【正文】 板書設(shè)計(jì)第三節(jié) 社會(huì)行為一、概念：二、特征：群體內(nèi)部往往形成一定的組織成員之間有明確的分工有的群體還形成等級(jí)制度三、通訊作用：群體中的不同個(gè)體間隨時(shí)交流信息檢測案 在動(dòng)物的社會(huì)行為中，最占優(yōu)勢者是（ A）A、主要表現(xiàn)在攻擊行為上總是得勝者 B、最后享用食物者[來源:21C、往往是一個(gè)雌性個(gè)體 D、負(fù)擔(dān)對(duì)外戰(zhàn)斗、保護(hù)群體者 不具有社會(huì)行為的動(dòng)物是（ A）A、鯽魚 B、象 C、白蟻 D、金絲猴狗外出時(shí)走很遠(yuǎn)也不會(huì)忘記回家的路，這是由于它出去時(shí)走不遠(yuǎn)就要撒尿，其目的是（ B）A生理活動(dòng)的需要 B留下氣味做“記號(hào)”C與其他的狗溝通信息 D吸引異性的狗前來具有社會(huì)行為的一組動(dòng)物是（ D ）①螞蟻 ②菜粉蝶 ③蒼蠅 ④蜜蜂 ⑤黑猩猩 A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、①④⑤ 在白蟻群體中，不具有生育能力，擔(dān)負(fù)著建筑蟻巢，喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻、兵蟻和幼蟻等職能的白蟻是（ C ）A、雄蟻 B、雌蟻 C、工蟻 D、兵蟻動(dòng)物的社會(huì)行為的特征不包括（ C）A、群體內(nèi)部成員之間分工合作 B、有的群體中還形成等級(jí)C、群體內(nèi)部成員各自獨(dú)立。三、探究螞蟻的行為：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說出螞蟻的一系列行為，列出探究問題：是否排斥其他群體成員；如何識(shí)別群體成員；怎樣將信息傳遞給同伴；螞蟻?zhàn)钕矚g甜食嗎？ 課堂小結(jié)具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，如螞蟻和蜜蜂等。 閱讀教材中黑長尾猴發(fā)現(xiàn)敵害時(shí)向同伴發(fā)出警報(bào)以及昆蟲的信息傳遞，說出動(dòng)物交流信息的方式。傾聽學(xué)生的想法，和學(xué)生一起分析。引導(dǎo)學(xué)生思考：分工的社會(huì)意義，雌蟻的龐大體形對(duì)種族延續(xù)的意義。提問：群體生活的動(dòng)物有哪些特點(diǎn)？觀察圖片，找出其中的雌蟻、雄蟻、工蟻、兵蟻。推進(jìn)新課一、 社會(huì)行為的特征：群體內(nèi)部形成組織；成員之間有明確分工；有的群體形成等級(jí)。猴王還要維護(hù)自己的領(lǐng)域，使外來者不敢擅自進(jìn)入。其實(shí)，在猴群當(dāng)中，有一只身體強(qiáng)壯、雙眼炯炯有神的公猴，它便是這群猴子的領(lǐng)袖——猴王。 課時(shí)：1課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課前預(yù)習(xí)、教學(xué)掛圖等五、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課無論是蜜蜂、猴子、還是狒狒，在它們的群體中，都有明確的分工，而且等級(jí)分明。（2）、探究問題的提出、方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施。（2）、運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推理和假設(shè)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)同群體的力量大于個(gè)體群體中合作交流的重要性，生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體。過程與方法（1）、運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推理和假設(shè)，嘗試探究螞蟻的多咱行為。 D. 受煙熏而流淚動(dòng)物具有“學(xué)習(xí)能力”，這有利于（ D ）A、找到食物 B、 逃避敵害 C、找到配偶 D、適應(yīng)復(fù)雜的生活下列關(guān)于先天行為和學(xué)習(xí)行為說法錯(cuò)誤的是（ D ）A、一般來說，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動(dòng)物越高等B、一般來說，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力越強(qiáng)C、一般來說，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動(dòng)物大腦越發(fā)達(dá)D、社會(huì)行為是學(xué)習(xí)行為中的一種高級(jí)表現(xiàn)形式、配偶、領(lǐng)域或巢區(qū)等而發(fā)生的相互攻擊的行為。 B. 老馬識(shí)途 C. ②④ 其中屬于先天下行為的是 （ B ） A. ①④ B. 繁殖行為，繁殖行為C. 防御行為，攻擊行為情感升華。五、情感交流展示12幅有趣又有意義的動(dòng)物圖片，分享“動(dòng)物教你如何做人”。 回顧本節(jié)知識(shí)，寫下答案。 ②動(dòng)物行為對(duì)生存的意義將話題延伸到自身的學(xué)習(xí)上，適時(shí)的情感激勵(lì)，效果良好。5．“狼孩”案例分析，情感升華講述“狼孩”的故事，提出問題：從這個(gè)故事中，你對(duì)人類的學(xué)習(xí)行為有什么新的認(rèn)識(shí)？這對(duì)你樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度有什么啟示？各抒己見，總結(jié)：學(xué)習(xí)是有關(guān)鍵時(shí)期的，“少壯不努力，老大徒傷悲”，應(yīng)該珍惜學(xué)生時(shí)代的大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，增長才干。3．組織理論探究，提高探究能力。2．課內(nèi)外結(jié)合開展探究提高效率；大膽創(chuàng)新，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。1．環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，深化理解。4．仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)視頻，分析得出結(jié)論：不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別，動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)越強(qiáng)。3．積極參與理論探究。2．興趣小組同學(xué)課前開展探究，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，換成透明的玻璃板，直立，固定，雞和食物分別位于兩側(cè)。1．進(jìn)一步思考。②分析注意事項(xiàng)，例如餓飼一段時(shí)間；3．課堂上請(qǐng)興趣小組的同學(xué)說明實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)，組織其他同學(xué)開展理論探究：1．精心設(shè)疑，討論題4：不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎？學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎？ 3．采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，小組成員捆綁式評(píng)價(jià)等策略，很大程度上提高課堂學(xué)習(xí)效率。討論題3：先天性行為有一定的局限性；學(xué)習(xí)行為是比先天性行為更高級(jí)的一種行為。討論題2：①先天性行為：簡單的，必不可少的，生存的基本保證；②學(xué)習(xí)行為：不斷適應(yīng)多變的環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證。3．表達(dá)和交流討論結(jié)果。2．如有困難，舉手索取答題小提示。1．開展小組討論，合作學(xué)習(xí)。A．美國紅雀喂養(yǎng)金魚的行為對(duì)本物種的繁衍有利處嗎？B．大山雀學(xué)會(huì)打開奶瓶蓋，有什么好處？B．假如蚯蚓不具備學(xué)習(xí)能力，后果是什么？討論題2小提示：第三、四大組：P33討論題3及時(shí)反饋，檢測學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)行為：②④⑤2．請(qǐng)學(xué)生進(jìn)一步嘗試運(yùn)用概念辨析實(shí)例。1．引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，與教材對(duì)話，運(yùn)用概念區(qū)分實(shí)例。3．利用學(xué)生熟悉的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生提煉概念中的關(guān)鍵詞，從直觀的圖片到抽象的文字，簡單而易于理解，突破難點(diǎn)。2．根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力，聚焦概念中的關(guān)鍵詞，減低學(xué)習(xí)難度。⑥環(huán)境因素的作用1．調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析，提高學(xué)習(xí)的積極性。⑤在遺傳因素的基礎(chǔ)上④生活經(jīng)驗(yàn)②遺傳物質(zhì)決定 學(xué)習(xí)獲得：②④1．利用經(jīng)驗(yàn)，將六種行為分為兩類：⑤人類想要像小鳥一樣飛翔，但終究是飛不起來③丹頂鶴學(xué)飛②蜘蛛從出生之日起就會(huì)自行結(jié)網(wǎng)，結(jié)網(wǎng)技巧與成年蜘蛛相比毫不遜色。①北極熊吃奶，剛出生的嬰兒就會(huì)吃奶、哭、抓握物體。3．提供分析的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生提煉關(guān)鍵詞，把概念補(bǔ)充完整。 而獲得的行為。 和 因素的作用，由學(xué)習(xí)行為：在 決定的行為。 就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的先天性行為：動(dòng)物（重點(diǎn)和難點(diǎn)）2．描述動(dòng)物的行為，提高觀察和表達(dá)能力，并為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)提供分析的實(shí)例。1．強(qiáng)烈的視覺沖擊，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。1．仔細(xì)觀看并記錄視頻短片中出現(xiàn)了哪些動(dòng)物，它們?cè)谧鍪裁矗?．播放視頻短片《動(dòng)物的行為》聯(lián)系生活常識(shí)和興趣點(diǎn)，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1．觀看圖片、視頻資料，喚起記憶。3．播放視頻短片：電影《唐山大地震》中，地震前漫天低飛的蜻蜓。2．潘瑋柏《壁虎漫步》中的一句歌詞“有只壁虎懶洋洋地在漫步，但它吃起蚊子的動(dòng)作很迅速。通過ppt課件呈現(xiàn)以下內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容教師的組織和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖主要采用探究活動(dòng)、多種媒體演示（視頻、圖片等）、啟發(fā)互動(dòng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合等策略，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)體驗(yàn)，積極參與課堂討論，通過觀察、資料分析、動(dòng)手實(shí)踐、合作學(xué)習(xí)等達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過分析先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物生存的意義，學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，從而提高學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。2．能力目標(biāo)③區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為的實(shí)例，知道這些行為對(duì)生物生存的意義。②說出先天性行為和學(xué)習(xí)行為的概念。①舉例說出動(dòng)物不同的行為，如取食行為、繁殖行為、防御行為、遷徙行為等。教學(xué)目標(biāo)難點(diǎn)②運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)的方法，探究動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為。①區(qū)分動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為，說明這些行為對(duì)動(dòng)物生存的意義。（有的動(dòng)物有多種運(yùn)動(dòng)方式）動(dòng)物名稱 運(yùn)動(dòng)方式 金絲猴 飛行蝸 牛 攀緣蚯 蚓 行走和奔跑獵 豹 蠕動(dòng)蝗 蟲 游泳家鴿 爬行魚 跳躍袋 鼠反思與補(bǔ)充：第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為教學(xué)重難點(diǎn)⑷.屈肘動(dòng)作符合杠桿原理，起支點(diǎn)作用的是（ A ） 　 ?、?由圖中可知：骨骼肌兩端的肌腱至少應(yīng)固定在（B　）A. 一塊骨上 。⑵.如果你手提一桶水，容易感到累，這是因?yàn)閇1]處于 收縮 狀態(tài)，[2]處于 舒張 狀態(tài) 。 板書設(shè)計(jì)：第一節(jié) 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)一、 哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成骨骼 （包括骨、關(guān)節(jié)） 肌肉二、 骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合三、 運(yùn)動(dòng)需要其他系統(tǒng)的支持四、 運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義檢測案下圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：⑴.填寫圖中各部分名稱： ① 關(guān)節(jié)頭 ② 關(guān)節(jié)囊 ③ 關(guān)節(jié)腔 ④ 關(guān)節(jié)窩 ⑤關(guān)節(jié)軟骨 ⑵.嘗試說出你自己身上的三個(gè)關(guān)節(jié)名稱：肩關(guān)節(jié) 肘關(guān)節(jié) 膝關(guān)節(jié) 。仔細(xì)體會(huì)“結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一”的觀點(diǎn)。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道了動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)是在一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上完成的，從而了解到“結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一”這一觀點(diǎn)。）歸納：我們可以做出各種精細(xì)復(fù)雜的動(dòng)作，這是因?yàn)轶w內(nèi)各個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行著默契合作。通過演示，幫助學(xué)生建構(gòu)理性思維，從而認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。教師用PPT歸納：運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生過程。屈肘時(shí)肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張伸肘時(shí)肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。講述：骨骼肌只能通過收縮牽拉骨運(yùn)動(dòng)，而不能推開骨運(yùn)動(dòng)。閱讀、討論可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。帶著問題進(jìn)行閱讀、探究和討論。閱讀課本P44圖533結(jié)合PPT演示屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作，讓學(xué)生自己練習(xí)屈肘和伸肘的動(dòng)作，并用另一只手觸摸肱二頭肌和肱三頭肌，感受它們有什么變化。下面就讓我來探究一下運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是如何產(chǎn)生一個(gè)動(dòng)作的。閱讀小資料。今天我們把自己的身體當(dāng)作研究的對(duì)象，通過一個(gè)小活動(dòng)研究一下我們自己完成運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是什么？活動(dòng)1：閱讀課本P42觀察與思考中的三幅圖，結(jié)合PPT了解家兔的骨骼、關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)以及什么是肌腱與肌腹。通過生動(dòng)的動(dòng)物活動(dòng)畫面，引起學(xué)生的興趣。剛才大家看到的動(dòng)物所進(jìn)行的這一系列的活動(dòng)，是由于器官不同導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)方式不同，今天我們就來學(xué)習(xí)第一節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)。四、教學(xué)方法 圖片導(dǎo)入法，觀察法，課件演示法等。二、教學(xué)重點(diǎn)理解肌肉、關(guān)節(jié)、功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和理解運(yùn)動(dòng)對(duì)于動(dòng)物生存的意義。3．說出運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義。 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)一、教學(xué)目標(biāo)1．說明動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴一定的結(jié)構(gòu)。動(dòng)物體表呼吸器官體溫生殖發(fā)育魚蛙鳥兔反思與補(bǔ)充：第二章 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為第一節(jié) B．響尾蛇 C．企鵝下列動(dòng)物不屬于恒溫動(dòng)物的是( B．大腦和小腦C．腦、脊髓和神經(jīng) B．有發(fā)達(dá)的門齒C．犬齒數(shù)目很多D )A．門齒不發(fā)達(dá)，臼齒咀嚼面寬觀察圖片，思考回答課堂小結(jié)課件展示幾個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生回憶本節(jié)課的主要內(nèi)容關(guān)于有害動(dòng)物的防治應(yīng)將其控制在一定數(shù)量而不是徹底消滅。（二）哺乳動(dòng)物的危害【提問】哺乳動(dòng)物對(duì)人類有哪些危害？調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，學(xué)會(huì)辯證地分析事物。同學(xué)們，聯(lián)系生活中的觀察，你還有沒有發(fā)現(xiàn)哺乳動(dòng)物的其他特征？【補(bǔ)充】哺乳動(dòng)物還具有體溫恒定；分布范圍廣；有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官，能夠靈敏地感知外界環(huán)境的變化，對(duì)環(huán)境的復(fù)雜多變及時(shí)作出反應(yīng)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、歸納總結(jié)的能力觀察圖片，小組討論，回答問題總結(jié)哺乳動(dòng)物的主要特征是？體表被毛；胎生，哺乳；牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化?！咎釂枴磕阒啦溉閯?dòng)物吃什么嗎？【歸納】哺乳動(dòng)物的食性可以分為草食性、肉食性和雜食性三種。體溫恒定使得哺乳動(dòng)物減少了對(duì)環(huán)境的依賴，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。同鳥一樣，哺乳動(dòng)物可以維持恒定的體溫，是恒溫動(dòng)物。閱讀思考并回答問題哺乳動(dòng)物的其他特征展示多種多樣的哺乳動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生觀察并小組討論、總結(jié)哺乳動(dòng)物除了胎生和哺乳，還具有哪些特征?！拷淌谛抡n引導(dǎo)學(xué)生去探究培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣讓學(xué)生學(xué)會(huì)在讀書時(shí)多問幾個(gè)為什么仔細(xì)觀察， 認(rèn)真思考問題并回答【出示章節(jié)名稱】 （板書）課件展示小狗哺乳的照片，說明哺乳是哺乳動(dòng)物最主要的特征?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】