【正文】 通常指：1勤奮和進(jìn)取的精神2活潑和潛心的境界3嚴(yán)謹(jǐn)和求實(shí)的態(tài)度4科學(xué)和實(shí)效的方法學(xué)風(fēng)的形成受到哪些影響：1真理性科學(xué)知識(shí)的傳授，嚴(yán)密的方法論的疏導(dǎo)和先進(jìn)的教育思想的參透，使學(xué)生受到深刻的熏陶2教學(xué)實(shí)踐，工程實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐的參與，使學(xué)生從理性和感性的統(tǒng)一上建立良好的學(xué)風(fēng)和品格3歷史人物先進(jìn)榜樣和模范事跡的感染，使學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該去模仿和效法，從而產(chǎn)生自我教育效應(yīng)4正面進(jìn)行思想教育5開展本行業(yè)的專業(yè)教育，宣傳本行業(yè)的建設(shè)成就6教師在學(xué)習(xí)的目標(biāo)，態(tài)度，方法，作業(yè)考核方面的嚴(yán)格要求7在師生接觸中，教師通過言教和身教把良好的學(xué)風(fēng)和高尚的品格作為人類共同財(cái)富向?qū)W生傳授8一個(gè)集體長期形成的常規(guī)環(huán)境，使生活在其中的學(xué)生感到必須遵循這種常規(guī)，逐漸形成自己的學(xué)風(fēng)和品格9一定規(guī)章獎(jiǎng)懲制度的約束，使學(xué)生感到形成良好學(xué)風(fēng)和品格光榮，否則要受懲處個(gè)性特征：氣質(zhì)，性格，興趣，理想，特長，能力的總和大學(xué)生良好個(gè)性特征的心理基礎(chǔ)為：1科學(xué)世界觀2高級(jí)情感3對(duì)事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)水平4積極的專業(yè)傾向?qū)W習(xí)過程有哪些基本階段：1形成動(dòng)機(jī)階段2組織信息階段3學(xué)習(xí)應(yīng)用階段4重復(fù)鞏固5遷移綜合階段形成動(dòng)機(jī)階段的內(nèi)容及要求：感受——分辨——目標(biāo)；一旦分辨清楚，就有了行動(dòng)“目標(biāo)”，這意味著：1有了學(xué)習(xí)的決心和決策2具備學(xué)習(xí)的意向和計(jì)劃3能夠規(guī)劃學(xué)習(xí)的方法和行動(dòng)組織信息階段的內(nèi)容和要求：聯(lián)系——表達(dá)——模型；大學(xué)生在組織信息時(shí)要做到3個(gè)“善于”：1善于把信息和舊知識(shí)“聯(lián)系“起來2善于將新信息用直觀的和文字概括方式“表達(dá)”出來，并將感性認(rèn)識(shí)提高到理性認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)理性認(rèn)識(shí)方法3善于將認(rèn)識(shí)結(jié)果用模型進(jìn)行特征描述，做到把片段知識(shí)加以綜合集中學(xué)習(xí)應(yīng)用階段的內(nèi)容和要求：參與——經(jīng)歷——成果；學(xué)習(xí)應(yīng)用階段通過下列過程展開：1通過參與和所學(xué)知識(shí)技能的相互作用，進(jìn)入角色2通過經(jīng)歷所學(xué)內(nèi)容的各個(gè)部分進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)3看到自己應(yīng)用后的成果，并對(duì)此成果加以討論，總結(jié)，消化，加深 對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解重復(fù)鞏固階段的內(nèi)容和要求{要素}：熟練（對(duì)基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到熟練程度，對(duì)初步應(yīng)用時(shí)遇到的知識(shí)和技能進(jìn)行提煉，獲得初步記憶）強(qiáng)化（每隔一段時(shí)間對(duì)一些重要的概念，原理，方法，再次復(fù)習(xí)和應(yīng)用）常規(guī)(熟練和強(qiáng)化所學(xué)內(nèi)容所期望的效果，是時(shí)獲得的知識(shí)技能在運(yùn)用時(shí)達(dá)到常規(guī)化的程度遷移綜合階段的內(nèi)容和要求：歸納——遷移——綜合；1用學(xué)生自己的語言歸納出其中最重要的概念，原理和方法；2將這些自己歸納出的概念，原理和方法“綜合”到一個(gè)新的參照系中，進(jìn)行新的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，使學(xué)習(xí)處于更高一輪的學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)過程中兩個(gè)層次：1從小學(xué)到畢業(yè)2從一門課程的開始到結(jié)束學(xué)習(xí)規(guī)律：是學(xué)習(xí)過程中存在于人們意識(shí)之外的，學(xué)習(xí)自身固有的客觀現(xiàn)實(shí)中的本質(zhì)聯(lián)系和必然趨勢(shì)學(xué)習(xí)原則：是學(xué)習(xí)過程中在人們根據(jù)長期積累的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上所制定的對(duì)學(xué)習(xí)的基本要求從大學(xué)生角度提出5個(gè)學(xué)習(xí)客觀規(guī)律和由它派生的學(xué)習(xí)基本原則：1“學(xué)習(xí)的不可替代”規(guī)律，及其派生的“自主性學(xué)習(xí)”原則2“學(xué)習(xí)受環(huán)境制約”規(guī)律，及其派生的“充分利用學(xué)校教育環(huán)境”原則3“學(xué)習(xí)的認(rèn)知發(fā)展”規(guī)律，及其派生的“理論聯(lián)系實(shí)際”原則4:“學(xué)習(xí)的知識(shí)積累”規(guī)律，及其派生的“靠已知掌握未知”原則5“學(xué)習(xí)的終身性”規(guī)律，以及派生的“講究學(xué)習(xí)方法”原則大學(xué)生應(yīng)具有的7個(gè)學(xué)習(xí)觀念：1大潛力，高目標(biāo)的觀念2勤奮并講究學(xué)習(xí)方法的觀念3科學(xué)的學(xué)習(xí)觀念4不斷向?qū)嵺`學(xué)習(xí)的觀念5創(chuàng)造性學(xué)習(xí)觀念6全面學(xué)習(xí)的觀念7自主學(xué)習(xí)的觀念（自我識(shí)別，自我選擇，自我培養(yǎng)，自我評(píng)價(jià)，自我調(diào)控）。它可具體理解為“人在一定的環(huán)境中，對(duì)某些具體的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)和技能的獲得，引起智力發(fā)展，能力提高，情感意志行為的變化過程”學(xué)習(xí)具有的屬性：1學(xué)習(xí)由學(xué)習(xí)主體和學(xué)習(xí)客體組成2學(xué)習(xí)主體是在一定環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)是主體，客體和環(huán)境相互作用的結(jié)果3學(xué)習(xí)主體通過學(xué)習(xí)必定會(huì)產(chǎn)生某些變化，而這些變化在時(shí)間上是相對(duì)持久學(xué)習(xí)具有的特征：目的性，間接性，系統(tǒng)性和集中性，指導(dǎo)性氣質(zhì)、性格、興趣、特點(diǎn)、能力：心里活動(dòng)的特征，指氣質(zhì)；行為方面的特征，指性格；活動(dòng)傾向的特征；指興趣和理想；具備知識(shí)技能的特征，指特長；完成活動(dòng)潛能的特征、指能力。檢索方法有手工檢索和計(jì)算機(jī)檢索怎樣正確的對(duì)待考試：1在平時(shí)學(xué)習(xí)中，要了解本課程的教學(xué)目標(biāo)，并按此教學(xué)目標(biāo)做好平時(shí)的學(xué)習(xí)2認(rèn)清考試對(duì)學(xué)生來說的根本目的是促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量3將考試當(dāng)作自己平時(shí)學(xué)習(xí)中的一次總結(jié)性檢驗(yàn)，相信平時(shí)學(xué)好了必然也會(huì)考的好，即使平時(shí)學(xué)的不好，只要考前好好復(fù)習(xí)，不留死角，不存在僥幸過關(guān)的思想，也能考好，這是考出好成績(jī)的心理保證4重視考試過程中的方法和技巧第十章 學(xué)習(xí)原理“學(xué)”是效仿，“習(xí)”是鳥頻頻飛起。實(shí)習(xí)的方式：教學(xué)實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)。社會(huì)實(shí)踐方式：公益勞動(dòng)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)調(diào)查。 課堂討論（試驗(yàn)教學(xué)、設(shè)計(jì)教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)）的作用、特點(diǎn)和基本做法 P174 課堂教學(xué)方式：課堂講授、課堂討論、習(xí)題課、輔導(dǎo)。課外還有習(xí)題、作業(yè)、輔導(dǎo)、答凝、測(cè)驗(yàn)、考試等環(huán)節(jié)作為課堂講授的補(bǔ)充，才形成一個(gè)完整的課堂教學(xué)的過程。 課堂講授的作用、特點(diǎn)和基本做法：作用：通過教師的講授，使學(xué)生系統(tǒng)地、集中地學(xué)到科技文化知識(shí)；同時(shí)，教師講授時(shí)的思想、感情、作風(fēng)和教學(xué)方法都會(huì)深深地影響學(xué)生的心靈。5，實(shí)踐類課程：配合工程師基本訓(xùn)練，為培養(yǎng)相應(yīng)的技能和能力的課程。3，技術(shù)基礎(chǔ)課：研究有應(yīng)用背景的自然現(xiàn)象的規(guī)律的課程。對(duì)主觀因素要培養(yǎng)，也即對(duì)影響認(rèn)知的能力和良好的情感，意志和個(gè)性都要自覺的進(jìn)行培養(yǎng)，調(diào)節(jié)，鍛煉，充實(shí)，提高，對(duì)客觀因素則要“理解，調(diào)適，爭(zhēng)取”，要理解高等學(xué)校的辦學(xué)方式，要調(diào)適自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法，要爭(zhēng)取教師及時(shí)的指引和教導(dǎo)，只要做到這些，新入大學(xué)的學(xué)生才會(huì)較快適應(yīng)大學(xué)學(xué)校生活工科課程的類型：1基礎(chǔ)課：研究自然界和社會(huì)的形態(tài)，結(jié)構(gòu)，性質(zhì)，運(yùn)動(dòng)規(guī)律的課程。無形的如為科學(xué)家，工程師，文藝工作者們通過學(xué)會(huì)，協(xié)會(huì)，聯(lián)合會(huì)等組織形成的信息網(wǎng)絡(luò)等，這類網(wǎng)絡(luò)在決定社會(huì)和科技發(fā)展方面遠(yuǎn)比有形條件更為重要改善和提高人的生活水平和工作質(zhì)量的發(fā)展需求：1形成有優(yōu)越生活方式和創(chuàng)造氛圍的環(huán)境2，生活質(zhì)量更高，更精巧的設(shè)備和制品3，使居民享有更方便和優(yōu)質(zhì)的城市基礎(chǔ)設(shè)施地球上海洋的面積約為36200萬平方公里，約為地球表面積的71%，全世界約有1/3陸地為沙漠，而且以600萬公頃耕地/年被侵吞的速度增加向海洋進(jìn)軍包括哪些方面：1是向海洋要地，建設(shè)人工陸地2是對(duì)海底的探測(cè)和開發(fā)沙漠的自然特征：1，地表為沙丘覆蓋，風(fēng)雨頻繁2，氣候干燥，雨量稀少，蒸發(fā)旺盛，地表水十分缺乏3，氣溫變化劇烈，日溫差可達(dá)50攝氏度以上，夏季白天最高溫度60—70攝氏度，夜間劇降，有時(shí)有霜凍4，植被稀疏低矮第九章 土木工程和工程管理專業(yè)的教學(xué)安排大學(xué)生各方面的特征：認(rèn)知方面：有較準(zhǔn)確的觀察力，良好的記憶力，豐富的想象力，活躍的思維力，但他們畢竟閱歷還淺，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還少，辨別能力還弱，以至于認(rèn)知過程中有時(shí)帶有主觀性，片面性情感方面：情感強(qiáng)烈，愛憎分明，自我意識(shí)對(duì)情感能起到調(diào)控作用，愛國感，集體感，責(zé)任感，成人感等高級(jí)情感得到發(fā)展，但他們的情感又有兩極性和不穩(wěn)定性，常出現(xiàn)情感波動(dòng)，搖擺不定，易走極端的缺陷意志方面：有自覺性，獨(dú)立性，堅(jiān)毅性和果斷性，在學(xué)習(xí)上能夠執(zhí)行自己的決策，較少需要外部壓力，但他們的意志水平取決于行為的動(dòng)機(jī)，經(jīng)驗(yàn)和信念，有些人可能有脆弱，猶豫，負(fù)荷等意志薄弱的表現(xiàn)個(gè)性方面：自我意識(shí)增強(qiáng)，有自主學(xué)習(xí)能力，對(duì)個(gè)人前途 有美好愿望，對(duì)畢業(yè)后的職業(yè)有明確意向，這些愿望和意向性在很大程度上影響著學(xué)習(xí)的狀態(tài)，但他們的個(gè)性尚未完全成熟，往往表現(xiàn)為“理想自我”與“現(xiàn)實(shí)自我”，“個(gè)人愿望”與“社會(huì)需求”的矛盾，他們的自我意識(shí)和自我評(píng)價(jià)往往偏高如何適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活：高等學(xué)校特點(diǎn)和大學(xué)生特征，都和學(xué)校質(zhì)量密切相關(guān)。城市地下工程建設(shè)應(yīng)遵循的原則：人行地上，物行地下，人長時(shí)間活動(dòng)在地上，短時(shí)間在地下，由近而遠(yuǎn)，由淺而深，由易而難地開發(fā)地下空間。開發(fā)地下空間的優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：有效地解決用地緊張、生存空間擁擠、交通阻塞、基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、生態(tài)失衡、環(huán)境惡化；低噪音、低能耗、防震、防空襲等性能，有利于改善城市生態(tài)環(huán)境和提高總體防災(zāi)、抗毀能力。節(jié)地建筑的途徑：適度地建造高層建筑、開發(fā)地下空洞建造地下建筑。節(jié)能建筑中采用節(jié)能的方法：利用太陽能技術(shù)，提高圍護(hù)結(jié)構(gòu)的保溫功能，使用雙層、三層玻璃窗，采用有效的封密的通風(fēng)技術(shù)，種植樹木遮掩建筑物來降低空調(diào)要求，自然光和自然通風(fēng)的利用，取暖爐和高效照明燈具等節(jié)能設(shè)備的使用，地殼深處地?zé)岬睦玫龋褪枪?jié)能建筑的重要措施。2，生態(tài)建筑：是指同周圍環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的，具有可持續(xù)性的，利用可再生資源的，減少不可再生資源消耗的建筑。土木工程面臨的新事物：1，高新技術(shù)的高速發(fā)展和大規(guī)模結(jié)合2，高速交通工具和通信技術(shù)的迅猛發(fā)展3，新型信息經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生4，生態(tài)環(huán)境已經(jīng)遭受嚴(yán)重破壞，必須優(yōu)先考慮它的平衡5，人類生活，工作和分配方式將會(huì)發(fā)生重大變化傳統(tǒng)材料的缺點(diǎn)：混泥土材料的強(qiáng)度耐久性不高，工作性與水灰比密切相關(guān)，抗裂性和脆性較大，抗?jié)B和抗蝕能力較弱，水化熱偏高易產(chǎn)生裂縫等未來傳統(tǒng)材料的發(fā)展方向：1墻體材料的發(fā)展方向是努力改善其傳統(tǒng)性能力求因地制宜的合理使用，改進(jìn)砂漿的成分和性能2，混泥土材料的發(fā)展方向是綠色高性能混泥土，超高性能混泥土和自修復(fù)混泥土等新品種3，金屬材料的發(fā)展方向是開發(fā)經(jīng)濟(jì)斷面型鋼，鋼筋鋼絲，鋼絞線也在向高強(qiáng)度，耐腐蝕，強(qiáng)粘結(jié)，低松弛等方面發(fā)展組合材料的發(fā)展方向：要大力加以開發(fā)，用兩種或兩種以上的材料組合利用各自的優(yōu)越性開發(fā)出高性能的便于使用的建筑制品，利用層壓技術(shù)把傳統(tǒng)材料結(jié)合起來形成各種具有建筑裝飾，受力，熱工，隔音，絕緣，防火等方面新性能的復(fù)合材料，用于屋面墻體乃至結(jié)構(gòu)構(gòu)件，是建筑業(yè)發(fā)展的新天地化學(xué)合成材料的發(fā)展方向：用于抗力結(jié)構(gòu)是材料發(fā)展的嶄新領(lǐng)域一是擴(kuò)展用于建筑的外圍部件，二是改善建筑制品的性能，三是在深入研究，開發(fā)其受力和變形的性能后廣泛用于抗力結(jié)構(gòu)建筑工程項(xiàng)目向更高更深發(fā)展的原因：為了解決城市土地供求的矛盾，由于人類生產(chǎn)生活的需求，或者因?yàn)樯虡I(yè)聚集效應(yīng)的的需要等五縱：同江——三亞，北京——福州，北京——珠海，二連浩特——河口，重慶——湛江七橫：鋖芬河——滿洲里，丹東——拉薩，青島——銀川，連云港——霍爾果斯，上海——成都，上?！瘥?，衡陽——昆明土木工程的可持續(xù)的概念：1，它是一種在環(huán)境和生態(tài)上自覺的綠色建筑2，它是一種具有自然環(huán)境，人工環(huán)境和社會(huì)環(huán)境整體概念的城市和社區(qū)設(shè)計(jì)3，應(yīng)用高科技手段解決能源保護(hù)與環(huán)境問題4，使土木工程設(shè)計(jì)成盡量少的使用可耗盡資源，盡量多的采用可更新的資源，更有效的利用能源，更大循環(huán)的啟用合成材料的工程（主要方向）5，另外，使現(xiàn)存的土木工程得到新生綠色建筑：把綠色生命賦予建筑，以生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)為基本原則。乙烯基涂層玻璃纖維膜，平均使用壽命20年，纖維強(qiáng)度50~140N/mm。國家為確保工程質(zhì)量所推行的制度：1，國家推行建筑工程監(jiān)理制度2，國家對(duì)從事建筑活動(dòng)的單位實(shí)行質(zhì)量體系認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)制度3，建筑工程實(shí)行質(zhì)量保修制度承擔(dān)法律責(zé)任的類型：1，建筑單位要求設(shè)計(jì)或施工企業(yè)違反建筑工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，減低工程質(zhì)量的2，設(shè)計(jì)單位不按照建筑工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)的，造成工程質(zhì)量事故的，造成損失的3，施工企業(yè)在施工中偷工減料的，使用不合格家族農(nóng)戶材料、配件和設(shè)備的，或有其他不按照設(shè)計(jì)圖紙或施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)施工的行為4，施工企業(yè)不履行保修義務(wù)或者拖延履行保修義務(wù)的5，工程監(jiān)理單位與建設(shè)單位或者施工企業(yè)串通，弄虛作假，降低工程質(zhì)量的（要分情況責(zé)令改正，處以罰款，責(zé)令停業(yè)整頓、降低資質(zhì)等級(jí)或吊銷資質(zhì)證書，負(fù)責(zé)返工修理，賠償損失，沒收違法所得，直至追究刑事責(zé)任）?！督ㄖā贩?章的章目：第8章總則附則（有關(guān)法律目的、建筑活動(dòng)定義、本法實(shí)施范圍、監(jiān)督管理?xiàng)l款）第2章建筑許可（有關(guān)建筑工程施工許可、從業(yè)資格條款）第3章建筑工程發(fā)包與承包（有關(guān)招標(biāo)發(fā)包和承包應(yīng)有做法和禁止事宜的條款）第4章建筑工程監(jiān)理（有關(guān)監(jiān)理制度和監(jiān)理人員職責(zé)的條款）第5章建筑安全生產(chǎn)管理（有關(guān)安全生產(chǎn)方針、措施、制度、企業(yè)和作業(yè)人員職責(zé)的條款）第6章建筑工程質(zhì)量管理（有關(guān)質(zhì)量制度和建設(shè)、勘察、設(shè)計(jì)單位、施工企業(yè)對(duì)工程質(zhì)量的條款）第7章法律責(zé)任（有關(guān)建筑活動(dòng)中各方違反本法時(shí)應(yīng)追究法律責(zé)任的條款）制定建筑法的目的：為了加強(qiáng)對(duì)建筑活動(dòng)的監(jiān)督管理，維護(hù)建筑市場(chǎng)秩序，保證建筑工程的質(zhì)量和安全，促進(jìn)就愛你主頁健康發(fā)展，制定本法。我國當(dāng)前土木工程建設(shè)需要法治的原因：1，投資大2，人員多3，市場(chǎng)發(fā)育不健全4，執(zhí)法不嚴(yán)5，工程質(zhì)量和安全事故時(shí)有發(fā)生建設(shè)法規(guī)的作用：1，規(guī)范指導(dǎo)建設(shè)行為2，保護(hù)合法建設(shè)行為3，處罰違法建設(shè)行為。法規(guī)：法律、法令、條例、規(guī)定、規(guī)則等法律文件的總稱。法，是由國家制定或認(rèn)可，并強(qiáng)制執(zhí)行的行為規(guī)則的總稱。物業(yè)管理的優(yōu)點(diǎn)：1，有利于提高城市管理的社會(huì)化和專業(yè)化程度2，有償服務(wù)的多種經(jīng)營制，有助于解決管理經(jīng)費(fèi)不足的矛盾，減輕政府負(fù)擔(dān)3，擺脫小生產(chǎn)者分散管理為一家集中管理，有利于向?qū)I(yè)化、制度化、現(xiàn)代化管理方式轉(zhuǎn)換。房地產(chǎn)開發(fā)的內(nèi)容：包括開發(fā)地區(qū)的工業(yè)、住宅、科教文就愛你住、商務(wù)服務(wù)以及交通、市政、綠化、消防、人防、環(huán)境保護(hù)設(shè)施等。為什么在土木工程建設(shè)中實(shí)行招標(biāo)投標(biāo)制因?yàn)樗巧唐方?jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，具有競(jìng)爭(zhēng)性，對(duì)促進(jìn)承發(fā)包雙方加強(qiáng)工程管理、縮短建設(shè)周期、確保工程質(zhì)量、控制工程造價(jià)、提高投資效益有重要作用。我國建筑法規(guī)定：大型建筑工程，可以由兩個(gè)以上的承包單位聯(lián)合共同承包。對(duì)土木工程承包制的基本要求：為了促進(jìn)實(shí)行廣泛的專業(yè)化與協(xié)調(diào)，出現(xiàn)了多層次承包。建設(shè)監(jiān)理：是指監(jiān)理執(zhí)行者對(duì)工程建設(shè)行為的監(jiān)督