【摘要】第一課美術七年級十四冊一、美術創(chuàng)作與現(xiàn)實生活的關系是什么？二、你認為美術作品必須源于生活嗎？三、美術作品是如何高于生活的？2、抽象藝術也是源于生活的嗎？你是怎樣理解美術作品的“像”與“不像”的？思考與討論1、你了解的藝術家是怎樣深入生活的？一、美術創(chuàng)作與現(xiàn)實生活的關系是什么？(一)將圖
2024-08-26 23:25
【摘要】藝術源于生活高于生活概述*本節(jié)課是基于人美版新課標教材《美術》七年級下冊《藝術源于生活高于生活》內容的一節(jié)關于美術作品鑒賞的美術課。課程內容?學生都稱贊這些畫畫的好，但好在哪里，畫面的藝術處理如何高于生活的，只要將“生活中的原型”與作品加以對照。?再運用提供的相關藝術處理技巧的資料加以分析，學生就可
2024-08-01 09:23
【摘要】第一課?二、教學目標：1、通過藝術作品的欣賞和分析，使學生進一步理解“藝術源于生活，高于生活?！钡牡览怼?、通過藝術作品的欣賞和分析，使學生初步學會欣賞藝術作品。在思考和討論中培養(yǎng)學生合作互動地解決問題的能力，鍛煉學生的評述能力。3、培養(yǎng)學生的參與意識，增強學生的民族自豪感，激發(fā)學生的愛國主義熱情。三、教學
2024-12-11 15:41
【摘要】功夫熊貓阿寶這說明藝術創(chuàng)造和現(xiàn)實生活有著密不可分的關系，也就是說生活中的所有點滴小事或者發(fā)生過的事是藝術素材的提供者和原形.藝術源于生活高于生活美術作品欣賞齊白石（1864年1月1日─1957年9月16日），祖籍安徽宿州碭山，生于湖南長沙府湘潭（今湖南湘潭）。
2024-08-27 00:45
【摘要】人民美術出版社義務教育教科書七年級下第1課一、美術創(chuàng)作與現(xiàn)實生活的關系是什么？二、你認為美術作品必須源于生活嗎？三、美術作品是如何高于生活的？2、抽象藝術也是源于生活的嗎？你是怎樣理解美術作品的“像”與“不像”的？思考與討論1、你了解的藝術家是怎樣深入生活的？一、美術創(chuàng)作與現(xiàn)實生活的關系是
2024-12-03 09:54
【摘要】藝術源于生活，高于生活楊九學校高恩龍初中一年級下冊第一課齊白石（1864－1957），終年93歲。湖南湘潭人，二十世紀十大畫家之一，世界文化名人。真蝦齊白石老人筆下的蝦董希文(1914—1973)，浙江紹興人，受毛主席贊譽的油畫大家，國家文物局規(guī)定的
2024-12-04 11:20
【摘要】藝術源于生活,高于生活教學內容與目標:通過藝術作品的欣賞和分析，使學生進一步理解"藝術源于生活，高于生活。"的道理。通過藝術作品的欣賞和分析，使學生初步學會欣賞藝術作品。教學重點與難點:（1）重點：使學生理解藝術創(chuàng)作的內容與技法都源于生活，藝術家所創(chuàng)造的藝術作品及其藝術形象是高于生活的。（2）難點：以
2024-11-28 14:18
【摘要】《藝術源于生活,高于生活》教學反思 《藝術源于生活,高于生活》教學反思1《藝術源于生活高于生活》這節(jié)課屬于美術四個領域中的“欣賞評述”領域，以往學生對一件美術作品的評判標準往往是像與不像，這...
2024-12-06 01:26
【摘要】百萬教學資源免費下載無需注冊廈門市內厝中學王常波百萬教學資源免費下載無需注冊藝術源于生活百萬教學資源免費下載無需注冊百萬教學資源免費下載無需注冊藝術反映生活（清明上河圖）百萬教學資源免費下載無需注冊拉斯考克斯洞穴壁畫（英國）拉斯考克斯洞穴壁畫（英國）馬古拉洞穴（保加利亞）百萬教學
2024-12-12 07:43
【摘要】百萬教學資源免費下載無需注冊第一課美術七年級十四冊百萬教學資源免費下載無需注冊?一、教材分析：《全日制義務教育美術課程標準》初中階段對"欣賞評述"課的要求是學生能"對美術作品和美術現(xiàn)象進行簡短評述"。"欣賞評述"是對美術作品進行分析、解釋、判斷的教學活
2024-11-30 20:12
【摘要】百萬教學資源免費下載無需注冊吉林省通化縣東寶中學美術教師程玲百萬教學資源免費下載無需注冊培養(yǎng)學生小組合作解決問題的能力,鍛煉學生的評述能力。百萬教學資源免費下載無需注冊動畫片中的羊與現(xiàn)實生活中的羊的異同具有“童趣但不幼稚，啟智卻不教條”的鮮明特色百萬教學資源免費
2024-12-12 15:59
【摘要】《藝術源于生活，高于生活》美術教學教案設計課題藝術源于生活，高于生活課型欣賞.評述教學用具教材、課件課時1課時知識目標知識儲備點通過學習，使學生了解美術的基礎理論，為欣賞評述美術作品奠定理論基礎。能力培養(yǎng)點通過思考和討論，培養(yǎng)學生參與意識，合作互動解決問題和分析評
2024-12-03 03:29
【摘要】《藝術源于生活，高于生活》教案教學內容與目標：通過藝術作品的欣賞和分析，使學生進一步理解“藝術源于生活，高于生活?！钡牡览怼Ｍㄟ^藝術作品的欣賞和分析，使學生初步學會欣賞藝術作品。教學重點與難點：（1）重點：使學生理解藝術創(chuàng)作的內容與技法都源于生活，藝術家所創(chuàng)造的藝術作品及其藝術形象是高于生活的。（2）難點：以美術作品作為切
2024-12-11 23:29
【摘要】美術可以再現(xiàn)生活真實美術可以表現(xiàn)主觀情感俄羅斯馬斯連尼科夫·韋塔利靜物馬蒂斯《馬蒂斯夫人像》挪威蒙克《吶喊》感受下列作品所表現(xiàn)的不同的主觀情感王式廓（1911-1973）《血衣》素描192×345厘米195
2025-06-23 23:57
【摘要】一、美術創(chuàng)作與現(xiàn)實生活的關系是什么？二、你認為美術作品必須源于生活嗎？三、美術作品是如何高于生活的？2、抽象藝術也是源于生活的嗎？你是怎樣理解美術作品的“像”與“不像”的？思考與討論1、你了解的藝術家是怎樣深入生活的？一、美術創(chuàng)作與現(xiàn)實生活的關系是什么？(一)將圖片與美術作品進行
2025-06-18 07:42
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