高二生物生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)(參考版)

【摘要】思考：影響小麥生長的因素包括哪些？一、生態(tài)因素生物因素非生物因素光溫度水種內關系種間關系生態(tài)因素環(huán)境對生物非常重要2、生物的耐受性?對任何生態(tài)因子生物都有耐受范圍。?超過耐受范圍——限制因子。例、(03上海30)．有些動物的性別分化受溫度影響。下圖是4種爬行動

2024-11-13 07:57

高二生物生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及其調節(jié)(參考版)

【摘要】第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及其調節(jié)核心要點突破知能過關演練第四節(jié)課標領航基礎自主梳理課標領航通過本節(jié)的學習，我能夠1．簡述生態(tài)系統(tǒng)趨向于穩(wěn)態(tài)的特點。2．舉例說出生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)的主要機制。3．闡明生態(tài)系統(tǒng)動態(tài)平衡與其穩(wěn)定性的關系?！局攸c】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及自我調節(jié)機制。

2024-11-16 18:17

高二生物生態(tài)系統(tǒng)的類型(參考版)

【摘要】湖南省寧鄉(xiāng)縣實驗中學生物必修三《生態(tài)系統(tǒng)的類型》課件生態(tài)系統(tǒng)特征生物個體生態(tài)因素無機環(huán)境非生物因素生物因素種群群落關系種內互助種內斗爭關系互利共生種間斗爭捕食寄生競爭結構生物圈種群

2024-11-16 17:19

高二生物生態(tài)系統(tǒng)能量流動(參考版)

【摘要】問題探討：假如你在一個荒島上，只有一只雞和15kg玉米，你認為哪種生存策略能讓你維持更長的時間來等待救援。1、先吃雞，再吃玉米2、先吃玉米，同時用部分玉米喂雞，吃雞產下的蛋，最后吃雞。第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動?生態(tài)系統(tǒng)的結構：成分和食物鏈、食物網?生態(tài)

2024-11-14 06:12

高二生物生態(tài)系統(tǒng)的類型(參考版)

【摘要】復習提問：生態(tài)系統(tǒng)的類型有那些？那么，各種類型的生態(tài)系統(tǒng)有沒有共同的結構呢？它們的共同點就是都有各種生物以及無機環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的結構池塘生態(tài)系統(tǒng)

2024-11-13 23:17

高二生物生態(tài)系統(tǒng)的功能(參考版)

【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的功能作為生物與環(huán)境組成的統(tǒng)一整體，生態(tài)系統(tǒng)不僅具有一定的結構，而且具有一定的功能。生態(tài)系統(tǒng)的主要功能一是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，二是生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，首先學習討論生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。引言：?生態(tài)系統(tǒng)的能量流動（1）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點是從什么地方開始的？能不能從動物開始

2024-11-13 23:17

高二生物生態(tài)系統(tǒng)的功能(參考版)

【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的功能作為生物與環(huán)境組成的統(tǒng)一整體，生態(tài)系統(tǒng)不僅具有一定的結構，而且具有一定的功能。生態(tài)系統(tǒng)的主要功能一是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，二是生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，首先學習討論生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。引言：?生態(tài)系統(tǒng)的能量流動（1）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點是從什么地方開始的？能不能從動物開始

2024-11-16 18:17

高二生物生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)(參考版)

【摘要】?生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)1、物質循環(huán)的概念物質循環(huán):組成生物體的CHONPS等元素在生物群落和無機環(huán)境間的反復循環(huán)運動。物質循環(huán)帶有全球性,又叫生物地球化學循環(huán)。碳循環(huán)過程碳鏈是有機大分子的“基本骨架”，沒有碳就沒有生命。碳在無機環(huán)境與生物群落之間是以CO2的形式進行循環(huán)的。

2024-11-16 16:13

高二生物生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和穩(wěn)態(tài)的維持(參考版)

【摘要】第5章第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和穩(wěn)態(tài)的維持安徽阜陽一中李鳳趄234567891011121314151617181920212223242526B27282930

2024-11-13 23:18

高二生物生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和穩(wěn)態(tài)的維持(參考版)

【摘要】第5章第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和穩(wěn)態(tài)的維持安徽阜陽一中李鳳趄234567891011121314151617181920212223242526B27282930

2024-11-16 17:20

高二生物生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性(參考版)

【摘要】少量砍伐森林中的樹木，森林的結構功能不會破壞。草原上適量放養(yǎng)牲畜，草原不至于破壞。適度捕捉生態(tài)系統(tǒng)中的動物，也不會導致種群嚴重減小，更不會滅絕。生態(tài)系統(tǒng)中的生物既有出生也有死亡，既有遷入也有遷出；陽光、溫度、水分等無機環(huán)境因素也在不斷地改變。生態(tài)系統(tǒng)在不斷地發(fā)展變化著。但對于一個相對成熟的生態(tài)系統(tǒng)來說，系統(tǒng)中的各種變

2024-11-16 16:13

高二生物生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞(參考版)

【摘要】生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持課件《優(yōu)化方案》（蘇教版必修3）(三)生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持課標領航學習目標：2．舉例說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用3．描述信息傳遞在農業(yè)生產中的應用4．闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力5．簡述提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施能力目標：，總

2024-11-16 18:19

高二生物藍生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞(參考版)

【摘要】藍山二中《生命課堂》必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境。教學目標。。第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性教學重點難點教學課時1課時說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。問題探討?蜜蜂、螞蟻、蝙蝠等分別主要通過什么方式傳遞信息？信息:日常生活中,一般將可以傳播的

2024-11-16 16:11

高二生物生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性(參考版)

【摘要】考綱要求展示知識內容要求生態(tài)系統(tǒng)的結構Ⅰ物質循環(huán)和能量流動的規(guī)律及應用Ⅱ生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞Ⅰ生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性Ⅱ知識網絡構建第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結構一、生態(tài)系統(tǒng)的概念及成分1.概念由生物群落與它的________相互作用而形成的統(tǒng)一整體。2.生態(tài)系統(tǒng)的成

2024-11-13 03:56

高二生物生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性(參考版)

【摘要】必修3第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性總結個體個體構成同種生物?例1：下列組合，在生命系統(tǒng)的結構層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是?①一個池塘中的全部生物?②一片草地上的全部昆蟲?③某水庫中的全部鯉魚?④一根枯木及枯木上的所有生物?A.③①④B.①②④C.

2024-11-16 18:19

高二生物生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)(編輯修改稿)

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高二生物生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)(已改無錯字)

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高二生物生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)(參考版)