【正文】 11月 6日高考研討會(huì)歷史講義 。從立意看比去年的大題要好，體現(xiàn)了科技發(fā)展是一柄?雙刃劍?這一觀念。 ? 21．日本福島核泄漏事故引起全球關(guān)注。這一評(píng)價(jià) ?A．代表了新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的認(rèn)知水平 ?B．對(duì)思想啟蒙方面的局限性認(rèn)識(shí)不足 ?C．肯定了反對(duì)專制、追求民主的愿望 ?D．基本上不符合辛亥革命的歷史事實(shí) ?題干觀點(diǎn)認(rèn)為，辛亥革命只是表面上實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一和推翻清政府，但對(duì)儒家思想、文化教育體系卻絲毫沒(méi)有動(dòng)搖。 ?15．辛亥革命?不過(guò)是宗法式的統(tǒng)一國(guó)家及奴才制的滿清宮瓦解之表征。 請(qǐng)看 《 考試說(shuō)明 》 P313第二段： ?? 歷史學(xué)科考查對(duì) 基本歷史知識(shí) 的掌握程度；考查學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力；注重考查在科學(xué)歷史觀指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 ?問(wèn)題是：它在教材中連三級(jí)知識(shí)目標(biāo)都不是（只是五單元第 3課?宗教改革運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)展?下第一目?加爾文宗教改革?后以圖和小字補(bǔ)述的內(nèi)容），偏是客觀存在的。?與之相關(guān)的正確史實(shí)是 ?A．法國(guó)由鎮(zhèn)壓胡格諾派最終轉(zhuǎn)為宗教寬容 ?B．法國(guó)因篤信上帝在新舊教之間搖擺不定 ?C．法王因尊重教皇權(quán)威而不愿改革天主教 ?D．胡格諾戰(zhàn)爭(zhēng)后新教在法國(guó)占據(jù)主導(dǎo)地位 ?顯然，與 3點(diǎn)不符，但是它確實(shí)屬于 《 考試說(shuō)明 》 選修二?歐洲的宗教改革?中的內(nèi)容。 克里斯汀說(shuō)：法國(guó)的宗教改革邁出了猶豫不決的步子。 ? 主干知識(shí)： 1）從地位看：主干知識(shí)是在學(xué)科知識(shí)體系中 居于基礎(chǔ)地位的知識(shí) ； 2）從作用看：主干知識(shí)是在整個(gè)知識(shí)體系中 起支撐作用的知識(shí) ； 3）從教材內(nèi)容看：主干知識(shí)是教材 重點(diǎn)闡述、詳細(xì)分析的知識(shí) ； 4）從 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 看：主干知識(shí)應(yīng)是《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 中有明確 規(guī)定和要求的知識(shí) ； 5）從高考看：主干知識(shí)應(yīng)是 《 考試說(shuō)明 》 中明確規(guī)定屬于當(dāng)年 考試范圍的知識(shí) 。 ?★★ 深度閱讀： 詳見(jiàn)拙文 《 中學(xué)歷史教學(xué) 》 今年第 8期 《 兩道考倒歷史老師的選擇題 》 ?特別提醒： ?安徽漫畫(huà)題從 2022年的?越南戰(zhàn)爭(zhēng)漫畫(huà)題? ,到 2022年的?辛亥革命漫畫(huà)題? ,再到 2022年的?諷刺德意志第二帝國(guó)的漫畫(huà)題? , 選材廣泛 ,注重漫畫(huà)本身的形象性和趣味性 ,更加突出漫畫(huà)背后蘊(yùn)含的豐富歷史信息和深刻哲理，考查由表及里、由簡(jiǎn)而繁，像一部電視連續(xù)劇，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝，令人回味 …… 什么是主干知識(shí)？高考應(yīng)該考什么？ ? 主干： ?百度百科? —— ，例如樹(shù)干。 《 大國(guó)崛起 》 一書(shū)的說(shuō)法也佐證了上述觀點(diǎn)：“帝國(guó)的皇位由普魯士國(guó)王的家庭世襲， 皇帝有權(quán)召集兩個(gè)立法機(jī)構(gòu) ―― 聯(lián)邦議會(huì)和帝國(guó)議會(huì)開(kāi)會(huì)或宣布解散。 ? 本題選取的漫畫(huà)材料不能考查德意志第二帝國(guó)君主立憲制的本質(zhì) ——一種不完善的代議制，即皇帝與議會(huì)之間的關(guān)系（“君主是實(shí)，議會(huì)是虛”）。如果 “人形樹(shù)干”代表著“俾斯麥”（帝國(guó)政府）、 “小猴子”代表議會(huì)的話， “我們自由派絕不鋸掉我們坐著的樹(shù)枝”，這里的“樹(shù)枝”又代表什么？（政府權(quán)力？國(guó)家體制？）漫畫(huà)注釋與漫畫(huà)之間的這種紛亂，會(huì)造成考生無(wú)所適從。但是，教師下水正確率 %，試題設(shè)計(jì)有 3點(diǎn)值得商榷： ? 試題引入教材中沒(méi)有的 新概念是不是太多 ？ 如“德意志第二帝國(guó)”、“自由派”、 “自由主義”等 ? 解題步驟過(guò)繁、要求過(guò)高。 ? 總之，較完美地體現(xiàn)了高考試題的科學(xué)性、思想性、公平性、創(chuàng)新性和導(dǎo)向性的原則。 ? 呂準(zhǔn)能認(rèn)為， 2022年高考雖已落下帷幕，但回顧安徽文綜歷史卷的 …… ? 皖風(fēng)徽韻?依然讓人回味無(wú)窮，尤其是第 19題漫畫(huà)題更是 意蘊(yùn)悠長(zhǎng) ，是 2022年安徽文綜歷史卷的典型代表。 ? 試題命制存在連續(xù)性，研讀往年試題有助于把握高考命題方向。盡管命題有其隨機(jī)性，但是畢竟 《 考試說(shuō)明 》 是高考命題的重要依據(jù)，因此例題值得研讀 （從教的角度看） 。?他在這里強(qiáng)調(diào)歷史研究要 ? ? 命題趨勢(shì) 3 ? 高考題按照?題型示例?例題的形式來(lái)設(shè)計(jì)。前者比較的變動(dòng)少，后者則時(shí)時(shí)變動(dòng)。 多道試題設(shè)計(jì)與 《 考試說(shuō)明 》 題型示例高度一致 ?1） 2022年 12題安徽地方史與題型示例例 1高度一致 ?12．（ 2022年試題） 安徽境內(nèi)歷史遺存豐富，人文景觀眾多。 ? 其實(shí)， 12題考查的是學(xué)生獲取和解讀有效信息的能力，以及調(diào)動(dòng)、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力， 適當(dāng)涉及是必要的 ，不可置之不管，但也不可過(guò)多、過(guò)濫。 ? 從試題可見(jiàn)， 材料與安徽有關(guān) ，但是 考查的知識(shí)內(nèi)容卻是教材上的 ，它們分別是：儒家倫理思想、元朝青花瓷和中國(guó)古代地方行政制度的變遷。圖 3中體現(xiàn)儒家倫理思想的是 A．①④ B．②④ C．①②③ D．②③④ 12.（ 2022年試題） 安徽六安雙墩漢墓遺址被評(píng)為全國(guó)? 2022年度十大考古新發(fā)現(xiàn)?之一。 ? 核心問(wèn)題： ? 能力不強(qiáng) —— Ａ、審題能力不強(qiáng)，Ｂ、概括能力不強(qiáng) —— 只能抄材料 ，Ｃ、提取有效信息的能力不強(qiáng)， D、 歷史感不強(qiáng)，習(xí)慣于空喊口號(hào) ?關(guān)注?社會(huì)史?，同時(shí)注意本省史情，注重鄉(xiāng)土文化。一個(gè)人的記憶、理解、分析、邏輯思維、布局謀篇等能力，最終要通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 ? 第六，表達(dá)不妥。表現(xiàn)為解答時(shí)要點(diǎn)不全，丟三落四。 ? 第四，對(duì)事實(shí)性知識(shí)理解不夠，不能提煉特點(diǎn)，比較出差異。符合中學(xué)歷史教學(xué)的實(shí)際水平，利于高校選拔優(yōu)秀學(xué)生 。 ? 考生解題常見(jiàn)問(wèn)題 ? 第一、沒(méi)有選取原始材料，用陳述性的文字介紹基本情況，考生沒(méi)有任何閱讀障礙，可以集中精力理解題意，思考回答問(wèn)題。 (4)中國(guó)共產(chǎn)黨一定能夠團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。 (3)中國(guó)共產(chǎn)黨勤奮創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取。 (7)國(guó)共兩黨的關(guān)系： (8)新中國(guó)外交取得的重大成就： (9)黨對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索： 黨的 90年風(fēng)雨歷程的 啟示： (1)中國(guó)共產(chǎn)黨是馬克思主義原理與中國(guó)革命和實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。 ，海峽兩岸長(zhǎng)期對(duì)峙。 。 。 。 。 。 注意每一次轉(zhuǎn)移的歷史背景、內(nèi)容及其意義。 。 ，走十月革命的道路。 。大革命失敗以后，以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人在理論上和實(shí)踐上開(kāi)辟了一條適合中國(guó)國(guó)情的新民主主義革命的正確道路。 ： 十二大、十三大、十四大、十五大、十六大、十七大。 問(wèn)題鏈接： (1)黨的重要代表大會(huì)： ： 一大、二大、三大、七大。同年中共 ? 十四大 ? 提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)體制 ? （ 8） 1992年歐共體 12國(guó)簽署 《 歐洲聯(lián)盟條約 》 ? （ 9） 2022年 ? 三個(gè)代表 ? 思想在中共十六大上被確立為黨的指導(dǎo)思想寫(xiě)入黨章 熱點(diǎn)問(wèn)題舉例 ——中國(guó)共產(chǎn)黨建黨 90周年 2022年，中國(guó)共產(chǎn)黨迎來(lái)建黨 90周年。 2022年： ? （ 1） 1492年哥倫布發(fā)現(xiàn) ? 新大陸 ? 。 (12)10周年： 9 (10)40周年 中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位。 ?(8)60周年： 西藏和平解放； 《 歐洲煤鋼共同體條約 》 簽訂。 ?(6)90周年：蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策； 中共成立。 ?(4)110周年： 《 辛丑條約 》 簽訂。 ?(2)150周年：俄國(guó)農(nóng)奴制改革。 首先，要認(rèn)真研究與現(xiàn)實(shí)生活，與當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，與當(dāng)代國(guó)內(nèi)外大事密切相關(guān)的歷史問(wèn)題和歷史現(xiàn)象， 具體應(yīng)該包括： 能體現(xiàn)國(guó)家意志，被老百姓普遍關(guān)注的大事和熱點(diǎn)；帶有戰(zhàn)略性、事關(guān)人類社會(huì)未來(lái)的新價(jià)值觀；既能從現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題取材，又能充分聯(lián)系本學(xué)科知識(shí)的現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)；學(xué)生能運(yùn)用教材中比較重要的理論知識(shí)去分析，而不是純理論的新提法和新理論。 中美、中日關(guān)系 十年文革 文革經(jīng)濟(jì) 新時(shí)期（ 1978— 民主法制的健全完善 改革開(kāi)放 鄧小平理論和“三個(gè)代表” 科教興國(guó) 。 七大主題唱主角 古代專制與古代西方 民主、法制 （希臘、羅馬）； 古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)； 古代中國(guó)思想、科技、文化和西方人文主義； 中國(guó)近代政治民主化、經(jīng)濟(jì)工業(yè)化、社會(huì)生活近代化和思想理性化； 西方代議制的建立、世界市場(chǎng)的形成和科技文化； 現(xiàn)代中國(guó)民主政治、外交、中蘇經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科技文化； 現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)模式、多極化、區(qū)域化、全球化、和政治多極化和科技文化。 ? 應(yīng)夯實(shí)基礎(chǔ)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，立足主干知識(shí)，建立本學(xué)科知識(shí)體系，重視材料處理能力的培養(yǎng)。適當(dāng)?shù)挠?xùn)練和解題指導(dǎo)是必須的。 ? 【 教學(xué)啟示 】 本題沒(méi)有事先設(shè)定的參考答案，考查了較高層次的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科能力，也充分體現(xiàn)新課程理念，具有時(shí)代氣息和很強(qiáng)的開(kāi)放性，對(duì)歷史教學(xué)提出了新的要求。