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正文內(nèi)容

六年級下冊語文練習與測試答案(參考版)

2025-07-01 17:09本頁面
  

【正文】 。手足無措:形容舉動慌張,或無法應付。駐足:停下腳步。人們七嘴八舌,眾說紛紜。 荇藻 墨竹。四、閱讀短文,完成練習。 (2)滿招損 (3)百年樹人 (4)忠言逆耳利于行(5)偏聽則暗 (6)死亦為鬼雄 (7)嫉惡如仇 (8)春種一粒粟三、 根據(jù)(本答案來自零五網(wǎng))課文內(nèi)容填空。(4)王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。灌溉 氣概 遜色 湛藍 烽火 咽喉 無辜 諸侯 辨別 慷慨 和諧 簡陋二、按要求完成詞句練習。德諾一生中最大的病并不是艾滋病,而是伙伴們?nèi)级阒o他造成的一種孤獨感,而艾迪給了他快樂,給了他友情,使德諾重新有了對生活的了信心,治愈了他心靈上的孤獨。堅持寫作的結(jié)果理想、樂觀六、閱讀短文,完成練習。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒,準會撞破額角,擦傷鼻子。,爭渡,驚起一灘鷗鷺。C C D B A四、解釋加點部分的意思。全部選第二個。 蘇教版六下語文期末練習與測試(A)答案一、把下列詞語補充完整。,自己的兒子這么小,都如此堅強面對貧窮 ,從兒子身上她看到活下去的勇氣和信心,并且母親在豆子身上找到了生存的勇氣。,而且最后還被法庭判成了加害者。無論茶水是濃是淡,讓清香永駐心間;無論距離是近是遠,讓記憶彼此相連;無論聯(lián)系是多是少,讓祝福永遠不變!無論時光如何改變,讓真誠永遠;無論世事如何變遷,讓善良永遠;無論眼前還是天邊,讓美好永遠;無論距離是近是遠,讓朋友永遠!想說的很多。 虛心求教 只有仔細觀察,才可能準確的反映現(xiàn)實;對要寫的對象,還必須注入觀察著自己獨特的思想,賦予其鮮明的個性色彩、頑強的意志和對生活的熱愛和追求 性格豪爽 溫文爾雅 喻之以理 善施教化六、口語交際。(2)多讀好書可以豐富我們的知識。 深思熟慮 桃紅柳綠側(cè)耳傾聽 滔滔不絕 孜孜不倦直截了當 博大精深 和睦相處 無可奈何 習以為常 五彩繽紛3.(1)誨人不倦 至圣先師 (2)依依不舍 天各一方四、句子練習。慈祥 棟梁 簡陋 膝蓋 飄逸 疲倦 污垢 和煦 胸懷 意味深長 全神貫注二、給加點字選擇正確的讀音。球身閃閃發(fā)光,就像三顆巨大的明珠,漂亮極了!上海的小朋友很熱情。 今天我來到了美麗的上海,見到了東方明珠塔。三、閱讀與思考。,從沒有正式的辦過一次集體活動,借這次機會,讓大家好好樂一樂,為六年的小學生活畫上一個圓滿的句號不是很好嘛?二、閱讀歌詞,完成練習。以下如果是你的任務,你準備怎樣來完成?,真情永遠。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。,你的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。教誨選第二個,其余選第一個。守信 聰明 勇敢 嚴謹 不懂變通 不夠謙虛 不夠忍讓 不易親近人無完人、學無止境 明天,我們畢業(yè)練習與測試答案基礎(chǔ)練習一、比一比,再組詞。發(fā)展練習一、補充關(guān)于水的名言。,有難同當,樂善好施;顏回明白了做人要謙遜禮讓;孔子的志向體現(xiàn)了他博大的仁愛思想,可謂善施教化。.:愿意與朋友同舟共濟,樂施好善。慣 深 從容茵 慮 桃 紅爾 瀾 善施造句1:從司空見慣的(本答案來自零五網(wǎng))蘋果落地現(xiàn)象中,牛頓竟能發(fā)現(xiàn)地球引力造句2:他所作的事情到后來我才感到意味深長,無法忘卻!三、從課文中選擇合適的詞語填在括號里。o]石壁 乳[rǔ]汁 河畔[p224。n] 傾[qīng]聽 情誼[y236。 孔子游春練習與測試答案基礎(chǔ)練習一、給加點字選擇正確的讀音。嚴要嚴而有度,嚴而有法,嚴也應該看對什么人,看在什么時候。有板有眼:文中指讀書的樣子、語氣有模有樣。眉飛色舞:形容人得意高興的樣子。二、閱讀與思考?!独硐氲娘L箏》。(2)他身殘志堅,有著強烈的愛與追求。反而拿自己的殘疾開玩笑。(2)我們同情劉老師缺了一條腿,我們?yōu)樗械诫y過。四、讀句子,完成練習。,經(jīng)受了種種考驗,主持修筑鐵路。 詳 詳 祥 詳 祥 燥 躁躁 燥 躁 二、在橫線上填上表示動作的詞。其實,學生自己獨立的上學、放學,是鍛煉獨立性的良好方式,但家長對孩子的溺愛程度與日俱增,卻在很大程度上限制了孩子的獨立生活能力。每天清晨,在大大小小的學校門口,會有各種各樣的送孩子上學的車輛蜂擁而至,甚至造成堵車的現(xiàn)象。(本答案來自零五網(wǎng))你許多寫作的啟示。),請簡要說一說。這句話你想到的成語有(堅持不懈 ) (持之以恒 );你想到的名言警句有(鍥而舍之,朽木不折。孜孜不倦選第二個 烙印選第一個 揣摩選第一個 篝火選第一個二、積累詞語1.(1) 孜孜不倦 奮發(fā)圖強 一絲不茍 全神貫注(2)焦急萬分 火燒眉毛 心急如焚 燃眉之急(3)滔滔不絕 妙語連珠 出口成章 口若懸河2. 決心 虛心 悉心 細心 耐心 精心三、閱讀課文片段,完成練習。(本答案來自零五網(wǎng))幫互助的精神,是可貴的純潔,誠實。(2)失主:真是個拾金不昧的好孩子啊,謝謝了。1.(1)雯君:那樣一定很疼吧,同學之間應該互相幫助。遠遠看上去,一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂,生生不息的大家族。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢,花瓣雖然凋謝了,花蕊卻依然挺立枝頭,它已長成近兩寸長的圓莖。有的剛剛綻放,幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進去,那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。廣玉蘭開花有早有遲,在同一棵樹上,能看到花開的各種形態(tài)。原來,狗狗的汗腺全在舌頭上,所以它把舌頭吐出來散熱呢。 六、照樣子,寫幾句話。這次參加比賽的選手很有韌性,以頑強的毅力堅持比賽到底。朋友的一句問候,讓我覺得很溫暖。1.(1)欣賞 (2)觀賞 2.(1)形態(tài) (2)形狀 3.(1)茂盛 (2)旺盛四、根據(jù)詞語的不同意思造句。蕩漾 花瓣 容忍 綻放 雕琢 凄清 名貴 衰敗 焚燒 萬紫千紅 乾坤二、選字填空。 如果說琴可以發(fā)聲,那為什么把它放在盒子里就沒有了聲音? 如果說聲音是手指發(fā)出的,那為什么不能在指尖上直接聽到樂聲呢? 因為光有琴不行的,還要靠人的指頭彈動,只有兩者相輔相成,才能奏出優(yōu)美的音樂。青松:大雪壓青松,青松挺且直。 2. 都是七言絕句 ,都是托物言志發(fā)展練習 一、你能寫出詠嘆(本答案來自零五網(wǎng))下列事物的詩句嗎?荷花:接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。 王冕 墨梅 鄙視流俗,貞潔自首的高尚情操,只流清氣滿乾坤。吾家洗硯池頭樹,朵朵花開淡墨痕。粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。石灰吟選第二個 焚燒選第一個 吾家選第二個 磨痕選第一個二、默寫《石灰吟》,完成練習。: 顆 接 須 敖 正確: 棵 結(jié) 需 熬2. 明年 好像 芳香,也不能破壞丁香的生長。微風乍起,葉影吹動,這一幅畫竟變成活畫了。夜蛾飛過,映在墻上的影子就是游魚。碰巧有幾只小蟲子爬過,這就是遠渡重洋的海輪。,它居然就是地圖了。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。春天:和煦 迎春花 桃花 杏花 海棠 榆葉梅 丁香盛夏:暴雨 鳳仙花 石竹花 雞冠花 五色梅 江西臘深秋:清冷 桂花 菊花三、用加點的詞語造句。 夾竹桃練習與測試答案一、給加點字選擇正確的讀音。 1. ,.,?,! 2. 4 3 依舊 平凡 堅強 惦念 獻出,它的頑強,我覺得人正需要有一點野菊花的精神。1.(五六) (盛開) (綠油油) (潔凈)、(高雅)仿:(六) (荷花) (密集) (粉嫩) (耀眼)2. (凋落了) (披著一身綠葉) (裝點著自然)仿:凋落了 楓樹披著一身紅葉 與忙碌的秋日相映 展現(xiàn)著活力發(fā)展練習一、連線。含羞待放 鮮嫩可愛 迫不及待 招人喜愛 玉琢冰雕 生生不息 三、在括號里填上合適的詞語。 廣玉蘭練習與測試答案基礎(chǔ)練習一、給加點字選擇正確的讀音。(3)建立信任的困難不言而喻,而破壞信任則很容易,有時只需一指頭的力量。(2)一旦被劫匪發(fā)現(xiàn),談判者將會立即死于非命,更不能為了救人質(zhì),趁劫匪不備將其擊斃,這在談判界是絕對禁止的行為。2.(1)姥姥從不允許別人動燕子一指頭,更不允許搗燕子窩,任堂前燕糞點點。:燕子不離開、不放棄老巢。(第一個) 反彈(第一個) 3.(彎曲)——(挺拔) (始)——(終)……都……:“大雪壓青松,青松挺且直。1.“但是” 改成 “所以” 2.“一致” 前加 “大家”3.“關(guān)心” 后加 “我” 4.“和” 改成 “、聞到果實的”五、閱讀課文片段,完成練習。 (返):返:返回。 (損):損:損壞。沏茶(第一個) 少頃(第二個)彎曲(第二個) 麥穗(第一個) 循聲(第二個) 瘦削(第一個)用掃(第二個) 帚清掃(第一個)路面三、把下列詞語補充完整,并解釋所填的字。略 蘇教版六下語文練習與測試第五單元練習答案一、看拼音,寫詞語。做最基本的,是為了積攢經(jīng)驗,為以后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。,拉的越彎,射的越遠。 二、“有時彎曲不是屈服和毀滅,而是為了生存(本答案來自零五網(wǎng))和更好地發(fā)展”生活中有很多這樣的事例。五、閱讀課文片段,完成練習。雪松上積滿厚厚的雪到一定程度時,雪松富有彈性的枝丫開始向下彎曲,雪就從樹枝上滑落,壓力減輕,樹枝又立即反彈,依然蒼翠挺拔。謎面:西坡長滿了松、柏、柘、女貞等雜樹,而東坡只長滿雪松。景觀 女貞 摧毀 反彈 完好無損 蒼翠挺拔三、把下面的句子按順序排列好。 山谷中的謎底練習與測試答案基礎(chǔ)練習一、想一想字的意思與部首的關(guān)系,再選字填空。少了沒味道,多了不能吃。擺在眼前的工作機會不要,總認為自己應該要有更好的工作,自己應該做更好的工作,最終什
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