三年級上冊教科版科學(xué)實驗教學(xué)計劃(參考版)
2025-07-27 03:17本頁面
【正文】 4 尋訪小動物 √ 放大鏡、記錄紙等4觀察蝸牛的身體、運動及飼養(yǎng)蝸?！?蝸牛、放大鏡、玻璃等5觀察蝸牛吃食物及繼續(xù)觀察蝸?！?蝸牛、各種食物、記錄表等5 觀察蚯蚓的身體及反應(yīng) √ 幾條蚯蚓、水、碟子等6 觀察螞蟻 √ 螞蟻、放大鏡、面包等6 觀察金魚 √ 金魚幾條、滴管、魚食7 動物的共同特點 √記錄紙、蝸牛、螞蟻、金魚等的圖片。樹木四季變化的圖片。讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)。以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。三、實驗?zāi)康模号囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。因此學(xué)生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后，一問三不知，因此針對這種情況，本學(xué)期的科學(xué)課要對學(xué)生進行科學(xué)啟蒙教育，要對學(xué)生主動探究科學(xué)知識的能力進行專門的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生們的愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力，在本學(xué)期中我要從抓學(xué)生的綜合實踐能力入手，在小制作、小種植、小實驗、小調(diào)查、小操作等方面入手，結(jié)合科學(xué)課的新課程標準，鼓勵學(xué)生走進自然，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。二、學(xué)生分析：三年級共有學(xué)生
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