【摘要】?第一節(jié)人地關(guān)系思想的演變??1.?2.?,協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。?一、人地關(guān)系的歷史回顧歷史階段人地關(guān)系人地關(guān)系的表現(xiàn)采集漁獵時(shí)代原始的依賴(lài)與自然文明時(shí)期性增強(qiáng)
2024-11-14 00:32
【摘要】2、危害4、對(duì)策3、成因如何認(rèn)識(shí)一個(gè)環(huán)境問(wèn)題2020年高考前,一名考生在四川眉山三蘇祠內(nèi)跪“請(qǐng)”金筆2020年高考前,考生在某孔廟前拜孔子——敬畏-適應(yīng)-征服-?古人對(duì)地震的理解敬畏東漢張衡發(fā)明的候風(fēng)地動(dòng)儀是世界上最早觀(guān)測(cè)
2024-11-13 05:15
【摘要】章末優(yōu)化總結(jié)高考真題賞析知識(shí)體系構(gòu)建章末綜合檢測(cè)章末優(yōu)化總結(jié)知識(shí)體系構(gòu)建高考真題賞析考向一人地關(guān)系的歷史演變(2020年高考寧夏、遼寧卷)下圖示意某區(qū)域土地利用結(jié)構(gòu)的變化。讀圖完成(1)~(2)題。例(1)1650年~1780年該區(qū)域
2024-11-15 06:03
【摘要】《人地關(guān)系思想的演變》教學(xué)目標(biāo)?1了解人地關(guān)系思想的歷史演變?2根據(jù)有關(guān)資料,歸納人類(lèi)所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題,以及城市與鄉(xiāng)村地區(qū)之間、發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之間出現(xiàn)環(huán)境問(wèn)題的差異。?3理解可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和三個(gè)基本原則。20世紀(jì)初,世界人口只有約16億。1999年10月,世界人口已經(jīng)突破了60億。隨著人口的激
2025-05-05 06:05
【摘要】人地關(guān)系思想的演變??。?、資源問(wèn)題及發(fā)展的相互關(guān)系。?,即資源利用問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題和資源問(wèn)題是密不可分的。?5.利用世界人口增長(zhǎng)圖和開(kāi)墾荒地引起的惡性循環(huán)圖,說(shuō)明環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因及其相互關(guān)系。?6.根據(jù)本地實(shí)際情況,了解并分析造成當(dāng)?shù)丨h(huán)境問(wèn)題的主要原因,并嘗試解決措施,寫(xiě)出可行性報(bào)告,以供研究?!叭说仃P(guān)
2025-05-10 22:22
【摘要】一、古代人地關(guān)系思想的產(chǎn)生1、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展早期(原始社會(huì)、采獵文明時(shí)期)生產(chǎn)力水平人類(lèi)活動(dòng)主要環(huán)境問(wèn)題人地關(guān)系人地關(guān)系思想極為低下生物資源遭破壞,引起物種滅絕,但對(duì)人類(lèi)的威脅并不嚴(yán)重采獵為主,改造環(huán)境能力微弱適應(yīng)、崇拜自然認(rèn)識(shí)膚淺古代人類(lèi)對(duì)太陽(yáng)的崇拜生產(chǎn)力水平
2024-11-21 19:20
【摘要】第一節(jié)人地關(guān)系思想的演變?nèi)说仃P(guān)系的歷史回顧直面環(huán)境問(wèn)題走向人地協(xié)調(diào)——可持續(xù)發(fā)展?采獵文明時(shí)期崇拜自然改造自然?農(nóng)業(yè)文明征服自然?工業(yè)文明?第一次惡化(20世紀(jì)50年代至80年代)各種環(huán)境疾病爆發(fā),環(huán)境污染主要出現(xiàn)在工業(yè)國(guó);具有小范圍、局部性的特點(diǎn)
【摘要】人類(lèi)面臨著如此多、如此嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題,而這些環(huán)境問(wèn)題是不是自古就如此嚴(yán)重的呢?人們又是如何逐漸意識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的呢?隨社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響:由弱變強(qiáng)、由小變大、由局部到全球一、古代人地關(guān)系思想的產(chǎn)生古代的四個(gè)階段相應(yīng)的人地關(guān)系思想地理環(huán)境決定
2025-01-15 23:47
【摘要】知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系考綱考點(diǎn)解讀知識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)高端數(shù)據(jù)庫(kù)第十一單元人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展重點(diǎn)難點(diǎn)突破三年高考經(jīng)典技能數(shù)據(jù)庫(kù)必修二第一節(jié)人地關(guān)系思想的演變中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)考情預(yù)測(cè):(1)從考查內(nèi)容看,側(cè)重考查環(huán)境問(wèn)題的分布、表現(xiàn)及危害
2024-11-16 16:52
【摘要】第一節(jié)人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題和人地關(guān)系思想的演變考綱點(diǎn)擊1.了解環(huán)境問(wèn)題的概念,理解人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生及危害。2.了解人地關(guān)系思想的歷史演變??记榉治?.人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題是高考的重要考點(diǎn),出現(xiàn)次數(shù)較多;協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑和走可持續(xù)發(fā)展之路也是高考的??键c(diǎn)。
2024-11-16 17:50
【摘要】發(fā)展第六章人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)人地關(guān)系思想的演變“人地關(guān)系”中“人”、“地”分別指的是什么?人地關(guān)系:指的是人類(lèi)社會(huì)和人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境之間的關(guān)系人:指社會(huì)性的人在一定生產(chǎn)方式下從事各種生產(chǎn)活動(dòng)或社會(huì)活動(dòng)的人,有意識(shí)地從事同自然進(jìn)行物質(zhì)
2025-05-06 09:00
【摘要】第一節(jié)人地關(guān)系思想的演變一、地理環(huán)境決定論1、產(chǎn)生的歷史背景它產(chǎn)生于古希臘時(shí)代,產(chǎn)生的原因是(1)人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然、改造自然的能力很低(2)人類(lèi)對(duì)地理環(huán)境的依賴(lài)性很大(3)地理環(huán)境對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的影響很大2、核心思想環(huán)境決定論的核心思想是地理環(huán)境決定人類(lèi)的生理和心理
2025-05-15 19:44
【摘要】人地關(guān)系思想的演變一、三維目標(biāo):知識(shí)與技能:——工業(yè)革命后,人類(lèi)對(duì)人地關(guān)系的不正確認(rèn)識(shí),導(dǎo)致人與環(huán)境尖銳對(duì)立。人類(lèi)走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的自然觀(guān)、發(fā)展觀(guān)與環(huán)境觀(guān),認(rèn)識(shí)可持續(xù)發(fā)展的意義和必然。過(guò)程與方法:,認(rèn)識(shí)人類(lèi)走可持續(xù)發(fā)展道路的必然。,引發(fā)學(xué)生分析造成環(huán)境問(wèn)題的原因。討論案例的方式引導(dǎo)學(xué)生全面
2024-12-13 03:49
【摘要】板書(shū):三、走向人地協(xié)調(diào)——可持續(xù)發(fā)展師:發(fā)達(dá)國(guó)家走過(guò)了“先污染.后治理”的道路,但是人們逐漸認(rèn)識(shí)到,如果僅僅依靠科學(xué)技術(shù)手段和工業(yè)文明的思維定式去修復(fù)遭到破壞的環(huán)境,是治標(biāo)不治本的。人類(lèi)必須從自己的行為中找到答案,必須調(diào)控自己的社會(huì)行為以及改變支配自己社會(huì)行為的思想。環(huán)境問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是發(fā)展問(wèn)題,在發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題,也