【正文】 A、可行性研究 B、需求分析 C、軟件設(shè)計 D、編碼 三、簡。A、強制性國家 B、推薦性國家 C、強制性行業(yè) D、推薦性行業(yè)以下說法錯誤的是（B）。A、工作無序，項目進行過程中經(jīng)常放棄當初的計劃B、建立了項目級的管理制度C、建立了企業(yè)級的管理制度D、軟件過程中活動的生產(chǎn)率與質(zhì)量是可度量的由（B）組織制定的標準是國際標準。A、往往偏低 B、往往偏高C、不太準確 D、較為準確軟件管理比其他工程管理更為（B）。A、工作階段的等待B、產(chǎn)生原型的復雜性C、參與人員所需的計算機數(shù)目D、參與人員之間的通信困難COCOCO估算模型是（B）模型。二、選擇題軟件項目管理是（D）一切活動的管理。 （√）IEEE是一個國際標準化組織。 （√）在軟件開發(fā)過程中，盲目增加人員可能會造成事半功倍的效果。？答：代碼的副作用，數(shù)據(jù)的副作用，文檔的副作用。答：1）可理解性2）可測試性3）可修改性4）可靠性5）可移植性6）可使用性7）效率。答：軟件可維護性是指維護人員理解、改正和改進這個軟件的難易程度。（4）維護復審。配置管理員嚴格把關(guān)程序修改過程，控制修改的范圍，對軟件配置進行審計。并負責向上級報告維護工作。各自的職責是：修改負責人是維護的行政領(lǐng)導，管理維護的人事工作。維護的類型有四種（1）改正性維護（2）適應(yīng)性維護（3）完善性維護（4）預防性維護2. 請說明軟件維護組織中各種人員及其職責。A、適應(yīng)新的軟件環(huán)境 B、適應(yīng)新的硬件環(huán)境C、用戶的需求改變 D、程序的可靠性三、簡答題？軟件維護通常有幾種類型？對軟件進行維護的根本目的是為了延長軟件的生存期。A、軟件的生產(chǎn)率 B、軟件的可靠性C、軟件的可維護性 D、維護的效率1軟件維護的副作用是指（C）。A、環(huán)境維護 B、維護類型 C、維護要求 D、維護者1在軟件生存周期中，工作量所占比例最大的階段是（D）階段。A、文檔 B、數(shù)據(jù) C、編碼 D、設(shè)計維護中，因修改全局變量或公用數(shù)據(jù)而引起的錯誤是（B）副作用。A、軟件能被修改的難易程度 B、軟件可理解的難易程度C、軟件可移植性和可使用性 D、軟件維護文檔的完整性軟件維護工作中最主要部分是（A）。A、人員少 B、費用低 C、開發(fā)方法的缺陷 D、維護難維護階段需由用戶填寫的維護文檔是（C）。A、改正性維護 B、完善性維護 C、適應(yīng)性維護 D、預防性維護為增加軟件功能和性能而進行的軟件維護過程是（B）。由于在開發(fā)過程中測試的不徹底、不完全而造成的維護是（A）。（）為加快維護作業(yè)的進程，應(yīng)盡可能增加維護人員。（）在概要設(shè)計時應(yīng)加強模塊間的聯(lián)系。（）應(yīng)盡可能利用計算機硬件的特點。（）編碼時要盡可能使用全局變量。（）在完成軟件測試工作后，可刪除源程序中的注釋，以縮短程序的長度。等價類劃分表輸入條件合理等價類不合理等價類基本文件名長度（1）18個字符（5）少于1個字符（6）多于8個字符基本文件名首字符（2）字母或部分特殊字符（7）不是字母也不是部分特殊字符其他字符（3）字母、數(shù)字、部分特殊字符（8）包含空格，+，？，*，.擴展名長度（4）03個字符（9）多于3個字符測試用例表測試數(shù)據(jù)期望結(jié)果測試范圍有效(1)(2)(3) (4).abc無效(5)無效(6)無效(7)a b無效(8)a*b(8)a?b(8)a+b無效(8)無效(9)對于例92，仿照表95，請重新設(shè)計六種邏輯覆蓋的測試用例，并重新填寫表格內(nèi)容，要求測試數(shù)據(jù)要盡量少。大小寫字母無區(qū)別）；擴展名最多為3位長度。測試用例表測試內(nèi)容測試數(shù)據(jù)期望結(jié)果是一元二次方程且有實根a=1 b=5 c=6x1=2 x2=3是一元二次方程且有復根a=1 b=1 c=x1=+x2=不是一元二次方程a=0 b=1 c=1x=1早期DOS操作系統(tǒng)對文件名的命名要求如下：文件名由基本文件名和擴展名組成，擴展名可以省略，兩部分文件名以小數(shù)點分隔。四、應(yīng)用題使用等價類劃分方法，為一元二次方程求解程序設(shè)計足夠的測試用例。（2）面向?qū)ο蟮募蓽y試因為在面向?qū)ο蟮能浖袥]有層次的控制結(jié)構(gòu)，并且構(gòu)成類的成分彼此之間存在著直接或間接的交互作用，所以，傳統(tǒng)意義上的自頂向下和自底向上的集成策略將不再適用。面向?qū)ο蟮膯卧獪y試以類或?qū)ο鬄閱挝弧? 測試與調(diào)試的不同測試 (test)調(diào)試 (debug)目的是發(fā)現(xiàn)錯誤目的是找出錯誤位置并排除有計劃被動的以已知條件開始,使用預先定義的程序,有預知的結(jié)果以不可知內(nèi)部條件開始,結(jié)果一般不可預見由獨立的測試組，在不了解軟件設(shè)計的條件下完成由程序作者進行，誰開發(fā)的程序就由誰來調(diào)試 試敘述面向?qū)ο蟮膯卧獪y試、組裝測試、確定測試的內(nèi)涵。答：軟件測試的目的是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中的錯誤，而調(diào)試的目的是根據(jù)測試時發(fā)現(xiàn)的錯誤，找出錯誤的原因和具體位置，并改正錯誤。白盒測試法是一種程序級的微觀上的測試，不適合于大單元、大系統(tǒng)的測試，主要用于很小單元的測試，以及從事軟件底層工作、生產(chǎn)構(gòu)件的測試人員使用。（4）性能是否滿足要求。（2）界面是否有錯，能否正確地接受輸入數(shù)據(jù)，能否產(chǎn)生正確的輸出信息。前者是測試產(chǎn)品的功能，后者是測試產(chǎn)品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和處理過程。黑盒測試法與白盒測試法的本質(zhì)區(qū)別是什么？它們的使用場合有何不同。（2）測試配置：包括測試計劃、測試用例、測試驅(qū)動程序等。軟件測試包括哪幾個過程？測試過程中包括哪些數(shù)據(jù)源？答：測試過程分為4個步驟，即單元測試、組裝測試、確認測試和系統(tǒng)測試。（10）應(yīng)長期保留所有測試用例。（8）應(yīng)當對每個測試結(jié)果做全面檢查。（6）充分注意測試中的群集現(xiàn)象。（4）程序員應(yīng)避免測試自己的程序。在軟件測試中，應(yīng)注意以下指導原則：（1）所有測試都應(yīng)追溯到需求（2）堅持“盡早地和不斷地進行軟件測試”。軟件測試是軟件開發(fā)過程中的一個重要階段，是軟件產(chǎn)品正式投入運行前，對軟件需求分析、設(shè)計規(guī)格說明和編碼的最終復審，是軟件質(zhì)量保證的關(guān)鍵步驟。A、語句覆蓋 B、判定覆蓋C、條件覆蓋 D、條件組合覆蓋1在黑盒法中，著重檢查輸入條件組合的測試方法是（D）。A、隨機地選取測試數(shù)據(jù)B、取一切可能的輸入數(shù)據(jù)作為測試數(shù)據(jù)C、在完成編碼以后制定軟件的測試計劃D、選擇發(fā)現(xiàn)錯誤可能性大的數(shù)據(jù)作為測試數(shù)據(jù)1不屬于白盒測試的技術(shù)是（D）。A、采用白盒測試，輔之以黑盒測試B、采用黑盒測試，輔之以白盒測試C、只使用白盒測試D、只使用黑盒測試1白盒測試方法一般適合于（A）測試。A、盡可能多地找出軟件中的錯誤 B、縮短軟件的開發(fā)時間C、減少軟件的維護成本 D、證明程序沒有缺陷選擇一個適當?shù)臏y試用例，用于測試下面的程序，能達到判定覆蓋的是（C）。A、確認測試 B、集成測試C、驗證測試 D、驗收測試軟件調(diào)試的目的是（B）。A、測試用例設(shè)計方法不同 B、測試的任務(wù)不同C、應(yīng)用的測試階段不同 D、基于的知識集不同單元測試階段主要涉及（D）的文檔。A、操作者的心理狀態(tài)不同 B、它們的行為取向不同C、使用的工具不同 D、運用的方法不同一個成功的測試是（B）。二、選擇題測試用例是專門為了發(fā)現(xiàn)軟件錯誤而設(shè)計的一組或多組數(shù)據(jù)，它由（C）組成。（√）為了提高軟件的測試效率，測試工作需要有測試工具的支持。（√）單元測試是在編碼階段完成的。（√）確定測試計劃是在需求分析階段制定的。（）白盒測試法是根據(jù)程序的功能來設(shè)計測試用例的。}第9章一、判斷題（）測試是為了驗證該軟件以正確地實現(xiàn)了用戶的需求。 /*輸入整數(shù)，使用空格、回車或TAB鍵分隔*/sum=sum+i。i=n。 printf(“請輸入整數(shù)個數(shù)n\n”)。使用您熟悉的語言編寫程序，注意編碼風格。 a[i]=temp。 if(t!=i){ temp=a[t]。jn。i++){t=i。答：for(i=0。 //整數(shù)個數(shù)計數(shù) } printf(%d個整數(shù)的和為%d\n , j, sum)。 sum=sum+x。 scanf(%d,amp。count)。 printf(“請輸入整數(shù)個數(shù)\n”)。請閱讀該程序，并根據(jù)程序設(shè)計風格的一般要求改寫下面的程序。}2．請將語句printf((i+1) % 10 = = 0)？”%5d\n”： ”%5d”, *(a+i) )；改寫為更為清晰的格式。答：一方面盡量不使用“非”條件；另一方面語句格式不規(guī)范。（6） 系統(tǒng)的可移植性要求。（4）算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的復雜性。（2）用戶的要求。良好的編碼風格包括哪幾方面？答：1）源程序文檔化 2）數(shù)據(jù)說明 3）語句構(gòu)造 4）輸入與輸出 5）效率。A、運行效率低，開發(fā)效率低 B、運行效率低，開發(fā)效率高C、運行效率高，開發(fā)效率低 D、運行效率高，開發(fā)效率高三、簡答題程序設(shè)計語言發(fā)展至今已經(jīng)歷了哪幾個時代？答：第一代語言（機器語言）、第二代語言（匯編語言）、第三代語言（高級語言）。A、ALGOL B、Java C、Smalltalk D、Lisp1使用（C）語言開發(fā)的軟件具有較好的可移植性。A、技巧性 B、保密性 C、一致性 D、可理解性1為了提高易讀性，源程序內(nèi)部應(yīng)加功能性注釋，用于說明（B）。A、名字長度越短越好，以減少源程序的輸入量B、多個變量共用一個名字，以減少變量名的數(shù)目C、選擇含義明確的名字，以正確提示所代表的實體D、盡量用關(guān)鍵字作名字，以使名字標準化1以下關(guān)于編程風格的敘述中，不應(yīng)提倡的是（B）。A、程序應(yīng)簡單、清晰、可讀性好 B、符號名的命名只要符合語法即可C、充分考慮程序的執(zhí)行效率 D、程序的注釋可有可無源程序中應(yīng)包含一些內(nèi)部文檔，以幫助閱讀和理解程序，源程序的內(nèi)部文檔通常包括合適的標識符、注釋和（A）。A、PROLOG B、SmalltalkC、FORTRAN D、COBOL功能性注釋的主要內(nèi)容不包括（B）。A、應(yīng)用領(lǐng)域 B、語言的功能 C、用戶的要求 D、用戶的使用水平與編程風格有關(guān)的因素不包括（D）。A、起始 B、結(jié)束C、中間 D、起始和中間如果編寫系統(tǒng)軟件，可選用的語言是（C）。A、程序的執(zhí)行效率 B、程序的可讀性C、程序的一致性 D、程序的安全性（D）。1（）應(yīng)盡量使用goto語句。 40%~60%（√）使用有意義的標識符。（）用計數(shù)方法（少量）而不是用文件結(jié)束符（大量）判別批量數(shù)據(jù)輸入的結(jié)束。（）應(yīng)盡可能多地使用臨時變量。 可讀性第一，清晰性第二（√）不要修改不好的程序，要重新編寫。（）對遞歸定義的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不要使用遞歸定義的過程。略。略。 確定主題 224。建立對象模型的基本過程是什么？答：建立對象模型的基本過程如下：確定對象和類 224。 （5）主題層：主題是指導讀者理解大型、復雜模型的一種機制。為類和對象層中抽取出來的各個類和對象設(shè)計靜態(tài)屬性和它們之間的關(guān)系。（2）結(jié)構(gòu)層：定義對象和類之間的層次結(jié)構(gòu)關(guān)系，如一般特殊結(jié)構(gòu)（即繼承結(jié)構(gòu)）、整體部分結(jié)構(gòu)（即組合結(jié)構(gòu)）。對象層：定義類和屬性。對象模型有哪五種層次？答：復雜問題(大型系統(tǒng))的對象模型由5個層次組成，即主題層、類＆對象層、結(jié)構(gòu)層、屬性層和服務(wù)層。A、模塊化 B、抽象 C、信息隱藏 D、強耦合二、 簡答題面向?qū)ο蠓治鐾ǔＲ⒛娜N模型？它們分別描述系統(tǒng)的哪些方面？答：面向?qū)ο蠓治鐾ǔＲ⑷N模型，分別是對象模型、動態(tài)模型和功能模型。A、名詞 B、修飾性名詞詞組 C、動詞 D、詞組1在面向?qū)ο蠓椒ㄖ?，信息隱藏是通過對象的（A）來實現(xiàn)的。A、抽象 B、封裝 C、依賴 D、繼承1常用動詞和動詞詞組來表示（C）。A、功能 B、動態(tài) C、對象 D、分析在確定類時，所有（A）是候選的類。A、狀態(tài)圖 B、結(jié)構(gòu)圖 C、對象圖 D、流程圖在只有單重繼承的類層次結(jié)構(gòu)中，類層次結(jié)構(gòu)是（A）層次結(jié)構(gòu)。A、功能 B、動態(tài) C、對象 D、分析對象模型的描述工具是（C）。A、模塊 B、抽象性 C、繼承性 D、共享性軟件部件的內(nèi)部實現(xiàn)與外部可訪問性分離，這是指軟件的（A）。A、一般具體 B、整體部分 C、分類關(guān)系 D、is a火車是一種陸上交通工具，火車和陸上交通工具之間的關(guān)系是（D）關(guān)系。略。略。略。某教務(wù)管理系統(tǒng)中，教師的主要信息包括：工號、姓名、性別、職稱、系部；學生的主要信息包括：學號、姓名、性別、班級；課程的主要信息包括：課程編號、課程名稱、任課教師。 請對該系統(tǒng)分析，找出系統(tǒng)中的參與