【正文】 我們要感謝彼此的精誠合作， 沒有對方的付出與寬容,論文寫作過程中遇到的困難，不會轉(zhuǎn)化成現(xiàn)在的創(chuàng)意與樂趣。對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，C語言，和Turbo C 都有了進一步的理解，也增強了自己學習計算機知識的信心。6：case語句后忘記加上break。4：函數(shù)沒有返回值。2：經(jīng)常未經(jīng)定義便使用該變量。在課程設(shè)計的要求中設(shè)計菜單的要求，在起初自己一直認為做菜單需要特定的函數(shù)，在圖書館和網(wǎng)上找了很久也沒有大的收獲，后來在復習C語言書本switch語句的時候發(fā)現(xiàn)菜單可以通過用case調(diào)用函數(shù)來實現(xiàn)，最初的界面不是很美觀，后來經(jīng)過同學的指點使用了system(“cls”)進行清屏處理，再對printf()函數(shù)作了一些修改，使自己的界面有了很大的改進。解決了一系列的難題。C語言的知識得到了一定的鞏固，自己的編程能力也得到了一定的提高。在計算機科學中，“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”不僅是一般程序設(shè)計的基礎(chǔ)，而且是設(shè)計和實現(xiàn)編譯程序、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及其他系統(tǒng)程序和大型應(yīng)用程序的重要基礎(chǔ)。在研究信息檢索時也必須考慮如何組織數(shù)據(jù)，以便查找和存取數(shù)據(jù)元素更為方便。 總 結(jié)課程設(shè)計的過程是艱辛的，但是收獲卻是很大的。根據(jù)開發(fā)要求，它主要應(yīng)用于教育系統(tǒng)，完成對日常的教學、教務(wù)、教師以及學生的計算機化的管理。 所以機器代替人力是必然的歷史發(fā)展趨勢，只有領(lǐng)導的重視和支持才能從人工操作改為計算機的自動化系統(tǒng)。手工操作還十分落后，效率極低，成本很大，以后的社會是信息的社會，信息只有快，準，精才能發(fā)揮其價值。所以在實際管理工作中，往往由于成績記錄的數(shù)量眾多、管理復雜，造成成績管理的混亂。成績管理的重要性不言而喻，但是成績管理在學校中是很繁重的，在每門課中，每個學生都要有對應(yīng)的成績記錄。3 在實際中的應(yīng)用成績管理是學校管理的重要組成部分。 } } }運行結(jié)果：學生成績管理系統(tǒng)黃河科技學院06普本信計應(yīng)小芬01=====提示：文件已經(jīng)打開，正在導入記錄……=====提示: 記錄導入完畢，共導入0條記錄。getchar()。break。break。break。break。break。break。 break。) Save(l)。||ch==39。 if(ch==39。 scanf(%c,amp。 if(sel==0) { if(shoudsave==1) { getchar()。 scanf(%d,amp。 while(1) { menu()。 } } fclose(fp)。 r=p。 if(fread(p,sizeof(Node),1,fp)) /* 將文件的內(nèi)容放入接點中 */ { pnext=NULL。 } printf(\n=====提示:文件已經(jīng)打開,正在導入記錄......\n)。) fp=fopen(C:\\student,wb)。||jian==39。 if(jian==39。 scanf(%c,amp。 fp=fopen(C:\\student,rb)。 lnext=NULL。 printf(\t\t\t\t學生成績管理系統(tǒng)\n\t\t\t\t黃河科技學院06普本信計應(yīng)小芬01\n)。 int count=0。 char ch。/* 鏈表 */ FILE *fp。 } fclose(fp)。 } } if(flag) { printf(\n=====提示:文件保存成功.(有%d條記錄已經(jīng)保存.)\n,count)。 } else { flag=0。 while(p) { if(fwrite(p,sizeof(Node),1,fp)==1) { p=pnext。 exit(1)。 fp=fopen(c:\\student,wb)。 Node *p。 printf(\n=====提示:排序已經(jīng)完成!\n)。 } free(l)。 rrnext=s。 if(rrnext==NULL) rrnext=s。amp。 rr=ll。 /* 新建結(jié)點用于保存信息 */ sdata=pdata。 } p=lnext。 if(lnext==NULL) { printf(\n=====提示:沒有資料可以排序!\n)。 ll=(Link)malloc(sizeof(Node))。 } void Sort(Link l) { Link ll。 printf(c語言最高者:\t%s %d分\n,pc,pc)。 printf(英語最高者:\t%s %d分\n,pe,pe)。 printf(總分最高者:\t%s %d分\n,pt,pt)。 r=rnext。 if(r=pt) pt=r。 if(r=pm) pm=r。 } pm=pe=pc=pt=pa=r。 if(!r) { printf(\n=====提示:沒有資料可以統(tǒng)計!\n)。 } void Tongji(Link l) { Node *pm,*pe,*pc,*pt,*pa。 } printstart()。 while(p) { printe(p)。 printc()。 } printf(\t\t\t\t顯示結(jié)果\n)。 if(!p) { printf(\n=====提示:沒有資料可以顯示!\n)。 Node *p。 } else Nofind()。 printf(\n=====提示:資料修改成功!\n)。 p=p+p+p。 scanf(%d,amp。 getchar()。 scanf(%d,amp。 getchar()。 scanf(%d,amp。 scanf(%s,p)。 getchar()。 printf(請你輸入新姓名(原來是%s):,p)。 if(p) { printf(請你輸入新學號(原來是%s):,p)。 scanf(%s,findmess)。 return。 char findmess[20]。 } else Wron