【摘要】我愿和我的學生們共同成長!我更愿意從同學們那里學到更多!歷史老師歐洲近代社會思想文化:經(jīng)濟:政治:文藝復興新航路開辟資產(chǎn)階級革命這是人類以往從來沒有經(jīng)歷過的一次最偉大的、進步的變革,是一個
2025-07-22 02:29
【摘要】第一篇:我與學生們共同成長的故事 我與學生們共同成長的故事 航運物流學院輔導員江金柯 金秋十月,丹桂飄香,當我攜同所帶11級新學生,共同感悟08報關(guān)5考上全日制專升本學生曹瑩寫至學?!白顟浭悄感?..
2024-11-15 22:01
【摘要】第一篇:致我親愛的同學們 致我親愛的同學們 寒來暑往,,這是多么漫長又多么短暫的過程,這個過程我們經(jīng)歷了奮斗的艱辛、生活的疲憊、人到中年的蹉跎,但更多的是對青春的無悔、對幸福的追逐、對未來的向往。...
2024-11-09 22:42
【摘要】第一篇:我想對同學們說 我想對同學們說 昨天監(jiān)考,我看到這個作文題目時,我覺得也有一些話要對你們說。 首先我要說的是你們的學習態(tài)度問題。你們一些同學的學習態(tài)度確實不怎么好,表現(xiàn)在這幾個方面: ...
2024-11-09 22:03
【摘要】歡迎同學們!《信息技術(shù)基礎(chǔ)》教材共一冊,是必修課程。1、學會使用各種信息技術(shù)的工具和手段2、學會利用信息技術(shù)解決問題3、從信息技術(shù)領(lǐng)域的杰出人物身上汲取更多學習工作和做人的經(jīng)驗。*下課時:安全關(guān)機、放好抽屜和凳子*上課過程中:愛護計算機、
2025-07-22 20:41
【摘要】同學們:這是誰?孫悟空都有哪些本領(lǐng)?上天入地,七十二般變化——孫悟空綜合學習五小筆頭假如我會變(想象作文)
2024-09-07 01:01
【摘要】第一篇:老師,我希望同學們,老師要對你說 老師,我希望 我希望你是一位有感情的人,而不是一架教書的機器。我希望你不只是教書,也叫我們做人。 我希望您不要但看我的成績,而要看我所做的努力。我希望您...
2024-11-16 01:29
【摘要】第一篇:尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學們: 在2012屆學生畢業(yè)典禮暨學位授予儀式上的發(fā)言 計算機科學與信息技術(shù)學院馬志強 尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學們:大家上午好! 莊重、神圣的畢業(yè)典禮意味...
2024-10-28 12:10
【摘要】第一篇:致同學們 同學們: 這學期的數(shù)字電子技術(shù)課程結(jié)束了,很高興和大家一起分享了一段的寶貴而難忘的時光。在這一個學期的相處中,我們在課上課下線上線下的交流中彼此熟悉,我看到了學期初大家在得知我是...
【摘要】第一篇:寫給同學們 寫給同學們 似乎,要回首過去,才會覺得時間匆匆。驀地,同學們已經(jīng)踏上九年級的臺階了。 九年級,是決定前途命運的一年,隨之而來的是老師的苦口婆心、諄諄教誨;父母的嘮叨不息、語重...
2024-11-09 17:02
【摘要】第一篇:給同學們 給同學們 初三(17)班的同學們: 大家準備好了嗎? 轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)一起走過兩個歲月了,這一路上有歡笑,也有悲傷,有奮發(fā)向上,也曾跌落低谷。而現(xiàn)在,我們一起步入了最后的一年,同...
2024-11-04 12:29
【摘要】數(shù)學實驗李尚志教授中國科學技術(shù)大學數(shù)學系何謂“數(shù)學實驗”?對數(shù)學進行折騰?連蒙帶猜找規(guī)律?從問題出發(fā),學生自己動手、動眼、動腦,借助于計算機(成千上萬次折騰),進行視覺的、數(shù)值的、符號的折騰?嘗試數(shù)學的探索、發(fā)現(xiàn)和應用實驗一:微積分基礎(chǔ)?利用Mat
2025-05-05 01:51
【摘要】歡迎來到生物課堂WeletoBiologyclass更有趣的生物課將要開始了!!Areyouready?走進多姿多彩的生物世界辛勤的蜜蜂正忙碌地工作著……連蜘蛛也變得那么的可愛!小狗更是我們的最愛
2025-01-15 16:24
【摘要】歡迎老師和同學們!看圖說出關(guān)于“月亮”的詩句舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。[李白]舉杯邀明月,對飲成三人。李白)我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西.(李白)春風又綠江南岸,明月何時照我還”(北宋.王安石)“海上生明月,天
2025-07-22 20:42
【摘要】與同學們談歷史一、歷史與歷史學科歷史是指一切事物的發(fā)展過程,我們這里所學的歷史僅指人類社會的發(fā)展歷程。歷史就是過去時。通俗地說,歷史是某時某地由某人進行的某事或出現(xiàn)的某物。時、地、人、事、物,加上因、果,就是構(gòu)成歷史的諸要素。歷史學科:追述歷史,總結(jié)規(guī)律名人論史
2025-07-21 00:01