20xx學(xué)習(xí)普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定心得doc(參考版)
2025-07-18 11:15本頁面
【正文】 更多相關(guān)文章：《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》心得2.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》學(xué)習(xí)心得－ 10 －。北京大學(xué)法學(xué)院教授湛中樂認(rèn)為，這次修法體現(xiàn)了從管理法向控權(quán)法轉(zhuǎn)變的思路。特別是在‘考核與成績記載’中，增加了‘參加學(xué)校認(rèn)可的開放式網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)’。新規(guī)更加注重保障學(xué)生自由選擇課程的權(quán)利。新規(guī)在確認(rèn)新生可以申請保留入學(xué)資格的同時，還專門對新生入學(xué)資格的復(fù)查內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定。”中國政法大學(xué)副校長馬懷德進(jìn)一步解釋道，因?yàn)閷W(xué)生參與學(xué)校管理，對學(xué)校與學(xué)生權(quán)益相關(guān)事務(wù)享有知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，是實(shí)現(xiàn)依法依規(guī)治校的根本要求，也是保障學(xué)生依法行使民主權(quán)利的直接體現(xiàn)，充分彰顯了大學(xué)生的主人翁地位。彰顯學(xué)生主人翁地位新版《規(guī)定》背后，體現(xiàn)了怎樣的高等教育治理理念?“新規(guī)第一條新增了‘保障學(xué)生合法權(quán)益’的表述，第五條再次強(qiáng)調(diào)學(xué)生管理工作‘應(yīng)當(dāng)尊重和保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利’。二是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、高等教育改革的需要，體現(xiàn)促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、依法治校、提高質(zhì)量等新要求。在當(dāng)前深入推進(jìn)依法治校的背景下，不斷修訂、完善高校學(xué)生管理制度，有利于提高高校管理水平，促進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度的建立?！蔽鞅闭ù髮W(xué)副校長王麟對新舊《規(guī)定》中關(guān)于學(xué)生處理、處分和申訴制度的內(nèi)容進(jìn)行了對比研究。中國人民大學(xué)博士生高文豪說:“原來的《規(guī)定》2005年出臺，12年前的政策顯然已無法適應(yīng)新形勢下的高校學(xué)生管理工作?！薄艾F(xiàn)在，這些困擾都解決了。南京醫(yī)科大學(xué)學(xué)生范文勇坦陳:“身邊有不少同學(xué)想創(chuàng)業(yè)，但一方面課業(yè)繁重，沒時間做創(chuàng)業(yè)的前期調(diào)研?！熬W(wǎng)課已經(jīng)是我們獲取知識的重要方式，但現(xiàn)在很多同學(xué)參與熱情不高，就是因?yàn)樗鼪]有納入學(xué)校的學(xué)分認(rèn)定系統(tǒng)。呼應(yīng)現(xiàn)實(shí)需求，回應(yīng)以往漏洞“‘學(xué)生管理規(guī)定’有了升級版。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)由學(xué)生本人提出申請理由，經(jīng)所在學(xué)校和擬轉(zhuǎn)入學(xué)校同意，由轉(zhuǎn)入學(xué)校負(fù)責(zé)審核轉(zhuǎn)學(xué)條件及相關(guān)證明，認(rèn)為符合本校培養(yǎng)要求且學(xué)校有培養(yǎng)能力的，經(jīng)學(xué)校校長辦公會或者專題會議研究決定，可以轉(zhuǎn)入?！袢雽W(xué)復(fù)查更規(guī)范為了防止冒名頂替的行為發(fā)生，新規(guī)規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在入學(xué)3個月內(nèi)對學(xué)生所獲得的錄取資格、本人及身份證明與錄取通知、考生檔案等是否一致進(jìn)行復(fù)查，而
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