定職責(zé)，則是“法無授權(quán)則禁止”，所作所為須有法律授權(quán)或準(zhǔn)許，否則就是違法。國(guó)外掛職的本意可謂用心良苦，但同時(shí)也不容否認(rèn)，國(guó)外掛職尚有很多制度漏洞急需彌補(bǔ)。國(guó)外掛職之后，可廣收博納，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)而優(yōu)化工作方法，提高工作效率，改善公共服務(wù)。四川省就曾與美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)簽訂培訓(xùn)協(xié)議，并派干部到當(dāng)?shù)刂菡块T進(jìn)行“掛職”學(xué)習(xí)，重慶九龍坡區(qū)也曾派出兩位“80后”女公務(wù)員赴韓國(guó)仁川政府部門掛職半年，各地政府派公務(wù)員到國(guó)外掛職鍛煉，幾乎蔚為風(fēng)潮。，請(qǐng)對(duì)這件事情發(fā)表看法。第三，有關(guān)部門要加強(qiáng)監(jiān)管力度，積極探索市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下加強(qiáng)新聞監(jiān)管工作的新路子，對(duì)虛假新聞、對(duì)虛假新聞?dòng)浾邍?yán)肅查處。自身要加強(qiáng)制度管理，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，構(gòu)筑牢固堅(jiān)實(shí)的“防假堤壩”。廣大新聞從業(yè)人員要從對(duì)黨、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的立場(chǎng)出發(fā)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，不斷提高自身思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)，提高堅(jiān)持真實(shí)性原則的自覺性。媒體要站在大局的高度、站在新聞事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的高度來對(duì)待虛假新聞的問題，把教育編輯記者自覺抵制虛假新聞作為當(dāng)前工作的一項(xiàng)重點(diǎn)。”我們要進(jìn)一步采取措施，加大對(duì)虛假新聞的治理力度，既立足當(dāng)前，又著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，重點(diǎn)做好以下幾方面的工作。媒體內(nèi)部疏于管理防范，對(duì)于新聞事實(shí)把關(guān)程序不嚴(yán)，審核流于形式。第二，因此，作為社會(huì)主義新聞工作者，我們必須對(duì)虛假新聞報(bào)道的危害有清醒足夠的認(rèn)識(shí)．堅(jiān)持把真實(shí)性原則放在新聞工作的首位，自覺維護(hù)新聞媒體的正義形象，發(fā)揮新聞工作者作為社會(huì)守望者和輿論引導(dǎo)者的重大作用．切實(shí)肩負(fù)起黨和人民賦予的神圣職責(zé)，采取切實(shí)有效的辦法來遏制新聞造假之風(fēng)。知識(shí)更新滯后，導(dǎo)致缺乏鑒別虛假新聞的能力。記者是防范虛假新聞的第一道屏障?？陀^來說，當(dāng)今社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)信息源魚龍混雜，網(wǎng)絡(luò)謠言數(shù)量眾多，確實(shí)增加了媒體核實(shí)信息和鑒別真?zhèn)蔚碾y度，但是虛假新聞的出現(xiàn)，根本原因還是媒體自身的疏漏。當(dāng)虛假新聞出現(xiàn)在媒體上時(shí),公眾往往會(huì)信以為真,并據(jù)此作出相應(yīng)的判斷和應(yīng)對(duì)。新聞媒體是各類公共信息的主要提供者和傳播者,是公眾賴以獲取各種信息的重要途徑。同時(shí)也嚴(yán)重影響黨和政府的形象。虛假新聞在破壞了人們對(duì)媒體信任的同時(shí)。代表的是黨和政府的形象。新聞傳達(dá)的是黨和政府的聲音。虛假新聞不僅嚴(yán)重?fù)p害了媒體在公眾中的形象，削弱了媒體的公信力，而且影響了媒體新聞服務(wù)于黨和政府中心工作這一基本職能的履行。3．（分層論證）虛假新聞報(bào)道給業(yè)界和社會(huì)造成的危害是顯而易見的，具體體現(xiàn)在以幾個(gè)方面。同時(shí)，部分媒體對(duì)取材自互聯(lián)網(wǎng)的信息不核實(shí)、不求證便草率報(bào)道，以致登載虛假新聞或媒體報(bào)道中出現(xiàn)重大差錯(cuò)的情況時(shí)有發(fā)生。從內(nèi)外因的角度分析虛假新聞報(bào)道頻發(fā)的原因：外因主要有互聯(lián)網(wǎng)信息源魚龍混雜，網(wǎng)絡(luò)謠言數(shù)量眾多，鑒別真?zhèn)蔚碾y度加大等；內(nèi)因主要有馬克思主義新聞?dòng)^不堅(jiān)定；媒體的責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)和把關(guān)意識(shí)薄弱；媒體內(nèi)部管理不完善，對(duì)虛假新聞缺乏有效制約等?？忌诖痤}過程中，應(yīng)注意從危害和原因兩個(gè)方面進(jìn)行闡述?？忌撩髯约旱挠^點(diǎn)，明確指出在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，媒體的信息通過網(wǎng)絡(luò)放大，任何一條錯(cuò)誤信息都有可能造成重大影響，擾亂社會(huì)正常秩序，必須嚴(yán)厲查處虛假新聞，嚴(yán)格堅(jiān)持新聞的真實(shí)性。首先介紹在網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的背景下，隨著互聯(lián)網(wǎng)影響力的日益增強(qiáng)，媒體報(bào)道虛假新聞的情況時(shí)有發(fā)生。針對(duì)部分媒體不辨新聞來源便草率報(bào)道的問題，考生可以著重從危害、原因、對(duì)策等方面進(jìn)行闡述。社會(huì)現(xiàn)象類題型的答題思路為：背景陳述 判斷表態(tài) 分層論證 對(duì)策提升。題目】現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常會(huì)有網(wǎng)友爆料，一些媒體未經(jīng)核實(shí)就對(duì)事件進(jìn)行報(bào)道，導(dǎo)致讀者難以分辨真假，你對(duì)這種現(xiàn)象有何看法？（2009年11月2日下午福建省公務(wù)員面試真題）【思路點(diǎn)撥】這道面試題屬于綜合分析里的社會(huì)現(xiàn)象類題型，觀察考生能否對(duì)問題全面、客觀的提出看法和分析，從而測(cè)查考生的綜合分析能力和判斷能力?！　】偨Y(jié)提升：“水能載舟、亦能覆舟”，脫離群眾，將影響著國(guó)家的興衰成敗和民族的興旺發(fā)達(dá)?！　∑浯危晟乒珓?wù)員的行政管理體制，明確職責(zé)，健全相關(guān)制度法規(guī)，使公務(wù)員能更好地為群眾服務(wù)。公務(wù)人員必須保持良好的生活工作作風(fēng)，牢固樹立群眾觀念，深入群眾，傾聽群眾心聲，情真意切為民服務(wù)、腳踏實(shí)地為民辦實(shí)事。這些都嚴(yán)重影響了黨和政府在人民群眾心中的良好形象的建立，影響了公務(wù)員與人民群眾“魚水情”的關(guān)系，不利于黨群、干群關(guān)系的和諧發(fā)展，必須引起高度重視?！　》謱诱撟C：當(dāng)然我們也應(yīng)該看到現(xiàn)在有少數(shù)公職人員在思想上、政治立場(chǎng)上以及行為作風(fēng)上確實(shí)出現(xiàn)了墮落、************的現(xiàn)象。歷史和實(shí)踐證明，正是由于這種“魚水情”，我們黨和國(guó)家才能和人民群眾一起共同努力，戰(zhàn)勝重重艱難險(xiǎn)阻，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域取得了巨大的進(jìn)步。因而，對(duì)于群眾的到京非正常上訪，我們應(yīng)該找出深層次的根源，具體問題具體分析：　?。ǚ謱诱撟C）其一，如果非正常上訪人員反映的問題不符合相關(guān)規(guī)定，確實(shí)存在無理取鬧的行為，并且構(gòu)成了妨礙社會(huì)管理秩序，可以采取材料中領(lǐng)導(dǎo)的做法，依法追究，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。但其視群眾到京非正常上訪為洪水猛獸，提出了一罰、二拘、三勞教的處理方式來解決，我認(rèn)為是欠妥當(dāng)?shù)??！　　緟⒖即鸢浮俊　〉谝粏枺骸　。ū尘瓣愂觯懊裾?，?guó)之本也，民憂，國(guó)之憂也！”上訪問題關(guān)系到百姓的安居樂業(yè)、經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、和諧社會(huì)的構(gòu)建，必須引起各級(jí)黨委和政府及相關(guān)部門的高度重視。問對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的做法有何看法？假如你是公務(wù)員該如何對(duì)待？　　【試題類別】綜合分析類　　【考察要素】分析問題、解決問題的能力　　【答題思路】　　第一問屬于綜合分析類：上訪工作的背景陳述、領(lǐng)導(dǎo)做法的判斷表態(tài)、分層論證領(lǐng)導(dǎo)做法的合理與不合理之處、分析出現(xiàn)非正常上訪的原因、提出解決非正常上訪的對(duì)策，并結(jié)合公務(wù)員自身工作職責(zé)和特點(diǎn)加以提升。而我作為一名普通的公務(wù)員，也會(huì)積極地從自身做起，全面提升自己的綜合素質(zhì)，努力、踏實(shí)地做好本職工作，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份自己的力量?！　〉谌?，社會(huì)各界尤其是具有強(qiáng)大影響力的媒介，要合理利用自身的權(quán)力、遵守職業(yè)道德規(guī)范，擔(dān)當(dāng)起社會(huì)責(zé)任，多關(guān)注一些真正的弱勢(shì)群體，以促進(jìn)社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心、關(guān)愛，共促各個(gè)群體的和諧發(fā)展。以健康積極的心態(tài)去面對(duì)各種壓力和競(jìng)爭(zhēng)。從經(jīng)濟(jì)層面上消除各群體的“弱勢(shì)感”?！　♂槍?duì)上述分析，我認(rèn)為，要防止這種“弱勢(shì)心理”的繼續(xù)蔓延和進(jìn)一步擴(kuò)大，應(yīng)該從以下幾方面入手：　　第一，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，要在初次分配和再次分配兩個(gè)環(huán)節(jié)中都促進(jìn)效率與公平有機(jī)結(jié)合?！　∑渌模糠置襟w的擴(kuò)大化的報(bào)道，將這種相對(duì)“弱勢(shì)群體”的影響進(jìn)行了放大，加劇了這類心理的蔓延?！　∑淙?，被人稱為“紅領(lǐng)”的公務(wù)員，對(duì)于激烈競(jìng)爭(zhēng)、嚴(yán)厲的問責(zé)制度和強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督產(chǎn)生巨大的心理壓力，也普遍存在“弱勢(shì)感”?！　∑涠S著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展浪潮中，人們的價(jià)值取向受到了影響?！　》謱诱撟C：究其原因，有以下幾點(diǎn)：　　其一，中國(guó)正處于快速轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局不斷調(diào)整?！　∨袛啾響B(tài)：這種精英群體自認(rèn)為邊緣化、弱勢(shì)化的現(xiàn)象產(chǎn)生引起社會(huì)很大反響，也是值得我們深思和高度警惕的。但仍存在一些收入低、工作條件差、文化程度低的群體，如農(nóng)村貧困人口、下崗職工等特定人群，一般稱為弱勢(shì)群體，需要社會(huì)各界的關(guān)注和幫助。段落層次要清晰。二、有車族、大學(xué)教授、甚至在國(guó)企、外企有著固定工作月收入上萬元的“白領(lǐng)”、“金領(lǐng)”和有的公務(wù)員紛紛自稱為“弱勢(shì)群體”?！　∥迨羌皶r(shí)建立不良網(wǎng)絡(luò)行為舉報(bào)和處理中心。禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧?！　《羌哟髮?duì)網(wǎng)吧的日常監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)經(jīng)營(yíng)的立即給予停業(yè)整改?！　∑浯?，要想治標(biāo)又治本，我想應(yīng)當(dāng)采取以下措施：　　一是加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的管理，提高網(wǎng)吧的行政準(zhǔn)入。因?yàn)榫W(wǎng)吧的問題很復(fù)雜，既有網(wǎng)吧內(nèi)部管理問題，又有政府網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管問題，還有青少年教育的問題。我想對(duì)這個(gè)問題應(yīng)該全面、客觀地看待。
針對(duì)網(wǎng)吧的負(fù)面影響很多，有個(gè)縣政府決定取締網(wǎng)吧。　　其三，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型期，大學(xué)擴(kuò)招、后金融危機(jī)等多方面因素導(dǎo)致國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，求穩(wěn)心態(tài)占上風(fēng)。政府在全社會(huì)的權(quán)力結(jié)構(gòu)中具有明顯的主導(dǎo)地位，不僅掌控著政治權(quán)，更掌握著很大一部分經(jīng)濟(jì)權(quán)；　　其二，文化傳統(tǒng)使然。所以說公務(wù)員熱需要重視它帶來了一些消極影響，這樣才能更好的協(xié)調(diào)社會(huì)發(fā)展，為各行各業(yè)輸送最適合的人才，各個(gè)領(lǐng)域都能有足夠的人才后盾做支撐。合格的公務(wù)員并不意味著一定最優(yōu)秀的人才；誰能說奧巴馬一定比陳光標(biāo)優(yōu)秀？也就是說，合格的公務(wù)員隊(duì)伍不一定都要是最優(yōu)秀的人才，人員協(xié)作的和諧也需要在準(zhǔn)入門檻上控制個(gè)度。同時(shí)，不可否認(rèn)，官本位的錯(cuò)誤心態(tài)，加上輿論的推波助瀾，使得青年人認(rèn)為考取公務(wù)員是一份體面又穩(wěn)定的工作，認(rèn)為考取公務(wù)員才說明優(yōu)秀，從而對(duì)其他就業(yè)崗位有輕視的態(tài)度。我國(guó)公開考試錄用國(guó)家公務(wù)員，就是給所有人以公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，確保把優(yōu)秀的人才招進(jìn)國(guó)家機(jī)關(guān)，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展服務(wù)，這會(huì)大力促進(jìn)國(guó)家的發(fā)展?！　∥矣X得具體來談它的影響，從兩方面看：　　首先看積極影響的一面。作為當(dāng)代青年中的一員，我也會(huì)不斷激勵(lì)自己，做一個(gè)有責(zé)任心、有責(zé)任感的人，做一個(gè)勇于擔(dān)責(zé)、敢于負(fù)責(zé)的人，以強(qiáng)烈的責(zé)任心、責(zé)任感和責(zé)任意識(shí)，為黨和國(guó)家的事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。對(duì)于一個(gè)社會(huì)來說，有了共同的理想信念，才能凝聚人心、激發(fā)動(dòng)力，使一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族呈現(xiàn)出一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神。采用社會(huì)實(shí)踐、舉辦活動(dòng)、加強(qiáng)教育等多種方式，培養(yǎng)青年學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，使他們?cè)诓饺肷鐣?huì)后，能夠自覺地承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任，履行自己的社會(huì)義務(wù)，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第二，要突出學(xué)校的責(zé)任教育。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，要突出良好行為和習(xí)慣的培養(yǎng)。主要從以下幾個(gè)方面著手：第一，要營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。在價(jià)值日趨多元化的今天，自主意識(shí)、個(gè)性獨(dú)立意識(shí)、功利意識(shí)和權(quán)利意識(shí)大行其道，從而使得當(dāng)代青年將關(guān)注的目光過多地聚焦于自己的身上。注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳輸和智力的培養(yǎng)，但道德品質(zhì)的培養(yǎng)明顯滯后。父母過于關(guān)注子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，過分溺愛與袒護(hù)，忽視了對(duì)子女道德品質(zhì)的教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。重自我價(jià)值輕社會(huì)價(jià)值，以個(gè)人利益為中心，缺乏社會(huì)責(zé)任感，只想索取，不思奉獻(xiàn)；重個(gè)人前途輕社會(huì)理想，缺乏對(duì)個(gè)人理想與社會(huì)理想關(guān)系的認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)自己負(fù)有歷史使命的正確認(rèn)識(shí)和建立在這種認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上的對(duì)社會(huì)應(yīng)具有的主人翁的嚴(yán)肅態(tài)度；重自我意識(shí)輕社會(huì)責(zé)任，主要表現(xiàn)為將社會(huì)理想化，自我意識(shí)過分增強(qiáng)與膨脹，過分欣賞自我和苛求社會(huì)。責(zé)任心缺失不僅僅是當(dāng)代青年成長(zhǎng)過程中遇到的個(gè)人問題，也是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展過程中必須認(rèn)真對(duì)待并予以及時(shí)解決的社會(huì)問題。二十一世紀(jì)，社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)要求不斷提高，當(dāng)代青年的思想主流是好的，然而，隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化進(jìn)程的加快和社會(huì)價(jià)值多元化的日趨明顯，部分青年的責(zé)任意識(shí)在一定程度上被淡化，漠視甚至遺棄社會(huì)責(zé)任之風(fēng)悄然滋長(zhǎng)。這種類型的愛國(guó)者有著某種確定的愛國(guó)觀，這種愛國(guó)主義在結(jié)構(gòu)上與其它的價(jià)值觀理念、運(yùn)動(dòng)相似，其政治上的表現(xiàn)為，力圖讓其本人的價(jià)值觀得到更好的法律支持。【觀點(diǎn)四】愛國(guó)不是捐贈(zèng)一筆錢就是最好的證明，如果這樣，那就變成了“符號(hào)愛國(guó)主義”，不捐錢你就能證明他就不愛國(guó)？這顯然是狹隘地理解“個(gè)人愛國(guó)主義”。如今，多少學(xué)子交錢讀書，以為老師就應(yīng)該教授給他這些知識(shí)，從簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)角度看問題，等價(jià)交換，無需感恩與回報(bào)?！敝袊?guó)感恩文化中非常經(jīng)典的“滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)”在這里得到了最好的詮釋。有多少人懷著道德優(yōu)越感在這里橫加指責(zé)，以及給他亂扣“帽子”的人是否應(yīng)該打盆水照照自己，你實(shí)踐了多少？向你的母校回報(bào)了多少捐贈(zèng)？他的這筆巨額捐贈(zèng)帶給耶魯大學(xué)管理學(xué)院的不僅是感動(dòng)，而是表現(xiàn)出中國(guó)學(xué)生學(xué)以致用，真正在全球著名學(xué)府學(xué)有所成。【他方觀點(diǎn)】7個(gè)“8”組成的這一組數(shù)字，與中國(guó)文化的“發(fā)”與吉祥有關(guān)，他有意為之也好，有意引起注意與關(guān)注也罷，他高調(diào)地以這樣的方式“出風(fēng)頭”，在慈善面前，他的作為是值得肯定的。然而，這位華人卻將巨額資金捐贈(zèng)給了美國(guó)的一所著名學(xué)府，再一次被不少人認(rèn)為他的舉動(dòng)與“愛國(guó)主義”有關(guān)。愛不愛國(guó)，不能簡(jiǎn)單地定性，也不能膚淺地認(rèn)為，也不是以簡(jiǎn)單的例子作為判斷的標(biāo)準(zhǔn)。愛國(guó)是一個(gè)人起碼的道德規(guī)范，否則就會(huì)被定性為“叛國(guó)”。從這個(gè)意義上說，張磊的捐款行為值得中國(guó)教育界“反省”，將類似張磊這樣的捐款行為當(dāng)作對(duì)自身的一種鞭策，鞭策自己在教育制度建設(shè)等方面積極改革，并借此使中國(guó)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所能起到的促進(jìn)作用不斷提升。另一方面，中國(guó)高校還普遍存在著官本位現(xiàn)象，嚴(yán)重制約科研能力與教育水平的提升，而在官本位體制盛行之下，所捐款項(xiàng)究竟能在促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展上發(fā)揮多大效用，也讓人懷疑。對(duì)其進(jìn)行捐款，顯然能夠保證獲得更大的教育成果產(chǎn)出，于教育事業(yè)的發(fā)展能夠起到更大的促進(jìn)作用。【宗旨表態(tài)】（20100112 新華網(wǎng)）評(píng)論三：筆者揣測(cè)張磊之所以將巨款捐給耶魯大學(xué)而非中國(guó)高校，或許是因其認(rèn)為捐款給耶魯大學(xué)所能發(fā)揮的效用更大。至于近幾年來陸續(xù)出現(xiàn)的“校長(zhǎng)、長(zhǎng)江學(xué)者”級(jí)別的學(xué)術(shù)造假，只能說是學(xué)術(shù)考評(píng)機(jī)制和學(xué)術(shù)道德雙雙“淪陷”之果，而尤以學(xué)者樂“走穴炒作”不彼、成為名利之徒為甚?，F(xiàn)實(shí)卻是，高校學(xué)術(shù)造假丑聞屢見不鮮。許多人忿忿于他的“厚”彼“薄”此，責(zé)備他“忘恩負(fù)義”，其實(shí)是過于“求全責(zé)備”了。高素質(zhì)的公眾表達(dá)，不是表現(xiàn)在人多勢(shì)眾和自以為是的道德睥睨，而