心理輔導(dǎo)記錄表doc(參考版)
2025-07-21 04:28本頁面
【正文】 當他無意做錯事時鼓勵他勇敢地承認，不作過多的批評，通過講道理讓他認識到自己的錯誤并改正。家長太忙碌,缺少正確細心的引導(dǎo)和良好的表率作用。學(xué)習(xí)上怕困難，不能嚴格要求自己。學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄表姓名性別年齡年級電話咨詢時間輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)簡要記錄心理問題聰明機靈,能說會道,對人熱情,喜歡幫老師干活。經(jīng)過幾個月的教育引導(dǎo)，該生漸漸明確了學(xué)習(xí)的重要性，作業(yè)能按時完成，字跡也好多了，成績也有了提高。輔導(dǎo)效果與家長溝通，讓家長經(jīng)常去關(guān)心孩子的生活、學(xué)習(xí)，與孩子說說話。做事拖拉，寫作業(yè)比較慢。家長反映放學(xué)后他能自覺完成作業(yè)了。進行了一段時間的心理輔導(dǎo)后，該生的自信心明顯提高了，自律性強了，現(xiàn)在能按時完成作業(yè)，且書寫工整；上課小動作少了，能積極舉手發(fā)言了。學(xué)習(xí)為難情緒比較大，遇到錯題不及時訂正。班級里，她有了幾個要好的伙伴，心情越來越好，學(xué)習(xí)勁頭越來越足，學(xué)習(xí)成績也能保持優(yōu)良。性格比較內(nèi)向，不夠活潑。課間讓她幫我拿作業(yè)、發(fā)作業(yè)本，上課時從不公開點名批評他，發(fā)現(xiàn)她有所進步及時表揚，讓她成為全班同學(xué)學(xué)習(xí)的典型。學(xué)習(xí)比較粗心，造成學(xué)習(xí)成績不夠理想。在與他人交往中對自己的能力過低評價，心理承受能力脆弱，總是謹小慎微，行為萎縮，瞻前顧后。經(jīng)過幾個月的細心輔導(dǎo)，該生已經(jīng)有了明顯的變化，課堂上聽課認真了許多，有時還積極發(fā)言，與同學(xué)的關(guān)系也融洽了許多，慢慢的容入到集體生活中。為了幫助他進步，我經(jīng)常找他談心，了解他的思想變化情況,對他多鼓勵,少打擊；多表揚,少批評；多關(guān)心,少冷淡。平時語言有點粗，不大注意別人的感受。上課聽講比較認真，舉手回答問題。該生在經(jīng)過老師和家長的教育后，很多時候都
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