【正文】 其中 ,課程（含實(shí)驗(yàn)課）是專業(yè)教育教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容 ,學(xué)校正是圍繞課。這里所指的教育教學(xué)計(jì)劃是廣義的 ,它包括第一課堂教學(xué)計(jì)劃和課外教學(xué)計(jì)劃兩部分。 不同層次和不同類型的學(xué)校都要根據(jù)自己的培養(yǎng)目標(biāo)制定教育教學(xué)計(jì)劃。 第二節(jié) 考核與成績(jī)記載 第十一條 學(xué)生應(yīng)當(dāng)參加學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程和各種教育教 學(xué)環(huán)節(jié)（以下統(tǒng)稱課程）的考核 ,考核成績(jī)記入成績(jī)冊(cè) ,并歸入本人檔案。本條規(guī)定應(yīng)依據(jù)高等教育法的規(guī)定 ,促使學(xué)生自覺履行義務(wù) ,既要維護(hù)學(xué)校的正常程序 ,又兼顧了不繳納學(xué)費(fèi)者的處理規(guī)定 ,使得學(xué)校在此 24 類問題的處理上有章可依 ,有法可循。第二 ,不符合學(xué)校的注冊(cè)條件 ,例如 ,不具有本校學(xué)籍、未到所修專業(yè)院系或單位注冊(cè)、未持有效證件等。因此 ,各類普通高等學(xué)校 ,無論采取學(xué)分制還是學(xué)年制 ,學(xué)生都必須按照學(xué)校有關(guān)繳納學(xué)費(fèi)的規(guī)定按學(xué)年繳費(fèi)《高等教育法》規(guī)定 ,高等教育為非義務(wù)教育 ,學(xué)生有繳納學(xué)費(fèi)及有關(guān)費(fèi)用的義務(wù)。 本條對(duì)不予注冊(cè)的情況亦作出規(guī)定。如果遇到意外原因 ,如地震、臺(tái)風(fēng)、洪水或者患病及其他正當(dāng)原因不能如期注冊(cè) ,必須向?qū)W校請(qǐng)假 ,履行暫緩注冊(cè)手續(xù)。 每個(gè)新學(xué)期開始 ,學(xué)生必須按照學(xué)校所規(guī)定的時(shí)間持有效證件到校辦理注冊(cè)手續(xù)。 辦理注冊(cè)手續(xù) ,是學(xué)校學(xué)籍和學(xué)生管理的重要組成部分 ,既是學(xué)生維持學(xué)籍的一種手段 ,也是學(xué)校管理工作的需要。家庭經(jīng)濟(jì)團(tuán)難的學(xué)生可以申請(qǐng)貸款或者其他形式資助 ,辦理有關(guān)手續(xù)后注冊(cè)。不能如期注冊(cè)者 ,應(yīng)當(dāng)履行暫緩注冊(cè)手續(xù)。 高等學(xué)校在執(zhí)行本條規(guī)定時(shí)應(yīng)注意 ,本條規(guī)定學(xué)校指定的醫(yī)院應(yīng)當(dāng)是二級(jí)甲等以上醫(yī)院 ,因此 ,若低于此技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)院所作出的結(jié)論則不能作為對(duì)學(xué)生（新生）處理的依據(jù)。第一 ,復(fù)查不合格 ,即經(jīng)過一年的治療仍未達(dá)到入學(xué)體檢標(biāo)準(zhǔn)。 復(fù)查不合格或逾期不辦理入學(xué)手續(xù)者 ,取消其入學(xué)資格。本條是學(xué)生因身體健康原因保留入學(xué)資格后要求申請(qǐng)入學(xué)的具體規(guī)定。保留入學(xué)資格者不具 23 有學(xué)籍 ,不享受在校學(xué)生 的待遇。 《指導(dǎo)意見》對(duì)高等學(xué)校招生體檢工作提出了具體指導(dǎo)意見。省級(jí)招辦在錄取階段要結(jié)高等學(xué)校提供完整、清晰的考生體檢電子檔案 ,以便于高等學(xué)校錄取時(shí)審核。學(xué)校的《補(bǔ)充規(guī)定》要在招生章程中間社會(huì)公布。高等學(xué)校可以根據(jù)本校的辦學(xué)條件和專業(yè)培養(yǎng)要求 ,提出對(duì)考生身體健康狀況的補(bǔ)充規(guī)定 ,補(bǔ)充規(guī)定必須合法、合理 ,有詳細(xì)的說明和解釋。五是高等學(xué)校應(yīng)對(duì)入學(xué)新生的身體健康狀況進(jìn)行復(fù)查 ,對(duì)復(fù)查后不能進(jìn)行正常學(xué)習(xí)的 ,按學(xué)生管理規(guī)定處理。明確了由于所思某種疾病或生理缺陷 ,不能按專業(yè)培養(yǎng)入方案完成學(xué)業(yè)的錄取受限專業(yè)：對(duì)患有不影響專業(yè)學(xué)習(xí)的某種疾病或生理缺陷 ,但今后對(duì)在該專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)就業(yè)可能有影響的 ,提出不宜就讀專業(yè)的指導(dǎo)性建議 ,考生可根據(jù)自身情況選報(bào)專業(yè) ,三是由于視力及肝功能不正常等方面的原因 ,高等學(xué)?？上薅ú糠謱I(yè)不予錄取。除患有傳染性疾病、精神性疾病、血液病、心臟病、高血壓等無法完成學(xué)業(yè)的疾病及學(xué)習(xí)不能自理的考生 ,高等學(xué)?？梢圆挥桎浫⊥?,對(duì)患有其他疾病的考生 ,只要不影響專業(yè)舉習(xí)和其他學(xué)生 ,錄取時(shí)一般應(yīng)不受限制。 中國人民解放軍院校招收學(xué)員體格檢查按 [1997]后聯(lián)字 2 號(hào)文件執(zhí)行。 （四）其他 未列入專業(yè)目錄或經(jīng)教育部批準(zhǔn)有權(quán)自定新的學(xué)科專業(yè) ,學(xué)校招生時(shí)可根據(jù)專業(yè)性質(zhì)、特點(diǎn) ,提出學(xué)習(xí)本專業(yè)對(duì)身體素質(zhì)、生理?xiàng)l件的要求 ,并在招生章程中明確刊登 ,做好咨詢解釋工作。 22 此部分內(nèi)容供考生在報(bào)考專業(yè)志愿時(shí)參考?？诔?、步態(tài)異常、駝背 ,面部疤痕、血管瘤、黑色索痔、白癜風(fēng)的 ,不宜就讀教育學(xué)類、公安學(xué)類各專業(yè)以及外交學(xué)、法學(xué)、新聞學(xué)、音樂表演、表演各專業(yè)。 兩耳聽力均在 3 米以內(nèi) ,或一耳聽力在 5 米另一耳全聾的 ,不宜讀法學(xué)各專業(yè) ,外國語言文學(xué)各專業(yè)以及外交學(xué)、新聞學(xué)、偵察學(xué)、學(xué)前教育、音樂學(xué)、錄音藝術(shù)、土木工程、交通運(yùn)輸、動(dòng)物科學(xué)、動(dòng)物 醫(yī)學(xué)各專業(yè)、醫(yī)學(xué)各專業(yè)。專科專業(yè)：與以上相同或相近專業(yè)。?？茖I(yè)：與以上相同和相近專業(yè)。 肢體殘疾（不繼續(xù)惡化） ,不宜就讀的專業(yè)同第三部分第一條。?？茖I(yè)不宜就讀烹飪工藝、西餐工藝、面點(diǎn)廠藝、烹飪與營養(yǎng)、表演、舞蹈學(xué)、雕塑、考古學(xué)、地質(zhì)學(xué)、建筑工程、交通土建工程、工業(yè)設(shè)備安裝工程、鐵道與橋梁工程、公路與城市道路工程、公路與橋梁工程、鐵道工程、工業(yè)及民用建筑工程專業(yè)。?？茖I(yè)：面點(diǎn)工藝、西餐工藝、烹飪與營養(yǎng)、烹飪工藝、食品科學(xué)與工程等。專科專業(yè)：烹飪與營養(yǎng)、烹飪工藝等。?？茖I(yè)：海洋船舶駕駛及與以上專業(yè)相同或相近專業(yè)（如民航空中交通管制）。不能準(zhǔn)確在顯示器上識(shí)別紅、黃、綠、蘭、紫各顏色中任何一種顏色的數(shù)碼、字母者不能錄取到計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)。專科專業(yè)與以上專業(yè)相同或相近專業(yè)。 （二）患有下列疾病者 ,學(xué)校有關(guān)專業(yè)可不予錄取 輕度色覺異常（俗稱色弱）不能錄取的專業(yè)：以顏色波 長(zhǎng)作為嚴(yán)格技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的化學(xué)類、化工與制藥類、藥學(xué)類、生物科學(xué)類、公安技術(shù)類、地質(zhì)學(xué)類各專業(yè) ,醫(yī)學(xué)類各專業(yè)；生物工程、生物醫(yī)學(xué)工程、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、野生動(dòng)物與自然保護(hù)區(qū)管理、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、生態(tài)學(xué)、偵察學(xué)、特種能源工程與煙火技術(shù)、考古學(xué)、海洋科學(xué)、海洋技術(shù)、輪機(jī)工程、食品科學(xué)與工程、輕化工程、林產(chǎn)華工、農(nóng)學(xué)、園藝、植物保護(hù)、茶學(xué)、林學(xué)、園林、蠶學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù) ,材料化學(xué)、環(huán)境工程、高分子材料與工程、過程裝備與控制工程、學(xué)前教育、特殊教育、體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué) 、民族傳統(tǒng)體育各專業(yè)。 慢性肝炎病人并且肝功能不正常者（肝功能正常者除外）。 嚴(yán)重的血液、內(nèi)分泌及代謝系統(tǒng)疾病、風(fēng)濕性疾病。主要內(nèi)容有： （一）患有下列疾病者 ,學(xué)?？梢圆挥桎浫? 嚴(yán)重心臟?。ㄏ忍煨孕呐K病經(jīng)手術(shù)治愈 ,或房室間隔缺損分流量少 ,動(dòng)脈導(dǎo)管未閉返流血量少 ,經(jīng)二級(jí)以上醫(yī)院專科檢查確定無需手術(shù)者除外）、心肌病、高血壓病。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展 ,高等教育已進(jìn)入大眾化階段 ,大學(xué)生就業(yè)也實(shí)行了雙向選擇 ,原體檢標(biāo)準(zhǔn)某些內(nèi)容和要求已與形勢(shì)發(fā)展要求不相適應(yīng) ,由此引發(fā)的糾紛也逐年增多。目前 ,各省在考生填報(bào)志愿前都要進(jìn)行一次體檢 ,新生入學(xué)后 ,高校還要對(duì)其進(jìn)行復(fù)查 ,主要是防止體檢作假和傳染性疾病的發(fā)生 ,以保證學(xué)校正常的教學(xué)活動(dòng)和保護(hù)其他學(xué)生正常安全的生活。 1977 年恢復(fù)高考統(tǒng)一招生后 ,考生健康狀況檢查一直作為招生工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié) ,而且要求比較嚴(yán)格?；加休^嚴(yán)重疾病的學(xué)生 ,難以適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)和工作 ,也難以參與學(xué)生集體生活（例如患有傳染性疾?。８叩葘W(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重而緊張的 ,沒有必要的身心健康予以保障 ,要順利完成學(xué)業(yè)是困難的。復(fù)查不合格或者逾期不辦理入學(xué)手續(xù)者 ,取消入學(xué)資格。保留入學(xué)資格者不具有學(xué)籍。對(duì)情節(jié)惡劣的弄虛作假、徇私舞弊行為 ,學(xué)校應(yīng)視其 具體情形提請(qǐng)教育行政部門、紀(jì)檢、監(jiān)察和司法部門予以查究。本款包括以下內(nèi)容：（ 1）報(bào)名、考試、錄取過程作假、作弊；（ 2）他人幫助作假、作弊；（ 3）入學(xué)復(fù)查時(shí)即發(fā)現(xiàn)有作假、舞弊行為；（ 4）雖己經(jīng)取得學(xué)籍但發(fā)現(xiàn)有作假、舞弊行為。 本條第二款對(duì)弄虛作假、徇私舞弊的情況作出處理規(guī)定 ,即“凡屬弄虛作假、徇私舞弊取得學(xué)籍者 ,一經(jīng)查實(shí) ,學(xué)校應(yīng)當(dāng)取消其學(xué)籍。 第三 ,學(xué)校還可進(jìn)行其他方面的復(fù)查或考核。復(fù)查應(yīng)在新生入學(xué)的三個(gè)個(gè)月內(nèi)進(jìn)行 ,內(nèi)容主要包括： 第一 ,是否符合國家招生規(guī)定 ,即是否符合報(bào)考條件 ,是否參加全國高校招生統(tǒng)一考試 ,保送生、推免生是否符合條件 ,是否經(jīng)過省級(jí)招辦錄取、備案等。一方面 ,通過復(fù)查以對(duì)不符合錄取要求的學(xué)生及時(shí)清退 ,保證招生的公平公正。 新生入學(xué)后 ,學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行復(fù)查。情節(jié)惡劣的 ,應(yīng)當(dāng)請(qǐng)有關(guān)部門查究。復(fù)查不合格者 ,由學(xué)校區(qū)別情況 ,予以處理 ,直至取消入學(xué)資格。 第八條 新生入學(xué)后 ,學(xué)校在三個(gè)月內(nèi)按照國家招生規(guī)定對(duì)其進(jìn)行復(fù)查。 第三 ,學(xué)生因不可抗力原因不能按期報(bào)到；所謂不可抗力 ,是指學(xué)生意志以外的不可預(yù)見、不可避免或不能克服的客觀因素 ,如地震、臺(tái)風(fēng)、洪水等。例如學(xué)生患病、意外受傷或者父母患病確需要本人照顧等 ,在這種情況下，學(xué)生應(yīng)即時(shí)向?qū)W校請(qǐng)假 ,并附醫(yī)院、原所屬單位或街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)證明。出自學(xué)生個(gè)人故意或過失的主觀原因 ,應(yīng)由學(xué)生承擔(dān)責(zé)任 ,學(xué)?？梢宰髯詣?dòng)放棄入學(xué)資格的處理。在處理學(xué)生不報(bào)到的問題時(shí) ,要區(qū)別情況妥善處理。 學(xué)生被錄取后 ,應(yīng)當(dāng)按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定按期報(bào)到。碩士生入學(xué)方式有：全國統(tǒng)一入學(xué)考試、推薦免試以及經(jīng)教育部批準(zhǔn)的少數(shù)高等學(xué)校組織的單獨(dú)考試 ,博士生入學(xué)考試由學(xué)校按照國家的有關(guān)規(guī)定自行組織。 學(xué)生取得某所高等學(xué)校學(xué)籍最重要的前提是必須參加國家規(guī)定的入學(xué)考試或國家規(guī)定的學(xué)?？己瞬⑶曳箱浫∫?。 【解讀】本條是關(guān)于學(xué)生辦理入學(xué)手續(xù) ,取得學(xué)籍的資格方面規(guī)定。因故不能按期入學(xué)者 ,應(yīng)當(dāng)向?qū)W校請(qǐng)假。 本章首次將?？粕⒈究粕?、研究生等在校學(xué)生的學(xué)籍管理統(tǒng)一規(guī)范 ,避免了以往那種分別規(guī)范 ,內(nèi)容不一的現(xiàn)象 ,有利于高等學(xué)校對(duì)各類學(xué)生的統(tǒng)一管理。 學(xué)籍管理內(nèi)容復(fù)雜具體 ,本章對(duì)學(xué)籍管理進(jìn)行了基本規(guī)定 ,它對(duì)高等學(xué)校學(xué)籍管理具有約束和指導(dǎo)作用。 本章內(nèi)容是高等學(xué)校學(xué)籍管理的制度規(guī)范 ,是高等學(xué)校教學(xué)管理部門依法實(shí)施管理 ,保障教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的基本依據(jù) ,同時(shí)又是對(duì)學(xué)生在高等學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的具體行為的規(guī)范要求。只有這樣 ,學(xué)生才能夠獲得在該校學(xué)習(xí)、生活以及學(xué)業(yè)期滿符合條件取得該校頒發(fā)的畢業(yè)證書、學(xué)位證書的資格。學(xué)籍是指一個(gè)人屬于某學(xué)校的一種法律上的身份或者資格 ,正如任何公民都要有國籍那樣 ,一個(gè)學(xué)生 ,也要有其為某校學(xué)生的學(xué)籍。 第三章 學(xué)籍管理 【本章提要】本章是對(duì)高等學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理工作的規(guī)定。但是，一旦為學(xué)生設(shè)定了權(quán)利，就必須保障其實(shí)現(xiàn)。 各校應(yīng)當(dāng)依據(jù)本《規(guī)定》規(guī)定本校學(xué)生的權(quán)利義務(wù)。 本《規(guī)定》所列學(xué)生權(quán)利義務(wù)，主要依據(jù)的是《教育法》和《高等教育法》的有關(guān)規(guī)定。 【 應(yīng)用指導(dǎo) 】 本章涉及的是學(xué)生的權(quán)利義務(wù)問題。這些義務(wù)，一方面是學(xué)生作為公民的義務(wù)、例如作為公民，學(xué)生有服兵役的義務(wù) ；另一方面是學(xué)生作為學(xué)生所應(yīng)當(dāng)履行的其他義務(wù)，例如《高等教育法》第五十三條規(guī)定 ： “ 高等學(xué)校 的學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，遵守學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)校的各項(xiàng)管理制度 ；尊敬師長(zhǎng)，刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)體質(zhì)，樹立愛國主義、集體主義和社會(huì)主義思想，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，具有良好的思想品德，掌握較高的科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能。 （ 六 ） 法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣是高等教育的重要培養(yǎng)目標(biāo)之一，也是高等學(xué)校學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行的一項(xiàng)義務(wù)。特別是一些重大的攻關(guān)項(xiàng)目和一些重要的發(fā)明創(chuàng)造等等，都必須相互配合， 協(xié)同作戰(zhàn)才能完成。任何一個(gè)社會(huì)人，都應(yīng)當(dāng)以誠實(shí)勞動(dòng)獲得合法收益，以合 法收益來滿足自身物質(zhì)和文化的需要。其次，關(guān)心集體，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，提高集體聲譽(yù)，是學(xué)生歸宿感和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要。 第三，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)。 ” 因此，對(duì)于己經(jīng)接受過中小學(xué)教育的高等學(xué)校學(xué)生，更應(yīng)模范地尊敬師長(zhǎng)。因此，在校期間，養(yǎng)成 講文明禮貌的良好習(xí)慣，既是社會(huì)對(duì)高等學(xué)校學(xué)生行為的基本要求，也是高等學(xué)校學(xué)生基本素質(zhì)和素養(yǎng)的具體表現(xiàn)。 第二，講究文明禮貌，尊敬師長(zhǎng)，尊重教職工的勞 動(dòng) 。這表明，一個(gè)人良好行為的形成是個(gè)漫長(zhǎng)的過程，而且一個(gè)人的良好行為不是一件小事，有些行為要 求 ， 甚至寫進(jìn) 了 《 憲法 》，如國家提倡愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義公德 （ 《憲法》第二十四條 ） 等，有些行為要求在多部法律中都作了明確規(guī)定，如學(xué)生要遵守法律、法規(guī)和學(xué)校的管理制度，在教育法和高等教育法等法律中都有明確規(guī)定。高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照該《準(zhǔn)則》的要求規(guī)范學(xué)生行為，高等學(xué)校的學(xué)生應(yīng)自覺遵守和踐行。學(xué)生行為規(guī)范是國家、社會(huì)、學(xué)校對(duì)學(xué)生行為的期望和要求，這些期望和要求決定著學(xué)生行為的總體水平和價(jià)值取向。 （ 五 ） 遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣 ； 【 解讀 】 本項(xiàng)是對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣和思想品德的要求，也是學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行的一項(xiàng)義務(wù)。助學(xué)貸款的使用原 則是 “ 有貸有還 ” ，因此，享受助學(xué)貸款的學(xué)生，除了按規(guī)定可以減免的以外，均應(yīng)按規(guī)定在畢業(yè)前或畢業(yè)后一定期限內(nèi)以不同形式償還助學(xué)貸款。 高等學(xué)校學(xué)生除了按國家規(guī)定履行繳納學(xué)費(fèi)的義務(wù)之外，還要承擔(dān)繳納其他有關(guān)費(fèi)用的義務(wù)，例如住宿 費(fèi)、書費(fèi)、職業(yè)證書的報(bào)名考試費(fèi)等。另外，接受高等教育往往較初等教育而言會(huì)得到穩(wěn)定的職業(yè)保障、優(yōu)越的工作條件和較高的經(jīng)濟(jì)收入等終身回報(bào)，作為對(duì)未來受益的一種事先投資，繳納學(xué)費(fèi)也是一種合理的成本補(bǔ)償。因此《高等教育法》明確規(guī) 定， “ 國家 建立以財(cái)政撥款為主，其他多種渠道籌措高等教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制，使高等教育事業(yè)的發(fā)展同經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的水平相 適應(yīng)。根據(jù) 15 我國 1996 年的規(guī)定，學(xué) 生學(xué)費(fèi)占培養(yǎng)成本的比例為 25%左 右。中國如此，其他很多國家也 如此。 1994年，高等學(xué)校開始 “ 雙軌制 ” 并軌試點(diǎn)，到 1997 年，所有高等學(xué)校實(shí)現(xiàn)招生并軌，除了符合國家有 關(guān)減免學(xué)費(fèi)規(guī)定的學(xué)生、享受國家專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生以及按國家任務(wù)計(jì)劃招收的碩士、博士研究生外，統(tǒng)一實(shí)行上學(xué)繳費(fèi)制度。這種無償?shù)膶W(xué)生資助制度對(duì)改變大學(xué)生的生源結(jié)構(gòu)和保障工農(nóng)子弟完成學(xué)業(yè)曾經(jīng)起到過重要作用，但是，它已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向的高等教育改革的需要。 高等學(xué)校學(xué)生繳納學(xué)費(fèi)制度，是在我國高等教育體制改革，特別是高校招生就業(yè)