【正文】 。 = getData(questId)。 switch (qType) { case 1 : //綁定單選選項 RadioButtonList rb_sglItem = (RadioButtonList)(rb_sglItem)。 int paperId = (Session[paperId].ToString())。 (pid)。)。 (onmouseout, =39。./Images/exam/39。)。 (onmouseout, =39。./Images/exam/39。)。 (onmouseout, =39。./Images/exam/39。 ()。 sessionCln()。 Session[num] = 0。 Session[tf_mark] = 0。 Session[sgl_mark] = 0。 Session[wrongQid] = 。public partial class takeExam : { protected void Page_Load(object sender, EventArgs e) { if (!IsPostBack) { int qType = (Session[qType].ToString())。using 。using 。using 。最后，謝謝十幾天的閉關開發(fā)過程中上門提供外賣服務的同學們，因為你們我才有了更集中的時間。其次，十分榮幸的能夠選上黃靜教授的畢業(yè)設計課題，同時十分感謝黃靜教授在整個論文撰寫過程中對我的細心監(jiān)督和對論文的詳細反饋，指導我將畢業(yè)論文不斷完善。前前后后1個多月，雖然經(jīng)常遇到困難，但換取的結(jié)果不只是設計本身，就這點上也十分值得了，遺憾的是系統(tǒng)卻并不完善。雖然每個人有自己的價值觀，但我認為自己不能忍受這擦破不堪的句號，因此我會盡力將這個句號變得更圓滿。但是從不關注延伸到行動上，卻并不取決于壓力，而是取決于態(tài)度。 現(xiàn)實是很殘酷的，畢業(yè)去向也許是大四學生的最大負擔。所以我要感謝自己的幸運。大學之路最不缺的是“第一次”：第一次獨立生活，第一次舉辦活動，第一次夜不歸宿；大學之路最缺的是朋友。說實在話，從一切的開始便是如此，諸如大學生活并不像高中生想象的一樣、學生會其實不是個公益性質(zhì)的組織等等。金無足赤，每個人總有遺憾，重要的是不要留下后悔。我的大學，沒有后悔，只有遺憾。 Management Volume 12, Issue 4, April 1987, Pages 181193[3] The think aloud method: a guide to user interface design [J]. International Journal of Medical Informatics Volume 73, Issues 1112, November 2004, Pages 781795[4] （美）普雷斯曼．軟件工程：實踐者的研究方法[M]. 機械工業(yè)出版社，[5] 黃桂金，宋強， Ajax網(wǎng)站開發(fā)[M].北京：[6] [美]Larman,C. Applying UML and Patterns : An Introduction to ObjectOriented Analysis and Design and Iterative Development 李洋等譯 UML和模式應用（第三版） 北京：機械工業(yè)出版社，[7] [D].廣東省珠海市：北京師范大學珠海分校計算機科學與技術系，.[8] 百度百科 . 三層架構(gòu)[DB/OL] . ,20080706[9] 維基百科 . 測驗[DB/OL] . ,20080207 撰寫感言及致謝 光陰荏苒，大學四年猶如白駒過隙，人生中短短的大學生涯也隨著畢業(yè)論文的定稿而畫上了半個句號。只有更加的重視用戶體驗和用戶交互，并激發(fā)用戶的興趣使他們參與到系統(tǒng)的建設和維持工作中來，一個普通的系統(tǒng)才能更加實用，一個優(yōu)秀的系統(tǒng)才能更加持久。MSN、Facebook、Twitter盛行，而、人人網(wǎng)、飯否網(wǎng)初期卻被迫面臨出售的窘境。Internet帶來的是一個交流的時代，在這個時代信息交互和共享成為主角而越來越被人們所重視?；赪eb的軟件能夠很好的適應多變的軟件平臺，方便用戶使用的同時也不乏各種增強用戶體驗的手段和工具。進入分類管理模塊，完成試卷分類的添加、修改、刪除?；蛟谔砑釉嚲磉^程中，對應考試群體的學院和專業(yè)，并將統(tǒng)考標記設為1。專業(yè)管理模塊，完成專業(yè)的添加、修改、刪除。用戶的添加、修改、刪除進入用戶管理模塊，通過右側(cè)用戶列表下方的選項卡按鈕切換查看的用戶類型，在相應的類型下只能對相應的用戶進行添加、修改、刪除。系統(tǒng)后臺使用說明操作指南試卷/試題的添加、修改、刪除進入試卷管理模塊，在頁面右側(cè)會顯示試卷列表，通過列表旁對應的操作按鈕來完成試卷的添加、修改、刪除。用戶可以通過該頁面向數(shù)據(jù)庫添加全新的試題，從而使創(chuàng)建的試卷更具多樣性。分享試卷在分享試卷模塊中，點擊“我要生成試卷”跳轉(zhuǎn)到試卷創(chuàng)建頁面，填寫完整試卷信息后點擊確認跳轉(zhuǎn)到題庫列表頁面，通過題目類型篩選題目后選擇對應題型加入試卷完成創(chuàng)建。解答試卷在考試頁面，通過左方題目分類導航切換頁面進行答題，一個頁面的全部題目解答完畢后需點擊該頁面的提交按鈕。( – 2 配置IIS) 系統(tǒng)使用說明 （注：詳細操作過程見——附件：客觀題考試系統(tǒng)操作錄像）系統(tǒng)前臺使用說明操作指南參加考試在考試安排或者試卷一覽模塊中，選擇考試試卷，點擊試卷標題進入試卷詳細信息顯示頁面。在這里可以設置服務器類型（如WEB，F(xiàn)TP，SMTP等），以及主頁位置和主目錄；3. 選擇好之后，用本機IE應該可以訪問到IIS的歡迎頁面了。( – 4 )( – 5 網(wǎng)站兼容性測試Firefox)( – 6 網(wǎng)站兼容性測試Chrome ) 從測試結(jié)果來看，網(wǎng)站能夠很好的兼容目前主流的三大不同核心的瀏覽器。壓力測試結(jié)果表明網(wǎng)站的穩(wěn)定性還是不錯的，可以針對一般的用戶群體開放使用。 網(wǎng)站壓力測試網(wǎng)站壓力測試主要是考察網(wǎng)站在同時段多用戶頻繁訪問的承受能力，在這里我們使用WebCT對系統(tǒng)進行測試，該軟件能夠模擬多用戶同時登陸效果從而很準確的實現(xiàn)壓力測試的過程。添加試卷時，選題界面不方便操作。修改了提交按鈕事件，添加了一個Session用來在題目綁定時獲取總分，現(xiàn)在可以在得分頁面看到總分了。重新調(diào)整了試卷創(chuàng)建頁面的代碼，現(xiàn)在分值框和時間框只能輸入數(shù)字。添加學號重復性檢測功能，同時已注冊的學號不能重復進行注冊。對數(shù)據(jù)庫進行數(shù)據(jù)錄入時，能否設置提交內(nèi)容限定以使得格式變得規(guī)范？對所有的必填信息做了非空檢測，同時考試頁面的同一題目類型不能提交兩次。在導航欄下方添加用戶信息顯示和日歷，彌補主頁排版空洞。調(diào)成考試頁面配色，由紫/銀搭配調(diào)整為灰/白搭配?？紤]到系統(tǒng)加載速度，并沒有采用flash的方法實現(xiàn)該效果，而是使用C。導航欄過于生硬，操作起來沒感覺?？陀^題考試系統(tǒng)通過IIS設置，在校園局域網(wǎng)內(nèi)進行了小范圍測試，以下是用戶測試問題反饋及修正報告： 表 用戶使用測試—問題反饋及修正報告問題反饋系統(tǒng)修正主頁缺少北京師范大學LOGO。因此，系統(tǒng)的整體可維護性和穩(wěn)定性還是不錯的。自動統(tǒng)分過程代碼：（注：該部分代碼過長，為了不影響論文結(jié)構(gòu)，）錯題反饋代碼：（注： 該部分代碼過長，為了不影響論文結(jié)構(gòu)，） 系統(tǒng)測試 層次結(jié)構(gòu)測試我們使用Microsoft Visual Studio 2008所攜帶的代碼分析工具對系統(tǒng)進行了層次結(jié)構(gòu)測試，該測試的目的主要是從函數(shù)的可維護性指數(shù)、全復雜度、繼承深度、類耦合幾個角度來對網(wǎng)站整體代碼進行評價，從而可推敲網(wǎng)站的總體可維護性與穩(wěn)定性。提交按鈕事件觸發(fā)后，通過一個循環(huán)遍歷對應題目并對比選項和數(shù)據(jù)庫中的答案，答案正確Session[“grade”]自加對應分值，答案錯誤Session[“wrongQid”]記錄錯誤題號。 } }函數(shù)中調(diào)用的getData()方法用以查詢并返回對應題目的選項，通過questId查詢itemList表，返回值類型是一個DataSet結(jié)構(gòu)，于是可以直接綁定在checkBoxList或radioButtonList上。 break。 case 3 : //綁定判斷選項 RadioButtonList rb_tfItem = (RadioButtonList)(rb_tfItem)。 ()。 = itemInfo。 = true。 break。 = itemValue。 = getData(questId)。 switch (qType) { case 1 : //綁定單選選項 RadioButtonList rb_sglItem = (RadioButtonList)(rb_sglItem)。 int paperId = (Session[paperId].ToString())。頁面第一次加載會默認將單選題設為可見并綁定，之后則會按照導航欄的選擇做出相應變化并重新加載綁定。% Eval(questValue) %39。% Eval(questId) %39。該方法的實現(xiàn)借助了C.net的repeater控件，并利用label等控件的visible屬性實現(xiàn)預計的視覺效果。139。在考試安排試卷信息的綁定過程中，先通過該標記篩選試卷，再通過用戶ID（用戶登錄后存儲在Session[“userId”]中）對應相應學院號和專業(yè)號顯示試卷。該設定的目的是為了區(qū)分統(tǒng)考試卷和自測試卷，避免用戶在正式統(tǒng)考前先通過試卷一覽模塊了解試卷內(nèi)容后再進行答卷。 }l 試卷區(qū)分通過系統(tǒng)前臺參與考試有兩種途徑：通過考試安排模塊和通過試卷一覽模塊。 else return strTmp + endWith。 if ( maxLength) { string strTmp = (0, maxLength)。下面則是StringTruncat()方法的內(nèi)容：public string StringTruncat(string oldStr, int maxLength, string endWith) { if ((oldStr)) return oldStr + endWith。% Eval(paperName) %39。?paperId=% Eval(paperId) %39。 class=no_underline% Eval(typeName) %/a]/ItemTemplate/asp:TemplateField 以上代碼在綁定試卷類別信息的同時，實現(xiàn)了點擊對應試卷類別跳轉(zhuǎn)到分類頁面進行分類顯示的功能。對于單列數(shù)據(jù)的綁定系統(tǒng)中多使用如下方式：asp:TemplateField HeaderText=試卷類別 HeaderStyleCssClass=th_sort ItemStyleCssClass=td_colorItemTemplate [a href=39。不過數(shù)據(jù)庫中的管理員表仍保留著一項屬性isTeacher，便于在教師的功能需求豐富之后重添加此權限。這樣的權限設定是為了更好的管理系統(tǒng)，同時也便于區(qū)分一個針對數(shù)據(jù)庫的操作行為的來源處。 技術難點及核心代碼l 權限劃分當前系統(tǒng)擁有兩種權限不同的群體——普通用戶和管理員。l 用戶管理( – 1 客觀題考試系統(tǒng)后臺用戶管理)管理員可以查看當前數(shù)據(jù)庫中所有用戶的信息，同時可以通過列表下方的按鈕切換用戶列表、管理員列表，并在相應的列表中添加相應的用戶。同時，管理員也可以通過表單下方的添加試卷按鈕進入到試卷添加頁面，首先填寫試卷的總體信息然后從題庫選題組合后生成試卷。其中部分頁面功能類似，只是讀取的數(shù)據(jù)庫內(nèi)容不同，對數(shù)據(jù)庫不同的表進行操作。l 用戶信息( – 1 客觀題考試系統(tǒng)前臺用戶信息)用戶可以通過該模塊查看并核對自己的詳細信息，同時，點擊“查看成績單”按鈕后，系統(tǒng)將跳轉(zhuǎn)到用戶成績單列表頁面，顯示用戶所參與測驗的全部結(jié)果（包括試卷標題，試卷得分，完成時間等）。l 分享試卷( – 1 客觀題考試系統(tǒng)前臺分享試卷)作為客觀題考試系統(tǒng)的原創(chuàng)模塊，用戶可以通過兩條路徑輕松的分享試卷到題庫中：選擇生成試卷，會跳轉(zhuǎn)到試題列表，分類選擇題目添加完畢后即可生成試卷；選擇出題，會跳轉(zhuǎn)到出題頁面，分類可添加單選題、多選題及判斷題，添加