室內(nèi)照明設計課程標準(參考版)
2025-07-17 20:16本頁面
【正文】 能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。2．參考書目（1）《室內(nèi)設計資料集》，張綺曼 鄭曙旸編著，中國建筑工業(yè)出版社，1991年6月第一版（2）《室內(nèi)設計原理》，馮柯著，北京大學出版社，2010年10月第一版寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。（2）教師要調(diào)動學生學習自主性，指導學生自己查找資料。（2）課件：是教師授課和學生針對某教學或學習單元具體形象化的多媒體教學資源，采用POWERPOINT形式，可供學生網(wǎng)絡學習。：工程圖紙、設計參考圖片、參考書籍 （三）教學資源條件《辦公空間設計》，莊偉、徐銘杰主編，中國水利水電出版社，2013年8月第一版。（二）實訓條件：使用環(huán)境藝術設計專業(yè)室內(nèi)設計工作室3個。“多面手”，要注重培養(yǎng)專業(yè)教師，提升教師的業(yè)務能力。，應引用企業(yè)真實項目，真題再做或真題真做，為學生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學生參與社會實踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。，既具備教學組織管理能力，又具有較豐富的室內(nèi)設計實踐經(jīng)驗。其他空間照明設計 七、教學實施條件 （一）教師基本要求 。教學內(nèi)容餐飲空間和商業(yè)空間照明設計學生知識與能力準備教師知識與能力要求5. 具有良好的教學組織能力、教學實施能力、協(xié)調(diào)能力和語言表達能力場地設施要求：室內(nèi)設計工作室：多媒體設備、電腦、紙、筆教學方法建議多媒體案例、任務教學、跟蹤指導、分組討論、考核評價：手繪草圖表現(xiàn)效果、電腦施工圖繪制準確度、電腦效果圖制作效果、裝飾工程預算編制準確度：由學生自評（自述、評價，占10%）、小組評價（分組討論、評價，占20%）、教師評價（根據(jù)學生學習態(tài)度、工作報告及現(xiàn)場抽查知識或技能進行評價，占70%）構成該同學該任務成績。教學內(nèi)容辦公空間照明設計學生知識與能力準備教師知識與能力要求5. 具有良好的教學組織能力、教學實施能力、協(xié)調(diào)能力和語言表達能力場地設施要求：室內(nèi)設計工作室：多媒體設備、電腦、紙、筆教學方法建議多媒體案例、任務教學、跟蹤指導、分組討論、考核評價：辦公空間照明設計：由學生自評（自述、評價，占10%）、小組評價（分組討論、評價，占20%）、教師評價（根據(jù)學生學習態(tài)度、工作報告及現(xiàn)場抽查知識或技能進行評價，占70%）構成該同學該任務成績。 居室空間照明設計策劃能力 居室空間照明設計表現(xiàn)能力教學內(nèi)容 居室空間照明設計學生知識與能力準備教師知識與能力要求5. 具有良好的教學組織能力、教學
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