如何對(duì)朗讀進(jìn)行評(píng)價(jià)(參考版)
2025-07-01 15:08本頁(yè)面
【正文】 。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會(huì)看清一些人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜?？傊?，教師的評(píng)價(jià)要準(zhǔn)確得體，生動(dòng)豐富，機(jī)智巧妙，詼諧幽默，獨(dú)特創(chuàng)新，教師應(yīng)注重評(píng)價(jià)學(xué)生朗讀的方法，通過(guò)對(duì)學(xué)生朗讀的評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生朗讀的興趣，提高學(xué)生的朗讀能力。這時(shí)，我分別用“戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)了苦難，真是令人憤慨”；“你能從另一個(gè)角度出發(fā)，表達(dá)自己的見(jiàn)解，令人欽佩”一一作了評(píng)價(jià)。這兩個(gè)同學(xué)從不同的角度去分析人物的感情，對(duì)同一個(gè)句子讀出了不同的感情。我們?cè)谠u(píng)價(jià)時(shí)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注學(xué)生的感受，鼓勵(lì)學(xué)生自我理解。學(xué)生評(píng)價(jià)他人、被他人評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)增多，受評(píng)價(jià)的空間增大，多讀多悟無(wú)疑會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力。也可以讓學(xué)生下去找自己的伙伴讀，或是在合作小組中讀，互相評(píng)一評(píng)、議一議。因而我們要提倡評(píng)價(jià)主體的多元化，評(píng)價(jià)主體除了老師、同學(xué)外，還可以是學(xué)生本人、家長(zhǎng)等。四、多元評(píng)價(jià)，讓學(xué)生多讀多悟朗讀評(píng)價(jià)有很大的局限性。也正是這些準(zhǔn)確得體的評(píng)價(jià)語(yǔ)言使學(xué)生對(duì)自己的朗讀提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)，在一次次練習(xí)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，所以很快就有了進(jìn)步?！澳阕x得很認(rèn)真，如果能在課后用這樣的態(tài)度多練幾遍，相信你會(huì)讀得非常流利”；“你把小女孩的可憐和作者對(duì)小女孩的同情的語(yǔ)氣
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