松樹金龜子江蘇教育版(參考版)
2024-11-14 03:03本頁面
【正文】 我安慰孩子說： “城市到底不是樹林，城市不是金龜子的家呀！ ” 說的時候，我感覺這句話是對自己說的，而那作了記號的金龜子，是從故鄉(xiāng)的記憶 中飛來，又帶著我的鄉(xiāng)愁，飛向不知名的所在！ 課外閱讀 。我們好幾次把果皮放在陽臺，總有各式各樣的金龜子從四面八方飛來，可是那畫了彩色筆記號的金龜子再也未曾回來過。 孩子和我都驚訝極了，這些金龜子是如何從山林飛過廣大的城市，找到陽臺的這一只哈密瓜呢？它們是具備了什么樣的能量呢？ 我想到，在一些微小的眾生之中，其實也隱藏著更廣大、更深刻、更細膩的心，只是我們看不見罷了。 好！我們就把正在吃的哈密瓜連皮留下來，放在十五樓陽臺的花盆樹下。 孩子眼睛一亮，說： “爸爸，我們?yōu)槭裁床辉陉柵_上放一些果皮，來吸引金龜子呢？ ” “這怎么可能，這里是城市，我們的陽臺又在十五樓，金龜子住在林間，怎么可能飛來呢？ ”我說。 第二天，往往會發(fā)現(xiàn)一些昨日做了記號的金龜子飛回來，停在果皮上。 我們把吃剩的果皮拿到樹林或稻田，或甚至放在庭院的角落，到黃昏的時刻，就會有許多不知從何處趕來，閃著綠光、黃光和藍光的金龜子，它們密密麻麻緊緊吸在果皮上，我們常常一口氣就抓到幾十只金龜子。 —— 準確選用動詞，注意修飾限制詞語
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