校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案的設(shè)計(jì)與分析(參考版)
2024-11-13 15:13本頁(yè)面
【正文】 。 遠(yuǎn)程教學(xué) 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與其他地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行連接，向不在同一個(gè)地理位置的學(xué)生進(jìn)行授課，或者接收其他地區(qū)教師授課。 對(duì)學(xué)校的教師、學(xué)生等信息進(jìn)行管理，從而真正實(shí)現(xiàn)針對(duì)人而不是針對(duì)機(jī)器的個(gè)別化教學(xué)；對(duì)學(xué)校內(nèi)的年級(jí)、班級(jí)信息進(jìn)行管理；對(duì)學(xué)校已有的輔助教學(xué)課件和自制的課件進(jìn)行管理、歸類，方便教師的使用；對(duì)學(xué)校的教學(xué)情況進(jìn)行統(tǒng)籌安排，方便管理；對(duì)學(xué)校各年級(jí)所設(shè)課程進(jìn)行管理；可以根據(jù)教室的計(jì)算機(jī)安排的實(shí)際情況安排教師主控平臺(tái)上的座位；對(duì)學(xué)生的輸入輸出設(shè)備（鍵盤、鼠標(biāo)和 顯示器 ）禁止或開啟；根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)（成績(jī)或性格等）對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，以便對(duì)不同的組進(jìn)行不同的教學(xué)；可以對(duì)學(xué)生機(jī)進(jìn)行重啟或關(guān)閉；學(xué)生可以 自動(dòng)登錄 ，也可以強(qiáng)制登錄。 學(xué)生可以在自己的屏幕上看到教師的屏幕內(nèi)容，教師的所有操作都將同步顯示在學(xué)生的屏幕上，完成常規(guī)教學(xué)的演示功能；給指定的學(xué)生發(fā)送郵件，使之在每臺(tái)學(xué)生機(jī)上運(yùn)行，學(xué)生可以自定進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)；當(dāng)某個(gè)學(xué)生的操作比較典型時(shí)，利用這個(gè)功能可以把這個(gè)學(xué)生的屏幕傳給其他學(xué)生，同時(shí)教師進(jìn)行操作，對(duì)這個(gè)學(xué)生的操作進(jìn)行講評(píng)；當(dāng)某個(gè)學(xué)生做得非常好時(shí)，可以讓這個(gè)學(xué)生示范給其他學(xué)生 看；如果學(xué)生有什么問題，可以用熱鍵進(jìn)行舉手，在教師的主控平臺(tái)上會(huì)有所顯示，教師可根據(jù)情況對(duì)該學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)講解或示范；教師和學(xué)生可以進(jìn)行文本及聲音交流；可以對(duì)學(xué)生的屏幕輪流進(jìn)行查看和監(jiān)視，以便掌握班級(jí)學(xué)生的整體情況，完成常規(guī)教學(xué)的巡視功能。 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室組合了電腦教室和語(yǔ)音教室的多種功能，使計(jì)算機(jī)教學(xué)及多 種課程的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)變得更加直觀方便、效果更好、效率更高。學(xué)籍管理：包括新生信息管理、新生分班、學(xué)生信息管理等。成績(jī)管理：包括與每次考試相關(guān)的成績(jī)信息錄入、修改、瀏覽、查詢等功能，具有成績(jī)管理功能操作權(quán)限的用戶可輸入、輸出與成績(jī)相關(guān)的信息，如可打印輸出學(xué)籍卡片、單科成績(jī)、學(xué)期成績(jī)，也可以按指定條件（如學(xué)號(hào)、名次）進(jìn)行排序后打印輸出。 校園網(wǎng)管理系統(tǒng)一般來(lái)說(shuō)都具有以下功能。 圖書館信息 管理軟件 可采用成熟系統(tǒng)應(yīng)用軟件，或根據(jù)用戶的具體要求在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中定制。工作組服務(wù)器提供館藏圖書的電子檢索及動(dòng)態(tài)信息管理功能。光盤庫(kù)服務(wù)器 采用專用 SCSI光驅(qū)，實(shí)現(xiàn)各種光盤圖書、雜志、文獻(xiàn)的存儲(chǔ)與訪問。 IC卡可以對(duì)學(xué)校閱覽室進(jìn)行有效的管理 圖書館是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)，其內(nèi)部可以專門配備一套主機(jī)連接光盤庫(kù)服務(wù)器以及若干查詢終端。教師和學(xué)生可以按照多種關(guān)鍵信息來(lái)對(duì)圖書進(jìn)行索引查詢，既節(jié)約時(shí)間，又能更準(zhǔn)確的找到需要的書目。 電子圖書館系統(tǒng) 利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)校園圖書館的管理是校園網(wǎng)建設(shè)的重要內(nèi)容。 鑒于學(xué)校辦公計(jì)算機(jī)所實(shí)現(xiàn)的功能主要是對(duì)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的查詢、修改、添加、刪除等操作，因此網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)應(yīng)該傳輸?shù)帽容^快，才能提高辦公的效率。利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)對(duì)這些信息進(jìn)行管理，比傳統(tǒng)的方式更為方便和快捷。 （即信息服務(wù)、信息共享等）。例如： （即辦公自動(dòng)化）。內(nèi)部信息是指封閉在校園內(nèi)部的各類信息資源，對(duì)內(nèi)部信息的建設(shè)包括校園辦公系統(tǒng)、校園內(nèi)部主頁(yè)、內(nèi)部 電子郵件 、多媒體教室、電子圖書館系統(tǒng)、校園 IC卡管理系統(tǒng)、內(nèi)部信息服務(wù)系統(tǒng)等；外部信息是指與校園外部相互交流的信息，對(duì)于外部信息的建設(shè)包括外部主頁(yè)、電子郵件、遠(yuǎn)程教學(xué)等學(xué)等。由于校園網(wǎng)分布范圍較廣，在中心交換機(jī)到二級(jí)交換機(jī)之間，線纜以多模光纖為主；如果距離超過(guò)多模光纖的極限，需要采用單模光纖作為傳輸介質(zhì)。 針對(duì)學(xué)校校園網(wǎng)用戶而言，對(duì)此設(shè)備的選擇應(yīng)該充分考慮可管理性、穩(wěn)定性、安全性、綜合性能價(jià)格比等因素。網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)根據(jù)子系統(tǒng)的應(yīng)用需求，在數(shù)據(jù)量大、實(shí)時(shí)傳輸、多媒體設(shè)計(jì)等場(chǎng)合，選擇交換機(jī)作為網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)。如果建立的只是小型網(wǎng)絡(luò)，不需要使用中心網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，應(yīng)該購(gòu)買普通無(wú)管理能力的集線器，節(jié)省這筆資金。 交換機(jī)設(shè)備的選擇 在選擇交換機(jī)設(shè)備時(shí)，用戶一定要考慮管理的問題。因此選擇適合中國(guó)國(guó)情的國(guó)產(chǎn)品牌來(lái)實(shí)現(xiàn)是明智之舉。例如位于不同樓層的用戶或者不同教室的 用戶可以 根據(jù)需要加入不同的 VLAN。由于網(wǎng)絡(luò)中的站點(diǎn)被束縛在所處的物理網(wǎng)絡(luò)中，而不能根據(jù)需要將其劃分至相應(yīng)的邏輯子網(wǎng)，因此網(wǎng)絡(luò)的機(jī)構(gòu)缺乏靈活性。由于這種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的價(jià)格較高，不利于普及，另外缺乏對(duì)多種服務(wù)和 QoS的支持，在國(guó)內(nèi)應(yīng)用的例子較少。
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