【正文】 一學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，經(jīng)常利用晨會課、班會課，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識，防火、防電、防溺水、防食物中毒等方面的知識。本學(xué)期班級工作也得到了學(xué)校的肯定，我被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。班干部的管理能力也有所提高。這一點主要是結(jié)合學(xué)校四項競賽的衛(wèi)生檢查，和上學(xué)期相比有了進步，學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的流動紅旗。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：誰是寫字標(biāo)兵比賽、普通話朗誦、古詩背誦比賽等，讓學(xué)生在競爭中增強集體榮譽感，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如流動紅旗評比比賽、文藝比賽、為 地震災(zāi)區(qū)的小朋友獻愛心等活動。 班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。有一天我去上課，我一進教室全班同學(xué)都在笑，我問怎么了，有一個學(xué)生說：“老師，馬麗叫你媽媽！”同學(xué)們又笑了起來，馬麗紅著臉說“我們背過的一首詩里就說：老師老師我愛您！老師老師像媽媽！”我聽了頓時感到心里很溫暖，我笑著看著每一 個孩子說：“我的孩子上四年級了，可是比你們大啊！老師每天在學(xué)校跟你們在一起的時間多，而且在你們身上操的心也多，我能給你們當(dāng)媽媽嗎？”孩子們異口同聲地說：“能！”我說：“那我就是你們的老師媽媽！好嗎？”孩子們高興地說：“好！老師媽媽！”我看到了孩子們一個個天真可愛的笑臉，心里不由得感動起來。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且學(xué)習(xí)也有了很大的進步。我想我不能放棄他，在學(xué)校我手把手地教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。如我班張偉同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不做作業(yè)。 關(guān)心愛護每個學(xué)生 作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。我經(jīng)過幾次單獨的批評教育后還是沒有好轉(zhuǎn)，后來就只能把機會給別人了。其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求小干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即 以點帶面 。如王娜就是一位稱職的小干部，無論從學(xué)習(xí)、紀(jì)律哪一方面都是大家學(xué)習(xí)的榜樣，尤其老師不在時，從來不違反紀(jì)律，為 班級樹立了榜樣。 當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。小干部對班集體有著 以點帶面 和 以面帶面 的作用，他們是 班主任的左右手。 二、培養(yǎng)良好的班集體 干部隊伍的組 建和培養(yǎng)。 在這一學(xué)年中，我虛心向計算機老師 請教學(xué)習(xí)，充分運用自己掌握的電腦知識，利用晚上的時間上網(wǎng)搜集課件，并根據(jù)自己備課的需要進行修改整理，或運用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育資源上課，一年下來，只要有課件就帶學(xué)生到多媒體室上課，倍受學(xué)生的歡迎。 隨著社會的發(fā)展、科學(xué)的進步，加強各種新知識的學(xué)習(xí)已刻不容緩，尤其是現(xiàn)代化教育手段的學(xué)習(xí)，只有不斷加強學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，更新知識，才能跟上時代的步伐。比如語文課上，課前要求學(xué)生讀會課文，認(rèn)識生字 ,標(biāo)出課文有幾個自然段等，剛開始用兩周的時間帶領(lǐng)學(xué)生完成預(yù)習(xí)，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣；然后要求學(xué)生回家自己預(yù)習(xí)，第二天早讀時檢查預(yù)習(xí)情況，尤其是看生字讀音、課文朗讀熟不熟，經(jīng)過一段時間的督促和檢查，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生興趣提高了，課堂 氣氛活躍了，教學(xué)質(zhì)量才能提高。擺脫兒童教育中那種死板的教學(xué)模式和傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛。 在教學(xué)工作中，突出于教與樂的課堂改革實際。 經(jīng)常利用班會及課余時間教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律 .上課發(fā)現(xiàn)某個同學(xué)表現(xiàn)較好 ,及時表揚 ,在班級中樹立榜樣 .發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正 ,經(jīng)過一個學(xué)期的努力 ,.使每個學(xué)生具有 熱愛集體，為班級爭光 的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出 活而不亂，嚴(yán)而不死 的良好班風(fēng)班貌。同學(xué)之間團結(jié)友愛 ,互幫互助，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。我從培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣入手，課堂上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。 . 學(xué)期一開始，首先對學(xué)生進行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀(jì)。家庭教育與學(xué)校教育還存在誤區(qū)等，在今后工作中定當(dāng)加緊改進 . 在大力推進素質(zhì)教育，努力實踐新課程改革的浪潮中，緊張而又繁忙的教育教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束。通過以上做法，各方面成效顯著。衛(wèi)生采取定時定點 定人的做法使班級衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生顯著改善。 在體育衛(wèi)生方面，要求學(xué)生堅持兩課一操，保證學(xué)生每天有一個小時的體育活動時間。做到了班級活動，誠信教育周周有記錄，學(xué)生月月有評比。在對學(xué)生進行社會主義榮辱觀的教育中，要求學(xué)生背會 “八榮八恥 ”。 在本學(xué)期還針對兒童特點，開展了古詩文朗讀比賽，作業(yè)評比，召開了兩次差生幫扶會。在教學(xué)過程中滲透識字，拓寬了兒童學(xué)習(xí)渠道。如在學(xué)〈〈看花燈〉〉時，結(jié)合本地實際讓學(xué)生回憶正月十五鬧華燈的場面。擺脫兒童教育中那種死板的教學(xué)模式和傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛。 在 教學(xué)工作中，突出于教與樂的課堂改革實際。引導(dǎo)學(xué)生懂的安全重于一切的道理。上學(xué)，放學(xué)遵守路隊。在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，還狠抓了安全教育，增強了安全意識。要求每位同學(xué)背會《小學(xué)生守則》，〈〈小學(xué)生文明禮儀兒歌〉〉等，成為他們行為的指南。 一年級班務(wù)工作總結(jié) 本學(xué)期一年級班教育，教學(xué)工作，主要做了 “加強學(xué)生養(yǎng)成教育，遵守小學(xué)生文明禮儀，開發(fā)兒童智力，熟悉學(xué)校校規(guī)，加大安全教育工作的力度，探討兒童教育的新路子 ”等一系列推進新課程 改革的工作。 進一步增強習(xí)慣養(yǎng)成與及時補糾不足。 采取方法： 以勤立身，增強自身的榜樣作用。 個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。 一學(xué)期來，本班各項活動開展得有聲有色，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。每一期的手抄報我都細(xì)細(xì)指導(dǎo)決不馬虎。每一部分內(nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓學(xué)生先看看這部分內(nèi)容包含那些知識，哪些是重點，哪些是難點，學(xué)完后共同總結(jié)，讓學(xué)生根據(jù)自身對重難點的把握相互出試卷檢測，查漏補缺，成效很好。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng)，比如確定每 堂課有關(guān)的課外鏈接知識，執(zhí)行 資料搜集，課堂上展示交流；后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，基礎(chǔ)知識之外不再提過高要求，而是鼓勵他們執(zhí)行 自身喜愛的活動，成長所長。學(xué)生現(xiàn)在家里自身獨立學(xué)習(xí)，第二天早自習(xí)小組交流，處理自身能處理的疑問，把不懂的疑問記下來，課堂上老師重點檢驗基礎(chǔ)知識的掌握以及處理疑難疑問，課堂效率大大提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強了。由于低年級學(xué)生自學(xué)能力較弱，因此預(yù)習(xí)時布置的任務(wù)比較細(xì)。 三、教學(xué) 工作 教學(xué) 工作中，首要 在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面執(zhí)行 了探究。 以豐厚的活動吸引人。 多種評價方式激趣。 二、班級維護 在本學(xué)期班級維護工作中，著重執(zhí)行 了以下幾方面的實踐探索： 培養(yǎng)學(xué)生的自我維護能力。但有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，無法自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠留心聽講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。而且學(xué)生主動積極性不夠，如我班某同學(xué)，在工作中因犯了錯誤受到老師的批評，就說，自己不愿意當(dāng)班干部，工作一點也不夠主動積極。通過這些措施，本人在這期里使我班同學(xué)養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣， 語文、數(shù)學(xué)、常識科目成績均有所提高。在班級管理教學(xué)中，我盡力向他年級同學(xué)科的教師請教，有疑難問題向大伙請教。此外，在教學(xué)中我不放過每一個朝讀、每一節(jié)課的每一分秒，同時精心備課、仔細(xì)閱題，從不缺堂。最后，通過大家的努力，使我班在評比中獲得優(yōu)異的成績。 三是正面教育法。 二是充分信任法。另外，為了克服其害羞，我還用了讓學(xué)生大膽起來學(xué)習(xí)各種動物的在表達自己的觀點，是一種自我意識的體現(xiàn)，是在張揚個性。在教學(xué)中，給足時間，讓不敢答，不能答的同學(xué)放開喉嚨、敞開心胸大膽的來回答問題。組織學(xué)生全面進行復(fù)習(xí)、迎接考試。同時，加強安全和日常文明禮儀習(xí)慣教育。前半學(xué)期主要開展的工作是：選拔培養(yǎng)和指導(dǎo)班干部，教學(xué)上完成語文第 單元。在這一期的教學(xué)中，也認(rèn)真切實的落實了這些規(guī)劃?，F(xiàn)將其總結(jié)如下： 一、基本情況回顧 本學(xué)期我從事一年級班主任工作及其它教學(xué)工作。只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷地磨練中得到提升。一年級老師特點，嘴勤，腿勤，手也勤，耳聰 目明，心要細(xì)。 的確一年級孩子的事多而雜，一堆堆瑣事是大家一致公認(rèn)的。一年級有部分家長對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準(zhǔn)備了開家長會的內(nèi)容，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我從“一切為了孩子”的角度 去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求，對家長進行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法并開通了班級博客，經(jīng)常打電話進行家訪，多方面的與家長進行分析、探討教育孩子的策略和方法。學(xué)生都很健康，沒有疫情發(fā)生。每天做到晨檢、午檢及時，認(rèn)真填寫相關(guān)的資料，有感冒的就及時與家長聯(lián)系。建議學(xué)生不走親戚串門。 每周班會課上，我都會對學(xué)生進行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河溜冰，不到危險地帶玩耍，上下樓梯不擁擠，集體活動有秩序，注意食品衛(wèi)生，冬季到來防煤煙中毒等，并配合防疫部門做好甲型 H1NI 病的 預(yù)防工作。既要培養(yǎng)一批班級管理尖子，又要面向全體，發(fā)揮每個孩子的長處，鍛煉孩子多方面的能力。盡可能多的給孩子各種鍛煉的機會，各盡所能。讓更多的孩子覺得自己行。給孩子表現(xiàn)的機會，鍛煉孩子的各方面的能力。雖然與大孩子的值日水平不能相比，可是最重要的是他們已經(jīng)對勞動產(chǎn)生了濃厚的興趣，養(yǎng)成了講衛(wèi)生，愛勞動的好習(xí)慣。有時候教室不是很臟，可我還是讓學(xué)生照常做值日，做到對整潔的教室說“拜拜”，一天也不落下。有時孩 子弄不干凈，我就手把手地教給他們。每次我都要對孩子的勞動成果進行評價。開學(xué)初孩子別說值日，甚至有的孩子連拿笤帚都不會，可是我發(fā)現(xiàn)他們勞動的積極性是很高的。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。 （ 2）常抓學(xué)習(xí)好習(xí)慣 低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有耐心。 時時從細(xì)微處入手，為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，要求做到課間不吵鬧，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙，放學(xué)路隊要走整齊等。同桌之間有了摩擦先說對不起，同學(xué)間發(fā)生不愉快，先從自身找原因，問問自己錯在哪。比如：每個學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可做的時候卻不盡人意。 （ 1）文明禮貌時提醒 我注重培養(yǎng)孩子道德品質(zhì)，注重培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，講文明，懂禮貌。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。通過對學(xué)生的教育，多數(shù)學(xué)生很快適應(yīng)了學(xué)校生活，使我在班主任工作和教學(xué)工作中都能更 加得心應(yīng)手。如文明禮貌、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、校園安全、課間紀(jì)律和隊列訓(xùn)練等等。在此，我來談?wù)勛约汗?作中的認(rèn)識與想法。本學(xué)期我注重班風(fēng)班貌地建設(shè)，我的目標(biāo)是努力營造一個積極向上，有凝聚力的班集體。 誠然，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題，當(dāng)然這也是今后班級管理工作的努力的方向。半年來，在全班同學(xué)的努力下，沒有發(fā)生任何安全事故?；厥走^去，孩子、家長、老師和新課程共同成長的經(jīng)歷，有汗水，也有喜悅；有淚水，也有欣慰；有經(jīng)驗、也有不足；有為孩子們豐富的想象力而忍俊不禁，也有為新課標(biāo)下班級管理中的困惑與思索， ?? 展望未來，又有新的機遇和挑戰(zhàn)，為了更好地完成今后教書育人的任務(wù)，使教育教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的班務(wù)工作回顧摘記如下： 一、加強思想政治教育，形成良好的班風(fēng) 開學(xué)之初，能夠針對升級的有利時機，借助班會對全體同學(xué)進行政治思想教育，《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從學(xué)前的以游戲 為主的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；同時組成班委成員、小組成員進行班級管理和小組管理的教育，使這些同學(xué)迅速成長為班級的學(xué)習(xí)骨干和其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，成為教師的得力的小助手，對激發(fā)同學(xué)積極向上的思想意識，形成 “ 團結(jié)、務(wù)實、積極、爭先 ” 的良好班風(fēng)，增強班級凝聚力，起到了良好的推動作用；同時利用各種活動對全班同學(xué)及時進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。 歲月匆匆，光陰荏苒，伴隨著新年鐘聲的敲響，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了。 進一步加強習(xí)