支持少先隊好校長事跡材料(黃)(參考版)
2024-07-31 01:26本頁面
【正文】 。豐富多彩的活動既為學生創(chuàng)造了發(fā)展的平臺,促進了學生的全面發(fā)展,又豐富了校園的文化生活,幾經(jīng)艱辛，幾經(jīng)風雨，點點滴滴，看到在自己的努力下取得的成績，再多的付出也無怨無悔?！安磺罄斫猓磺笫熳x”，讀多了，他就會背；會背了，便成為他一生的智慧財富，學生和家長對經(jīng)典詩文誦讀活動反映良好。經(jīng)過一年的實踐，“經(jīng)典詩文誦讀活動”總體上突出兩個重點：從教材說，自小就讓他接觸“最有價值的書”、“永恒之書”，只要有價值，不管艱深不艱深。 20152016學年度，我們在本校一至六年級開展了“經(jīng)典詩文誦讀”活動，利用每天早7：30～7：50這二十分鐘的時間組織學生誦讀，要求學生每周讀熟背會一首古詩或一篇古文。正是基于這種認識，我校組織了“學生經(jīng)典詩文誦讀活動，學校成立了由校長任組長，副校長和少先隊大隊輔導員任副組長，教導主任和副教導主任為組員的經(jīng)典詩文誦讀活動領導小組，制定了經(jīng)典詩文誦讀活動計劃，統(tǒng)一安排各年級的經(jīng)典詩文誦讀進度和具體內容，本著直面經(jīng)典、不求甚解、形式多樣、水到渠成的原則來開展讀經(jīng)活動?！敖?jīng)典”不僅構成民族的傳統(tǒng)，而且提供給全人類無限的啟發(fā)?！敖?jīng)典詩文誦讀”以弘揚民族傳統(tǒng)文化為重點強化校園文化建設經(jīng)典是民族智慧的結晶，
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