參加心理健康教育b證教師培訓(xùn)體會(huì)doc(參考版)
2025-07-21 00:07本頁面
【正文】 5。我在這緊張的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到了很多心理健康教育知識(shí)和技巧。短短的一個(gè)多月培訓(xùn)時(shí)間，很緊張，也很充實(shí)。以前，看成人也好，看學(xué)生也好，有一些人的表現(xiàn)總是怪怪的，有時(shí)候他的言行舉止，讓人很難理解，有時(shí)甚于憤怒。這一法寶，我認(rèn)為無論在與學(xué)生交流中，還是與同事溝通中，甚于在社會(huì)交往中，都可以作為拉近距離進(jìn)而解決問題的指導(dǎo)思想。他很興奮，果然在決賽的時(shí)候，他以27秒60的成績(jī)拿下了200米的冠軍?！彼f：“老師，你怎么知道我可以跑第一呀？”我沒有跟他分析具體的什么原因，其他我心里也沒底。在激發(fā)學(xué)生潛能和斗意時(shí)，劉教授的一些語言值得我們借鑒：“你一定行，你一定會(huì)做到，你一定會(huì)成功”、“不知道我這種感覺從何而來，我覺得你一定可以”?！耙徽小本褪桥懦窦膊〉呐袛啵簾o幻覺、無妄想、無邏輯思維障礙、自知力完整主動(dòng)求治；“三式”就是找原因找癥狀的依據(jù)：生理原因（功能）、心理原因（功能）、社會(huì)原因（功能）。既講出了老師們的心里話，又為老師們指出了職業(yè)習(xí)慣的不好之處，讓人明白不能把職業(yè)習(xí)慣帶回家，不能用教育學(xué)生的語言和語氣跟家人溝通交流，以免影響家庭和諧穩(wěn)定。當(dāng)“觀眾”的例子很多，當(dāng)然，有的
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