【正文】 　　如：わたしは田中(たなか)です。 修飾語在被修飾語的前面。 　老師教我們?nèi)照Z?！±蠋熃涛覀?nèi)照Z。對調(diào)后意思不發(fā)生變化。日語因?yàn)樵谝恍┰~后面有『て、に、を、は』，這樣的助詞來決定語法關(guān)系，所以詞序不那么嚴(yán)格。　日曜日(にちようび)／星期日　　　　　　月曜日(げつようび)／星期一　火曜日(かようび)　／星期二　　　　　　水曜日(すいようび)／星期三　木曜日(もくようび)／星期四　　　　　　金曜日(きんようび)／星期五　土曜日(どようび)?。瞧诹怪R(まめちしき)日語句子的詞序是否和漢語一樣漢語主要是靠詞序表示語法關(guān)系。―星期一去上班。―今天是星期五，不是休息日?！　　〃D月曜日は出勤(しゅっきん)します?！　　〃D今日は金曜日です、休みではありません。―明天是星期五嗎？―不是，明天不是星期五，明天是星期一?！　　　〃D今天是星期幾？―今天是星期日。 　　　　　　　―いいえ、金曜日ではありません。 　　　　　　　―昨日は土曜日(どようび)でした。 　　　　　　　―今日は日曜日(にちようび)です?！⊥茰y式表示建議、提議、勸誘，用『でしょう』?！≡凇哼^去時(shí)』中用『でした』。全用『です』?！　?田中：到了山頂？人多嗎？　　 張：嗯，可多了。那天天氣怎么樣？　　張：很好。富士山真高??！　　田中：是啊。　?。?）　　田中：現(xiàn)在，大學(xué)放暑假了嗎？　　張：放了。山頂上不熱，有點(diǎn)兒冷?！　」财?yán)锖軣狒[。富士山很高。圖書館里安靜?！　?動(dòng)物園里熱鬧。郵局的樓不高。とても　にぎやかでした。人（ひと）は　おおぜい　いましたか。わたしたちは　頂上まで　登りました。お天気は　どうでしたか。富士山は　高いですね。張?。氦悉?、そうです。頂上には　雪（ゆき）が　ありました。頂上は　暑（あつ）く　なかったです。バスの　中（なか）は　にぎやかでした。富士山は　高いです。図書館は　靜（しず）かです。 動(dòng)物園（どうぶつえん）は　にぎやかです。郵便局の　建物は　高く　ないです?！　　?　　『受付』一般不寫成『受け付け』。(3) 已為大家公認(rèn)，習(xí)慣于不寫出『送假名』的詞，則按照習(xí)慣寫法?！　　±纾骸罕恧铯?あらわす)』和『表す(ひょうす)』，前者的『わ』必須寫出。(1) 用言中的詞尾及其在活用中發(fā)生變化的部分必須寫出來。詞例 讀法 詞類 詞義覚える おぼえる 下一段他動(dòng)詞 記住覚ます さます 五段他動(dòng)詞 叫醒覚める さめる 下一段自動(dòng)詞 醒悟重い おもい 形容詞 沉重重なる かさなる 五段自動(dòng)詞 重疊　送假名對于判斷其前面的『漢字』的讀法，判斷單詞的詞類起重要作用，同一個(gè)『漢字』組成的詞，若送假名不同，讀法、詞類和詞義也就不同。豆知識(まめちしき)日語單詞中的[送假名]　由『漢字』和『假名』組成的單詞中，寫在『漢字』后面的假名稱作『送假名』。例如：われわれの生活(せいかつ)は日(ひ)に日に豊(ゆた)かになる?！氦恕唬氦胜搿?。例如：君は行くなら僕も行こう。　　　―茶的味道中有著奇妙的魅力。(4)連體形　連體形的詞尾是『な』，用做定語。例如：お嫁(よめ)さんは本當(dāng)(ほんとう)に幸(しあわ)せだ(或は幸せです)。(否定)　　　―這里不太熱鬧。(中頓)　　　―昨天晚上的宴會(huì)非常熱鬧，很愉快。例如：サークルの活動(dòng)(かつどう)は非常(ひじょう)に活発(かっぱつ)だった.(或は活発でした).(過去)　　　―小組活動(dòng)非常活潑。(2)連用形　連用形的詞尾有『だっ』、『で』、『に』三個(gè)。例如：今度(こんど)の祭(まつり)は賑(にぎ)やかだろう(或は賑やかでしょう)。但是『です』的活用不如『だ』完備，而只有三個(gè)形，凡是缺少的部分全可以借用『だ』活用的。，詞尾是『だ』，這是它的簡體。例如：このあたりは靜(しず)かな所(ところ)です。初級日語教程：第八課 描寫句(２)　　 第八課 描寫句(２)，和形容詞相同，是表示人和事物的形狀或性質(zhì)的品詞，也是『用言』 的一種，有詞尾變化。一般所列舉的最后一個(gè)名詞之后就不再加“と”。而且不只限于列舉甲乙兩個(gè)名詞，甚至可以舉出三個(gè)或三個(gè)以上的名詞。庭に　犬が　いますね。6 ～ね句末使用助詞“ね”，表示征求同意的語氣。5 いただきます就餐前所用的客氣話。どうぞ　こちらへ。表示年齡還有若干其他方法，最一般的是“～歳です”。娘さんは　おいくつですか。也可以用“何歳です”的方式詢問，但有禮貌的表達(dá)方法是“おいくつですか”。 （場所）ワイシャツの　売り場は　そちらです。こちらが　王さんです （人物）あちらから　王さんが　來ます?！挨长沥?、そちら、あちら、どちら”構(gòu)成一組。主要在一般家庭歡迎同輩的或年少的客人時(shí)用。詞語與用法說明1 いらっしゃい對客人表示歡迎的寒暄語。?テレビは　どこに　ありますか。奧さんは　臺所に　います。臺所に　奧さんが　います。以上１、２兩項(xiàng)所學(xué)的“甲に　乙が　あります／います”句型，乙表示存在的物體或動(dòng)物；３的句型“甲は　乙に　あります／います，乙表示存在的場所。例：機(jī)は　居間に　あります。例：居間に　王さんが　います。2．甲に 乙が います表示本身可以活動(dòng)的諸如人和動(dòng)物等的存在時(shí)，要用“います”?！凹住贝韴鏊脑~語，“乙”代表存在的東西的詞語。課程講解第8課　部屋に　機(jī)が　あります。田中：王先生，看不看電視網(wǎng)球賽？王：好的，電視機(jī)在哪兒？田中：在起居室。王：謝謝。夫人：請用紅茶。女兒現(xiàn)在不在家。王：您女兒幾歲啦？田中：9歲。田中：是的。（3）王：您好！田中：歡迎，歡迎！夫人：歡迎，歡迎！請到這邊來。田中現(xiàn)在在自己的房間里。照相機(jī)不在純子的房間里。純子的房間也在二樓。電視機(jī)在起居室里?？蛷d在一樓。院子里有狗。（2）田中的家在吉祥寺。椅子旁邊有皮包。桌子上有花瓶。課 程 譯 文第8課 房間里有桌子（l）房間里有桌子。田中：居間です。王?。氦悉?。田中：王さん。王?。氦ⅳ辘趣Α·搐钉い蓼?。奧さん：紅茶（こうちゃ）を　どうぞ。娘は　今　家に　いません。田中：９歳（きゅうさい）です。娘の　犬です。王　：庭に　犬が　いますね。奧さん：いらっしゃい。（３）王　：こんいちは。田中さんは　今　自分の　部屋に　います。カメラは　純子さんの　部屋に　ありません。純子さんの　部屋も　２階に　あります。テレビは　居間に　あります。応接間（おうせつま）は　１階（いっかい）に　あります。庭に　犬（いぬ）が　います。（２）田中さんの　家は　吉祥寺（きちじょうじ）に　あります。いすの　橫（よこ）に　かばんが　あります。機(jī)の　上（うえ）に　花瓶（かびん）が　あります。 ５．おめでとう　ございます 祝賀生日、結(jié)婚、入學(xué)、晉升、新年等喜慶之事時(shí)，對當(dāng)事人和有關(guān)的人使用的慶賀寒暄語．第八課 部屋に 機(jī)が あります本課詞匯詞匯Ⅰある (1) [動(dòng)1] 在，有上 (うえ) (2) [名] 上，上面花瓶 (かびん) (0) [名] 花瓶そば (1) [名] 旁邊下 (した) (2) [名] 下，下面貓 (ねこ) (1) [名] 貓いる (0) [動(dòng)2] 有，在 (人、動(dòng)物)玄関 (げんかん) (1) [名] (日本房屋的)進(jìn)門處庭 (にわ) (0) [名] 院子犬 (いぬ) (2) [名] 狗2階建て (にかいだて) (0) [名] 兩層樓房応接間 (おうせつま) (0) [名] 客廳どうぞ (1) [副] 請こちら (0) [代] 這邊いくつ (1) [名] 幾歲，多少歲小學(xué)校 (しょうがっこう) (3) [名] 小學(xué)紅茶 (こうちゃ) (0) [名] 紅茶ミルク (1) [名] 牛奶砂糖 (さとう) (2) [名] 砂糖テーブル (0) [名] 桌子，飯桌試合 (しあい) (0) [名] 比賽 (運(yùn)動(dòng)或武術(shù))吉祥寺 (きちじょうじ) (5) [專] 吉祥寺 (東京郊外的地名)～ね ～歳 (さい) ～年生 (ねんせい) 詞匯Ⅱそちら (0) [代] 那邊あちら (0) [代] 那邊どちら (1) [代] 哪邊寫真 (しゃしん) (0) [名] 照片，相片パンダ (1) [名] 熊貓地図 (ちず) (1) [名] 地圖中 (なか) (1) [名] 里邊會(huì)議室 (かいぎしつ) (3) [名] 會(huì)議室ノート (1) [名] 筆記本ネクタイ (1) [名] 領(lǐng)帶お手洗い (おてあらい) (3) [名] 廁所薬 (くすり) (0) [名] 藥箱 (はこ) (0) [名] 箱，盒木 (き) (1) [名] 樹本課重點(diǎn)：１．～に　～が　あります/います２．～は　～に　あります/います３．～は　どこですか（１）部屋（へや）に　機(jī)（つくえ）が　あります。 もう　すぐ　花屋から　花が　屆きます。 ３．さっき／もう　すぐ “さっき”表示剛才，“もう　すぐ”表示不久快要。 這兩個(gè)句子是同一件事出自不同立場的表達(dá)方法。 純子さんは　お母さんに　絵を　あげます。 詞語與用法說明 １．甲授與乙東西時(shí)，應(yīng)說“甲は　乙に　┅を　あげます。 純子さんから　絵を　もらいます。 例：お母さんは　純子さんから　絵を　もらいます。這時(shí)丙和甲代表人，乙代表物體。 例：純子さんは　お母さんに　絵を　あげます。第５課表示目的地的“に”與此形式相同，需要注意。 例：田中さんは　萬年筆で　手紙を　書きます。 句型、語法解說 甲で 乙を　～ます 表示進(jìn)行某種動(dòng)作的手段、方法和材料時(shí)，在表示物體的詞語后面加上“で”。 純子：是爸爸（送）的禮物嗎？ 媽媽：是，是的。 媽媽：剛才接到爸爸打來的電話。 媽媽：謝謝！ 純子：昨天在學(xué)校畫的。 （3） 純子：媽媽，祝您生日愉快！ 媽媽：太謝謝啦！ 純子：這是生日禮物。明天是母親的生日。純子畫了 母親的像。 純子在學(xué)校里畫了圖畫。 （2） 田中的女兒的名字是純子。 女兒畫圖畫。 夫人和朋友談話。課 程 譯 文第7課 田中用自來水筆寫信 （l） 田中寫信。母?。氦悉ぁⅳ饯Δ扦?。もう　すぐ　花屋（はなや）から　花（はな）が　屆き（とどき）ます。初めて　絵の具で　かきました。母?。氦ⅳ辘趣?。純子：これは　お誕生日の　プレゼントです。 （３） 純子：お母さん、お誕生日　おめでとう　ございます。明日は　お母さんの　誕生日（たんじょうび）です。純子さんは　お母さん（おかあさん）の　絵を　かきました。 純子さんは　學(xué)校で　絵を　かきました。 （２） 田中さんの　娘さんの　名前（なまえ）は　純子（じゅんこ）です。 お嬢さんは　絵（え）を　かきます。 奧さんは　友達(dá)と　話（はなし）を　します。第七課 田中さんは　萬年筆で　手紙を書きます本課詞匯手紙 (てがみ) (0) [名] 信，書信書く (かく) (1) [動(dòng)1] 寫話 (はなし) (3) [名] 話，談話電話 (でんわ) (0) [名] 電話絵 (え) (1) [名] 畫，圖かく (1) [動(dòng)1] 畫絵の具 (えのぐ) (0) [名] 繪畫顏料名前 (なまえ) (0) [名] 名字小學(xué)生 (しょうがくせい) (3) [名] 小學(xué)生畫用紙 (がようし) (2) [名] 圖畫紙もらう (0) [動(dòng)1] 領(lǐng)受，取得お母さん (おかあさん) (2) [名] 媽媽，母親あげる (0) [動(dòng)2] 給おめでとう ございます (0) + (4) [寒暄] 恭喜，賀喜母 (はは) (1) [名] 母親，媽媽プレゼント (2) [名] 禮品，贈(zèng)物初めて (はじめて) (2) [副] 第一次，初次さっき (1