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基于jsp的學(xué)生選課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)(參考版)

2024-11-14 03:40本頁(yè)面
  

【正文】 由于本人水平有限,加上時(shí)間緊促,本文一定有不少缺點(diǎn)和不足,懇請(qǐng)各位老師給予幫助和指正。 她 無論在理論上還是在實(shí)踐中,都給予我很大的幫助,使我專業(yè)技能的應(yīng)用水平得到很大提高 ,這對(duì)于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有益處。 最后,我要特別感謝 萬里威 老師。有快樂也有艱辛,有收獲也有失落。 回憶過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我不禁浮想聯(lián)翩:剛上大學(xué)時(shí)歡樂心情和興奮的場(chǎng)景還歷歷在目。 廊坊師范本科畢業(yè)論文 28 參考文獻(xiàn) [1] 陳雷 ,尚冰 ,楊光等 .教師教學(xué)檔案信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)研究 .遼寧中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào) (第五卷第 4 期 ), 2020 年 11 月 . [2] 滕佳東 .管理信息系統(tǒng) .東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社 .. [3] 薛鶴娟 .基于 WEB 的大學(xué)選課系統(tǒng)分析 .希望月報(bào) (上半月 ), 2020 年 11 期 . [4] 甘仞初 ,顏志軍 ,龍 虹 .信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì) .北京 :高等教育出版社 ,2020. [5] 劉永勤 .成人高校教學(xué)檔案開發(fā)利用的現(xiàn)實(shí)意義 .中文期刊 .2020年 3期 . [6] 張海藩 .軟件工程導(dǎo)論(第五版)學(xué) 習(xí)輔導(dǎo) .清華大學(xué)出版社 ,2020 年 9 期 . [7] 王曉敏等 .信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì) .清華大學(xué)出版社 ,2020. [8] 王璞 .網(wǎng)頁(yè)制作三劍客 .北京清華大學(xué)出版社 .2020 [9] 孫鑫 .Java Web 開發(fā)詳解 .電子工業(yè)出版社 ,2020 年 . [10] with . [11] 劉曉華 .JSP 應(yīng)用開發(fā)詳解 .北京電子工業(yè)出版社 .2020 [11] 李永亮,黃凱鋒 .基于 Jsp 的電子商務(wù)購(gòu)物車的實(shí)現(xiàn)研究 . [12] 萬峰科技 .JSP 網(wǎng)站開發(fā)四酷全書 .電子工業(yè)出版社 . [13] 邱旭東,劉文浩 .基于 JSP 的 MVC 開發(fā)模式研究及應(yīng)用 [J].中國(guó)科學(xué)信息技術(shù)2020. 1213. [14] Jim :Model for success or ,2020(3):30 [15] 王選 .軟件設(shè)計(jì)方法 .北京 : 清華大學(xué)出版社, 1992. 廊坊師范本科畢業(yè)論文 29 致 謝 四季更替,當(dāng)大學(xué)生活的第四個(gè)夏天來到時(shí),我的大學(xué)生活也即將畫 上了一個(gè)句號(hào)。 第二,由于時(shí)間關(guān)系,系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)不夠完善,使用不是很方便。通過系統(tǒng)調(diào)試結(jié)果顯示,本系統(tǒng)基本完成了功能需求,界面美觀友好,操作方便。 測(cè)試環(huán)境 處理器: Inter(R) Core (TM) 2 Duo T6750 內(nèi)存: 2GB 硬盤: 250GB 操作系統(tǒng): Windows7旗艦版 廊坊師范本科畢業(yè)論文 26 數(shù)據(jù)庫(kù): SQL Server 2020 服務(wù)器: 瀏覽器: Google chrome 測(cè)試總結(jié) 通過對(duì)系統(tǒng)的全面測(cè)試,所有測(cè)試條目都已經(jīng)通過,實(shí)現(xiàn)了基本要求,系統(tǒng)可以正常運(yùn)行。 白盒測(cè)試:一種是以程序的內(nèi)部邏輯結(jié)構(gòu)為依據(jù)而設(shè)計(jì)測(cè)試用例的方法,因而又稱結(jié)構(gòu)測(cè)試或玻璃盒測(cè)試,將軟件看成一個(gè)透明的白盒子,按照程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和處理邏輯來選定測(cè)試用例,對(duì)軟件的邏輯路徑及過程進(jìn)行測(cè)試,檢查它與設(shè)計(jì)是否相符。問題在于我們?nèi)绾稳ケ苊忮e(cuò)誤的產(chǎn)生和消除已經(jīng)產(chǎn)生的錯(cuò)誤,使程序中的錯(cuò)誤密度達(dá)到盡可能低的程度?,F(xiàn)在人們已經(jīng)逐步認(rèn)識(shí)到所謂的軟件危機(jī)實(shí)際上僅是一種狀況,那就是軟件中有錯(cuò)誤,正是這些錯(cuò)誤導(dǎo)致了軟件開發(fā)在成本、進(jìn)度和質(zhì)量上的失控。 系統(tǒng)測(cè)試的目的及意義 軟件危機(jī)曾經(jīng)是軟件界甚至整個(gè)計(jì)算機(jī)界最熱門的話題。軟件測(cè)試過程中應(yīng)該故意地去促使錯(cuò)誤的發(fā)生,也就是事情在不該出現(xiàn)的時(shí)候出現(xiàn)或者在應(yīng)該出現(xiàn)的時(shí)候沒有出現(xiàn)。 廊坊師范本科畢業(yè)論文 24 圖 412 師查看課表界面 圖 413 師查看課表序列圖 廊坊師范本科畢業(yè)論文 25 第 5 章 軟件測(cè)試與分析 測(cè)試是開發(fā)時(shí)期最后一個(gè)階段,是保證軟件質(zhì)量的重要手段。 圖 48 理員修改密碼界面 圖 49 理員修改密碼序列圖 ( 5) 學(xué)生在線選課功能的實(shí)現(xiàn) 學(xué)生進(jìn)入學(xué)生主頁(yè)后 ,點(diǎn)擊進(jìn)入選課界面,系統(tǒng)顯示課程列表,學(xué)生點(diǎn)擊選廊坊師范本科畢業(yè)論文 23 課,如果沒有重復(fù)選課則會(huì)提示選課成功,如果重復(fù)選課則會(huì)提示重復(fù)選課。 廊坊師范本科畢業(yè)論文 20 圖 44 管理員添加課程界面 圖 45 管理員添加 課程序列圖 ( 3) 管理員刪除課程功能的實(shí)現(xiàn) 管理員進(jìn)入管理員主頁(yè)后點(diǎn)擊管理課程進(jìn)入課程管理主頁(yè),管理員點(diǎn)擊刪除廊坊師范本科畢業(yè)論文 21 課程,如果課程刪除成功系統(tǒng)會(huì)給出提示。用戶進(jìn)入登錄界面后,輸入用戶名、密碼和用戶角色,然后點(diǎn)擊登錄進(jìn)行系統(tǒng)驗(yàn)證,如果輸入正確則提示登錄成功并跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)角色對(duì)應(yīng)的首頁(yè)。 采用 jsp+javabean+servlet 技術(shù),基于 MVC 架構(gòu)的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)如圖 41 所示。管理員控制類實(shí)現(xiàn)對(duì)管理員實(shí)體的一組相關(guān)操作,管理控制類主要實(shí)現(xiàn)添加管理員操作、刪除管理員操作、管理管理員操作。通常為針對(duì)一個(gè)實(shí)體的一組相關(guān)操作設(shè)置一個(gè)控制類。 實(shí)體類對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)庫(kù)中的表,數(shù)據(jù)中的每張表映射成一個(gè)實(shí)體類,數(shù)據(jù)庫(kù)中表的字段映射成實(shí)體類的變量,再為變量添加相應(yīng)的 set 和 get 方法即 可。 基于 MVC 結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的實(shí)現(xiàn) 系統(tǒng)主要采用 jsp+javabean+servlet 技術(shù)實(shí)現(xiàn)。 IE 瀏覽器 IE 瀏覽器是微軟開發(fā)的瀏覽器,功能強(qiáng)大,穩(wěn)定性強(qiáng),適用范圍廣。 Dreamweaver 唯一提供 Roundtrip HTML、視覺化編輯與原始碼編輯同步的設(shè)計(jì)工具。 表 41 開發(fā)工具簡(jiǎn)介表 工具名稱 工具介紹 eclipse 是一個(gè)十分優(yōu)秀的用于開發(fā) Java,支持 J2EE 開發(fā) , eclipse 的功能非常強(qiáng)大,支 持也十分廣泛,尤其是對(duì)各種開源產(chǎn)品的支持十分不錯(cuò)。同時(shí)它是高效智能的,使得公司可以降低開發(fā)和管理他們的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施的時(shí)間和成本,并且提供了一個(gè)全面的平臺(tái),可以在用戶需要的時(shí)候給他發(fā)送信息。但 JVM通常是在軟件上而不是在硬件上實(shí)現(xiàn)。 Java 主要靠 Java 虛擬機(jī)( JVM)在目標(biāo)碼級(jí)實(shí)現(xiàn)平臺(tái)無關(guān)性。 本系統(tǒng)采用 java 語言,是因?yàn)?Java 是一種跨平臺(tái),適合于分布式計(jì)算環(huán)境的面向?qū)ο缶幊陶Z言。為此單獨(dú)建立一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)方法類,將建立數(shù)據(jù)庫(kù)連接、執(zhí)行 SQL 語句并返回結(jié)果集的功能封裝到數(shù)據(jù)庫(kù)類中;單獨(dú)建立一個(gè)編碼方式轉(zhuǎn)換方法類,封裝編碼轉(zhuǎn)換的功能。將系統(tǒng)中所有類都會(huì)用到公共功能單獨(dú)封裝起來做成單獨(dú)的類,在底層為其他類提供接口。 管理員主頁(yè) 管理員成功登錄系統(tǒng)后顯示管理員主頁(yè),本頁(yè)顯示管理員可以實(shí)現(xiàn)的各種功能。 表 47 邊界類設(shè)計(jì)表 用戶登錄頁(yè)面 登錄用戶:學(xué)生、管理員、教師。在此處邊界類指 JSP頁(yè)面,通常用戶的每個(gè)功能都應(yīng)一個(gè)頁(yè)面,也可將各類用戶的公共功能對(duì)應(yīng)成一個(gè)頁(yè)面,例如登錄頁(yè)面??刂祁愵悎D如下圖所示。實(shí)體類類圖如下圖所示。系統(tǒng)包圖如下圖所示。 系統(tǒng)包設(shè)計(jì) 按照 MVC 設(shè)計(jì)模式進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì),為了使系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)和功能劃分更清楚,將系統(tǒng)中的實(shí)現(xiàn)不同功能的類放入不同的包中進(jìn)行組織。 表 45 課表信息表 (t_kebiao) 字段名 數(shù)據(jù)類型 字段描述 長(zhǎng)度 約束 id int 課表編號(hào) 10 kecheng_id int 課程 id 4 主鍵 外鍵 shijian varchar 上課時(shí)間 50 主鍵 jieci varchar 節(jié)次 50 廊坊師范本科畢業(yè)論文 13 jiaoshi varchar 上課教室 50 laoshi_id int 老師 id 4 主鍵 外鍵 ( 6)學(xué)生選課信息表 (t_xuesheng_xuanke) 老師信息表主要存儲(chǔ)學(xué)生選課的基本信息,主要字段包括:編號(hào)、學(xué)生 id、課表 id 等。 表 43 學(xué)生信息表( t_xuesheng) 字段名 數(shù)據(jù)類型 字段描述 長(zhǎng)度 約束 id int 學(xué)生編號(hào) 4 廊坊師范本科畢業(yè)論文 12 xuehao varchar 學(xué)號(hào) 50 主鍵 xingming varchar 姓名 50 xingbie varchar 性別 50 nianling int 年齡 4 banji varchar 班級(jí) 50 loginname varchar 登錄帳號(hào) 50 loginpw varchar 登陸密碼 50 ( 4)老師信息表 (t_laoshi) 老師信息表主要存儲(chǔ)老師的基本信息,主要字段包括:教師編號(hào)、教師號(hào)、姓名、性別、年齡、
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