中小學(xué)信息技術(shù)教師招聘考試試題附答案(參考版)
2025-07-03 11:51本頁面
【正文】 12 / 12。否則該小題不給分。）ABD ABD AC BD 5ACD 6 ABD ABC AC ABCD ABC 四、操作題：（本大題共4題，第1題6分、第2題7分、第3題9分、第4題14分、第5題4分，共40分。答 案一、單項選擇題（共40分，每答對1小題得1分。在完成生存周期每個階段的任務(wù)時，應(yīng)該采用適合該階段任務(wù)特點(diǎn)的系統(tǒng)化的技術(shù)方法──結(jié)構(gòu)分析或結(jié)構(gòu)設(shè)計技術(shù)。文檔是通信的工具，它們清楚準(zhǔn)確地說明了到這個時候為止，關(guān)于該項工程已經(jīng)知道了什么，同時確立了下一步工作的基礎(chǔ)。在每一個階段結(jié)束之前都必須進(jìn)行正式嚴(yán)格的技術(shù)審查和管理復(fù)審，從技術(shù)和管理兩方面對這個階段的開發(fā)成果進(jìn)行檢查，通過之后這個階段才算結(jié)束；如果檢查通不過，則必須進(jìn)行必要的返工，并且返工后還要再經(jīng)過審查。前一個階段任務(wù)的完成是開始進(jìn)行后一個階段工作的前提和基礎(chǔ)，而后一階段任務(wù)的完成通常是使前一階段提出的解法更進(jìn)一步具體化，加進(jìn)了更多的物理細(xì)節(jié)。軟件工程采用的生存周期方法學(xué)就是從時間角度對軟件開發(fā)和維護(hù)的復(fù)雜問題進(jìn)行分解，把軟件生存的漫長周期依次劃分為若干個階段，每個階段有相對獨(dú)立的任務(wù)，然后逐步完成每個階段的任務(wù)。它們是在七十年代為了對付應(yīng)用軟件日益增長的復(fù)雜程度、漫長的開發(fā)周期以及用戶對軟件產(chǎn)品經(jīng)常不滿意的狀況而發(fā)展起來的。采用工程的概念、原理、技術(shù)和方法來開發(fā)與維護(hù)軟件，把經(jīng)過時間考驗而證明正確的管理技術(shù)和當(dāng)前能夠得到的最好的技術(shù)方法結(jié)合起來，這就是軟件工程。5分4. 將標(biāo)題的字體改為隸書，并環(huán)繞設(shè)為四周型，環(huán)繞位置在兩邊。3分2. 刪除第二段的邊框。14分WORD操作題1. 將“每一個階段的開始和結(jié)束都有嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，……，同時確立了下一步工作的基礎(chǔ)。調(diào)查結(jié)果是：其中有10家企業(yè)已經(jīng)申請了自己的域名，并建有相應(yīng)網(wǎng)站。其實，企業(yè)域名的注冊與否并不是關(guān)鍵的問題，關(guān)鍵是企業(yè)為什么要在Internet上注冊域名，申請域名做什么。3分將第一段文字加“20％”的底紋。9分Word操作題將下列文中標(biāo)題的對齊方式設(shè)置為“居中”。更令人吃驚的是,這樣巨大數(shù)目的費(fèi)用節(jié)省來自于由內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)Web開發(fā)者和兩位經(jīng)營專家在10天內(nèi)開發(fā)出的一套系統(tǒng),而其回報率卻高達(dá)百分之幾千!那么,能夠發(fā)揮如此功效的知識管理究竟是什么哪? 簡單地說,知識管理就是對一個企業(yè)集體的知識與技能的捕獲——而不論這些知識和技能是存在于數(shù)據(jù)庫中、被印刷于紙上或是存在于人們的腦海里——然后將這些知識與技能分布到能夠幫助企業(yè)實現(xiàn)最大產(chǎn)出的任何地方的過程。更為效果顯著的一個例子是福特汽車公司。另一家化學(xué)制造廠因向其一線銷售隊伍開放了公司的知識庫,從而提高了它的客戶服務(wù)水平,并縮短了銷售周期。2分(3)、。7分WORD操作題(1)、為本文設(shè)置頁腳，頁腳為“知識管理”，居中顯示。對一般并不具備多少電腦知識的個人用戶來說，現(xiàn)在的個人電腦操作顯得過于復(fù)雜；而對很多企業(yè)用戶來說，個人電腦單一的功能也無法滿足迅速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)對計算功能專門化、細(xì)分化的要求。以此為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，個人電腦的主導(dǎo)時代將走向衰落。3分個人電腦時代行將結(jié)束？最新一期英國《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》周刊載文預(yù)測，隨著手持電腦、電視
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