【正文】 3．制作本課程的多媒體課件，采用多媒體教學(xué)。2．在使用教材時，應(yīng)根據(jù)客觀條件的差異、學(xué)生現(xiàn)有水平的差異、具體教學(xué)情況的差異，結(jié)合教學(xué)的實際需要，靈活和有創(chuàng)造性地使用教材。4．積極利用電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖書館、校園網(wǎng)、各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源，使教學(xué)內(nèi)容從單一化向多元化轉(zhuǎn)變，通過職業(yè)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)或輔導(dǎo)，使學(xué)生知識和能力的拓展成為可能。2．注意仿真軟件的開發(fā)利用，以從東方仿真軟件公司購買的仿真軟件和動畫素材為藍(lán)本，編寫開發(fā)化工單元操作軟件包和化工設(shè)備操作軟件包，讓學(xué)生置身于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺中，積極自主地完成該課程的學(xué)習(xí)，為提高學(xué)生就業(yè)崗位的基本職業(yè)能力提供有效途徑。4．根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，采取啟發(fā)式、研討式等多種教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。3．充分利用現(xiàn)有條件，建立理論實踐一體化教室，實現(xiàn)學(xué)中做、做中學(xué)。（二）教學(xué)組織1．理論教學(xué)采用多媒體教學(xué)，擴大信息量，便于學(xué)生理解和接受。通過多媒體動畫講解那些繁瑣、枯燥的基本概念和理論，分析講解那些看不見、摸不著的化工設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其工作原理，可以讓學(xué)生能夠比較輕松的理解和接受。多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有強大 的信息傳播功能，是進(jìn)行課程教學(xué)的極為有利條件。培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、尊重科學(xué)的作風(fēng)和團(tuán)隊精神。對于比較簡單的問題，可由學(xué)生自己分析解決。3．鼓勵學(xué)生之間的交流與合作學(xué)習(xí)教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造各種條件和形式，開展學(xué)生之間的交流。在這個過程中，老師是一個引導(dǎo)者和參與者，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，創(chuàng)新思維、團(tuán)隊精神和工程素養(yǎng)。要讓每個學(xué)生在這個過程中發(fā)揮主動積極的作用。1．注重工作任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)和工程案例教學(xué)工作任務(wù)導(dǎo)向是學(xué)生在課程營造的“真實的虛擬”職業(yè)情境中，以生產(chǎn)實際中的一個真實或虛擬的任務(wù)為載體，學(xué)生運用所學(xué)的知識和技能，采用科學(xué)的思維方法與合理的途徑去探究、尋求與解決問題，從而獲得知識、能力和素質(zhì)的學(xué)習(xí)過程；關(guān)注學(xué)生經(jīng)歷探究過程、獲得理智和情感體驗、積累經(jīng)驗知識和科學(xué)知識的方法。在這個過程中老師應(yīng)注重學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題，采取有效的教學(xué)策略引導(dǎo)和幫助學(xué)生，同時不斷發(fā)展教師自身對學(xué)生和課程本身的理解。 學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)建議任務(wù)1萃取的基本概念任務(wù)2液液平衡任務(wù)3萃取過程計算任務(wù)4萃取設(shè)備任務(wù)5液液萃取實驗任務(wù)1萃取的基本概念：多媒體教室、教學(xué)課件、教學(xué)視頻：講授、討論分析任務(wù)2液液平衡：多媒體教室、教學(xué)課件、石油化工設(shè)計手冊：講授、課堂討論任務(wù)3萃取過程計算：多媒體教室、教學(xué)課件、石油化工設(shè)計手冊、工程案例、任務(wù)單：講授、案例分析、工作任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)任務(wù)4萃取設(shè)備：多媒體教室、教學(xué)課件、教學(xué)視頻、工程圖紙：課堂討論、分析歸納總結(jié)任務(wù)5液液萃取實驗：計算機模擬實訓(xùn)室、化工單元仿真軟件、教學(xué)課件和視頻、煤油苯甲酸萃取：老師使用軟件就實驗原理、操作注意事項等講解和提問，演示操作過程、學(xué)生實做。、操作方法及步驟、操作注意事項。、類型、結(jié)構(gòu)特點及使用場合。2能掌握液液相平衡在三角形相圖上的表示。任務(wù)7洞道干燥實驗：計算機模擬實訓(xùn)室、化工單元仿真軟件、教學(xué)課件和視頻、洞道干燥實驗裝置：老師使用軟件就實驗原理、操作注意事項等講解和提問，演示操作過程、學(xué)生實做。、收集、整理和處理數(shù)據(jù)。教學(xué)工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力要求教學(xué)課件、視頻教學(xué)資料、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、CO2吸收解吸實驗、空氣變壓吸附實驗化工設(shè)備教學(xué)掛圖、從化工企業(yè)拷貝的化工流程圖和化工布置圖、工程案例計算器化工設(shè)計手冊、國家標(biāo)準(zhǔn)手冊、行業(yè)技術(shù)規(guī)范、操作規(guī)程任務(wù)單東方仿真軟件公司購買的化工單元操作仿真軟件高等數(shù)學(xué)及工程數(shù)學(xué)知識、基本計算能力工程制圖知識及CAD計算機技術(shù)及操作化學(xué)知識物理知識具有較強的實驗動手能力具有一定的生產(chǎn)一線實踐經(jīng)驗、具備較高的工程素養(yǎng)具有相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)經(jīng)驗、能根據(jù)教學(xué)情況和教學(xué)內(nèi)容靈活組織教學(xué)，活躍課堂氣氛具有較強的學(xué)習(xí)能力表13 學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)情境7干燥建議學(xué)時14學(xué)習(xí)目標(biāo)、分類，了解其在化工、食品、生物工程等行業(yè)中的應(yīng)用。 學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)建議任務(wù)1概述任務(wù)2氣液平衡關(guān)系任務(wù)3傳質(zhì)過程理論任務(wù)4吸收速率任務(wù)5吸收塔計算任務(wù)6填料塔中氣相傳質(zhì)系數(shù)測定任務(wù)7變壓吸附實驗任務(wù)1概述：多媒體教室、教學(xué)課件、教學(xué)視頻：講授、討論任務(wù)2氣液平衡關(guān)系：多媒體教室、教學(xué)課件、：講授、例題分析任務(wù)3傳質(zhì)過程理論：多媒體教室、教學(xué)課件、石油化工設(shè)計手冊：講授、例題分析、課堂討論任務(wù)4吸收速率：多媒體教室、教學(xué)課件：講授、例題分析任務(wù)5吸收塔計算：多媒體教室、教學(xué)課件、教學(xué)視頻化工設(shè)計手冊、工程案例、任務(wù)單、工程圖表：講授、例題分析、工程案例分析、工作任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)任務(wù)6填料塔中氣相傳質(zhì)系數(shù)測定：計算機模擬實訓(xùn)室、化工單元仿真軟件、教學(xué)課件和視頻、CO2吸收解吸實驗：老師使用軟件就實驗原理、操作注意事項等講解和提問，演示操作過程、學(xué)生實做。、變壓吸附實驗的基本原理、操作方法及步驟、操作注意事項。，能管理吸收設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)，分析故障的原因并加以解決。（解吸）速率方程式形式、意義及吸收系數(shù)間的關(guān)系。4. 能正確陳述傳質(zhì)機理中分子擴散和擴散系數(shù)、渦流擴散等基本概念。任務(wù)11特殊精餾實驗：計算機模擬實訓(xùn)室、化工單元仿真軟件、教學(xué)課件和視頻：老師使用軟件就實驗原理、操作注意事項等講解和提問，演示操作過程、學(xué)生實做。 學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)建議任務(wù)1 氣液兩相平衡關(guān)系任務(wù)2 簡單蒸餾與精餾原理任務(wù)3 精餾塔的物料衡算——操作線方程任務(wù)4 雙組分連續(xù)精餾過程的計算任務(wù)5 回流比的影響及其選擇任務(wù)6 簡捷法計算理論塔板數(shù)任務(wù)7連續(xù)精餾的熱量計算任務(wù)任務(wù)8 特殊蒸餾任務(wù)9 篩板精餾實驗任務(wù)10 填料塔精餾實驗任務(wù)11 特殊精餾實驗任務(wù)1氣液兩相平衡：多媒體教室、教學(xué)課件、石油化工設(shè)計手冊：講授任務(wù)2簡單蒸餾與精餾原理：多媒體教室、教學(xué)課件、教學(xué)視頻：講授、討論、分析歸納總結(jié)任務(wù)3精餾塔的物料衡算——操作線方程：多媒體教室、教學(xué)課件、工程案例：講授、例題分析、案例分析任務(wù)4雙組分連續(xù)精餾過程的計算：多媒體教室、教學(xué)課件、教學(xué)視頻、工程案例、石油化工設(shè)計手冊、任務(wù)單：講授、案例分析、對照任務(wù)單、分析討論任務(wù)5回流比的影響及其選擇：多媒體教室、教學(xué)課件、工程案例：講授、工程案例分析任務(wù)6簡捷法計算理論塔板數(shù)：多媒體教室、教學(xué)課件、任務(wù)單：根據(jù)任務(wù)單、分析討論、課堂練習(xí)任務(wù)7連續(xù)精餾的熱量計算：多媒體教室、教學(xué)課件：講授任務(wù)8特殊蒸餾：多媒體教室、教學(xué)課件、工程案例：工程案例教學(xué)、分析討論任務(wù)9篩板精餾實驗：計算機模擬實訓(xùn)室、化工單元仿真軟件、教學(xué)課件和視頻、精餾實驗：老師使用軟件就實驗原理、操作注意事項等講解和提問，演示操作過程、學(xué)生實做。、填料塔精餾實驗特殊精