【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)·七年級(jí)·上冊(cè)（泰山版）?#??#?你會(huì)讀嗎？?#?(1)下降了%記為：－%上升了%記為：＋%(2)贏了4局記為：＋4輸了3局記為：－3?#??#?+0+1200-800+3-2%+%
2024-08-03 08:23
【摘要】正數(shù)和負(fù)數(shù)第一章有理數(shù)在生活、生產(chǎn)、科研中，經(jīng)常遇到數(shù)的表示與數(shù)的運(yùn)算的問(wèn)題．例如：1、天氣預(yù)報(bào)2022年11月某天北京的溫度為:－3~3°C，它的確切含義是什么？這一天北京的溫差是多少？2、有三個(gè)隊(duì)參加的足球比賽中，紅隊(duì)勝黃隊(duì)（4：1），黃隊(duì)勝藍(lán)隊(duì)（1：0），藍(lán)隊(duì)勝
2025-07-22 20:48
【摘要】你會(huì)讀嗎？(1)下降了%記為：－%上升了%記為：＋%(2)贏了4局記為：＋4輸了3局記為：－3+0+1200-800+3-2%+%-8,0,13,6,3,2??38,,0.52???282342.1
2024-11-23 05:26
【摘要】青島版七年級(jí)數(shù)學(xué)生活中的正數(shù)和負(fù)數(shù)【學(xué)習(xí)目標(biāo)：】1）借助生活中的實(shí)例，體會(huì)引入負(fù)數(shù)的必要性及培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，能在具體情景中利用數(shù)來(lái)表達(dá)和交流信息；2）會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)；3）能應(yīng)用正負(fù)數(shù)表示生活中具有相反意義的量?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】：重點(diǎn)：會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)；難點(diǎn)：能在具體環(huán)境中利用數(shù)來(lái)表達(dá)?！緦W(xué)習(xí)
2024-11-23 19:40
【摘要】(二)莫大勇課前復(fù)習(xí)[問(wèn)題1]:“零”為什么即不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)呢?[問(wèn)題2]:引入負(fù)數(shù)后,數(shù)按照“兩種相反意義的量”來(lái)分,可以分成幾類(lèi)?分別是什么?例(1)一個(gè)月內(nèi),小明體重增加2kg,小華體重減少1kg,小強(qiáng)體重?zé)o變化,寫(xiě)出他們這個(gè)月的體重增長(zhǎng)值;例(2)2022年下列國(guó)家的商品進(jìn)出口
2024-08-27 01:10
【摘要】（一）,6,,,,-87,,-129是正數(shù)的有________________是負(fù)數(shù)的有_______________3496,,,,349,-87,-12
【摘要】1北師大七年級(jí)(下)《數(shù)學(xué)》(人教社.七年級(jí)上冊(cè))華師中山附中舒岳順[問(wèn)題1]:“零”為什么即不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)呢?[問(wèn)題2]:引入負(fù)數(shù)后,數(shù)按照“兩種相反意義的量”來(lái)分,可以分成幾類(lèi)?分別是什么?回顧思考例(1)一個(gè)月內(nèi),小明體重增加2k
2024-11-14 22:24
【摘要】東北師大附中已經(jīng)有54年的歷史,師資力量雄厚,教師中碩士研究生51人，占全校教師的22%.目前在校學(xué)生約5000人,體育藝術(shù)中心建筑面積.優(yōu)質(zhì)的教學(xué)條件和教學(xué)資源,使每個(gè)來(lái)到附中的學(xué)子心情愉悅,倍加珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我們一起努力吧,美好的前程在等待著你們!問(wèn)題1:在上面這段文字中,出現(xiàn)了你所熟悉的哪幾類(lèi)數(shù)字
2024-11-14 03:00
【摘要】(二)莫大勇課前復(fù)習(xí)[問(wèn)題1]:“零”為什么即不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)呢?[問(wèn)題2]:引入負(fù)數(shù)后,數(shù)按照“兩種相反意義的量”來(lái)分,可以分成幾類(lèi)?分別是什么?例(1)一個(gè)月內(nèi),小明體重增加2kg,小華體重減少1kg,小強(qiáng)體重?zé)o變化,寫(xiě)出他們這個(gè)月的體重增長(zhǎng)值;例(2)2020年下列國(guó)家的商品進(jìn)出口
2024-11-14 22:29
【摘要】第一篇： 第一章 有理數(shù)教學(xué)目標(biāo) 〔知識(shí)與技能〕 1、了解正數(shù)、負(fù)數(shù)的實(shí)際意義，會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)。 2、掌握數(shù)軸的畫(huà)法，能將已知數(shù)在數(shù)軸上表示出來(lái)，能說(shuō)出數(shù)軸上已知點(diǎn)所表示的數(shù)。 ...
2024-11-05 04:43
【摘要】在生活、生產(chǎn)、科研中，經(jīng)常遇到數(shù)的表示與數(shù)的運(yùn)算的問(wèn)題，例如：-3℃，最高氣溫為9℃，請(qǐng)問(wèn)最高溫度與最低溫度的溫差是多少？，紅隊(duì)勝黃隊(duì)（4∶1）黃隊(duì)勝藍(lán)隊(duì)（1∶0）,藍(lán)隊(duì)勝紅隊(duì)（1∶0）,三個(gè)隊(duì)的凈勝球分別是2,-2,0,如何確定排名順序？100mm，加工圖紙標(biāo)
2025-05-06 18:20
【摘要】你會(huì)讀嗎？(1)下降了%記為：－%上升了%記為：＋%(2)贏了4局記為：＋4輸了3局記為：－3+0+1200-800+3-2%+%-8,0,13,6,3,2??38,,0.52???28
2024-11-16 17:30
【摘要】一個(gè)數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)，對(duì)嗎？思考0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。0是正負(fù)數(shù)的分界。知識(shí)回顧2022元，記為+2022元，那么支出5000元，記為。2.“如果一個(gè)數(shù)不是正數(shù)，那么它就是負(fù)數(shù)”這個(gè)說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？思考并回答：+300米表示高于海平面300米，則海拔-600米表
2025-05-10 22:11
【摘要】正數(shù)和負(fù)數(shù)（第1課時(shí)）義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)自我介紹：我叫柳青，身高，今年30歲，體重斤。在剛才的介紹中出現(xiàn)哪些數(shù)，你能按以前學(xué)過(guò)的數(shù)的分類(lèi)方法進(jìn)行分類(lèi)嗎?生活中除此之外還有沒(méi)有其它的數(shù)呢?我們班男生有….整數(shù)和分?jǐn)?shù)?學(xué)
2025-01-17 22:35
【摘要】第一章有理數(shù)數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開(kāi)生活和生產(chǎn)的需要隨著社會(huì)的發(fā)展，小學(xué)學(xué)過(guò)的自然數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)已不能滿(mǎn)足實(shí)際的需要。第一課時(shí)上面出現(xiàn)了比0低的數(shù),我們可以用帶有“－”號(hào)(讀作:負(fù))的數(shù)來(lái)表示.如－10.對(duì)于比0高的數(shù),可以用帶有“+”號(hào)(讀作:正)的數(shù)來(lái)表示.如
2025-05-14 12:04
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