【摘要】中和滴定第四節(jié)(第一課時)?化學研究化學物質的方法?第一類:定性分析。如:?(1)焰色反應檢驗金屬元素?(2)通過化學反應檢驗離子、分子等?第二類:定量分析。?有多種方法?酸堿中和滴定是一種常用的方法:用已知物質的量濃度的酸(或堿)來測定未知物質的
2024-11-13 05:28
2024-11-14 09:10
【摘要】中和滴定第四節(jié)(第二課時)?復習回顧:?(1)中和反應的本質是什么??(2)為什么利用中和反應能進行化學定量測定??(3)中和滴定實驗的關鍵是什么?酸堿指示劑怎么選擇??(4)中和滴定驗中實際上要測定的數(shù)據是什么??二、酸堿中和滴定實驗操作?1、滴定前的準備
2024-10-19 04:01
【摘要】酸堿滴定第一課時教案教學目標:;。過程與方法:通過酸堿中和滴定相關量關系,培養(yǎng)分析問題的能力和計算的能力。情感態(tài)度與價值觀:通過酸堿中和滴定原理的分析到實際操作,培養(yǎng)理論與實踐相結合的科學態(tài)度。課型:基礎理論課教學重點:酸堿中和滴定的原理教學難點;酸堿中和滴定的計算依據及有關計算,指示劑的選擇
2024-11-23 22:25
2024-11-14 09:09
【摘要】酸堿中和滴定原理及儀器的使用思考:今有500ml未知濃度的NaOH溶液,你能想出多少種測定其濃度的方法?一、酸堿中和滴定的原理1、中和反應的實質:H++OH-=H2O2、酸堿中和滴定3、酸堿中和滴定的原理在滴定達到終點(即酸堿恰好反應)時:生正鹽,酸堿均沒有剩余,則
2024-08-16 17:35
【摘要】酸堿中和滴定一、原理:中和滴定以酸堿中和反應為基礎H++OH-=H2O在滴定達到終點(即酸堿恰好反應)時:都有n(H+)=n(OH-)與酸的強弱無關二、定義酸堿中和滴定是利用中和反應,用已知濃度的酸(或堿)來測定未
2024-08-01 14:14
【摘要】:酸電離產生的H+與堿電離產生的OH-結合成水H++OH-=H2O一、酸堿中和反應:生成正鹽,沒有剩余。酸提供的H+數(shù)和堿提供的OH-數(shù)必然相等。n(H+)=n(OH-)【思考】:常溫下,酸堿恰好完全中和時pH值
2024-08-03 17:47
【摘要】【第一課時】平坦辛興小學荊秋銀學習目標1、學會本課10個生字,能正確讀寫“遙望、晶瑩”等“詞語盤點”中與課文相關的詞語。2、能默讀課文,初步理解課文內容,懂得“只有一個地球”的道理,增強愛護環(huán)境、保護地球的意識。3、學習說明的方法。讀書導航(一):認真讀課文
2024-07-28 22:51
【摘要】pH在化學分析中的應用—酸堿中和滴定pH在化學分析中的應用——酸堿中和滴定一.定義酸堿中和滴定是利用中和反應,用已知濃度的酸(或堿)來測定未知濃度的堿(或酸)的實驗方法。怎么測呢?二.原理:中和滴定以酸堿中和反應為基礎,
【摘要】第二節(jié)水的電離和溶液的酸堿性-酸堿中和滴定三、中和滴定:用已知濃度的酸(或堿)來測定未知濃度的堿(或酸)的實驗方法。(強酸中和強堿)H++OH-==H2O例如:用由數(shù)據可知,當?shù)稳耄辉黾恿耍s1滴),PH就由-,所以指示劑變色范圍
2024-08-16 05:34
【摘要】日歷第一課時馮驥才的作品注意選取新穎的視角,用多變的藝術手法,細致深入的描寫,開掘生活的底蘊,咀嚼人生的況味。助讀資料:馮驥才,浙江寧波人,中國當代著名作家和畫家。1942年生于天津。著有《雕花煙斗》《一百個人的十年》《神燈》等。閱讀角度一析讀課文
2024-07-30 18:46
【摘要】?教學目標:1、學會本課7個生字,了解12種動物的名稱。2、對照插圖,認識一些動物的樣子。?教學重難點:讀準翹舌音,后鼻音。獅子大象老虎仙鶴孔雀鸚鵡猴子猩猩麋鹿斑馬棕熊袋鼠麋鹿,角似鹿非鹿,頭似馬非馬,身似驢非
2024-12-16 19:11
【摘要】上中學啦?要使出洪荒之力呦!相識是一種緣份,讓我們并肩攜手,共同邁進和走過七年級的思想品德的學習生活。我們的成長離不開道德的滋養(yǎng),也需要法治的規(guī)范和保護。道德與法治是我們飛翔的一雙翅膀,憑借著它們的力量,我們將飛向美好的理想。新學期、新要求:1、重在參與,共同探討;2、重在過程,開動腦筋;3、
2024-12-04 14:24
【摘要】§乙烯溫故而知新1、烷烴的分子結構特點和主要化學性質是什么?2、有機物中碳原子成鍵有什么特點?烷烴分子中的碳原子之間只以結合,剩余價鍵均與原子結合,使得每個碳原子的化合價都已達到“飽和”。烯烴通式為CnH2n(n≥2整數(shù))分子里
2024-08-26 23:57