基層領導干部的科學思維方式思考(參考版)
2025-07-30 01:17本頁面
【正文】 10 / 10。作為基層領導干部，我們一定要肩負起歷史的重任，把握時代命脈，加強學習，努力鍛煉提高自己，不辜負黨和人民的希望，不辜負組織的重托，必須下大力氣學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學發(fā)展觀，學習現(xiàn)代科技、社會經濟運行管理知識。他們通過對社會現(xiàn)實狀況的深入了解，科學的分析，發(fā)現(xiàn)了推動社會前進的真正力量。第三，能推動社會進步和基層發(fā)展。不斷增加社會商品總量，不斷提高全國人民的物質文化生活水平，不斷發(fā)展地方經濟。我們的國家，是一個有十幾億人口的大國，又是一個發(fā)展中國家。因而也就能表現(xiàn)出基層領導者的豐富的管理經驗和從容的指揮藝術。主要矛盾一旦得到解決，其它次要矛盾就會迎刃而解。做到心明眼亮，處變不驚。第一，能夠提高基層領導干部的領導藝術和領導能力。以上例子說明，基層領導干部的科學思維對于黨和國家的事業(yè)，對于地方的發(fā)展來說，是至關重要的。像這類決策從科學思維的角度看，還缺乏科學依據(jù)。一年增加67萬只鴨雛，有無這個孵化能力？167，5萬元的資金，農民是否有這個購買力？60萬只鴨飼料有無來源？100萬只鴨絨鴨肉有無銷售出去的把握？這些都是未知數(shù)。原因是：第三年增加60萬只鴨，按成活率90首先在第三年養(yǎng)鴨100萬只上，似乎步子邁的過大，不太符合實際。這個決策，就其考慮問題的邏輯順序來看，符合思維規(guī)律。該鄉(xiāng)領導決策，投資一百萬元，建成鴨絨加工廠。但若用思維去解決具體的經濟活動，問題就復雜得多了。因而，生產表現(xiàn)為起點，消費表現(xiàn)為終點，分配和交換表現(xiàn)為中間環(huán)節(jié)。在生產中，社會成員占有（開發(fā)）自然產品供人類需要；分配決定個人分取這些產品的比例；交換給個人帶來他想用分配給他的一份去換取他所必需的特殊產品；最后，在消費中產品變成享受對象，個人占有的對象。只有把辯證唯物主義和歷史唯物主義同實踐結合起來，統(tǒng)一起來，用于實際的工作、生產、生活當中，并用以指導實踐，這樣的基層領導干部才名副其實真正的建立了科學的思維方式。思維方式屬哲學范疇，而社會經濟運行的過程，是社會實實在在的經濟運動，屬實踐范疇。掌握了馬克思主義世界觀，也就為科學思維打下了堅實的理論基礎，才能堅持和落實科學發(fā)展觀。只有弄懂弄通馬克思主義，才能掌握馬克思主義的世界觀和方法論，才能最終掌握科學的思維方式。馬克思主義的學說里包含著當代人
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