畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文(參考版)
2025-07-01 10:39本頁面
【正文】 。 END。 Trigger structure for deleteStudent DELIMITER 。 END。最后，向所有幫助我的人表示衷心的感謝，并誠摯地感謝為評(píng)閱本論文而付出辛勤勞動(dòng)的各位老師！參考文獻(xiàn)[1] 王興芬,蔡燕娣,李玉清,姬玉偉,宋穎,施文. 基于校園網(wǎng)絡(luò)的綜合教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào), 2000,(01). [2] 高嶺,林凱,李增智. 基于校園網(wǎng)環(huán)境的高校教務(wù)管理系統(tǒng)開發(fā)研究[J]. 計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件, 2001,(12). [3] 喻小光,陳維斌,劉宇寧. 基于三層體系結(jié)構(gòu)和校園網(wǎng)的高校教務(wù)管理系統(tǒng)[J]. 黑龍江科技學(xué)院學(xué)報(bào), 2001,(02). [4] 封美琴. 淺談基于校園網(wǎng)的教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J]. 江西教育學(xué)院學(xué)報(bào), 2001,(06). [5] 王慧青. 教務(wù)管理系統(tǒng)中數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)的設(shè)計(jì)[J]. 浙江師大學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版), 2000,(02). [6] 胡海明. 高校教務(wù)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 松遼學(xué)刊(自然科學(xué)版), 2002,(03). [7] 王玲,王樹梅. 教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)[J]. 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用, 1997,(10). [8] 吳秋顏,崔旭,趙雅慧. 高校教務(wù)管理系統(tǒng)UEAS(Ⅱ)的研制[J]. 延邊大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版), 2000,(03). 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[25] 張文梅,廖福保. 對象/關(guān)系映射及在J2EE框架下的應(yīng)用研究[J]廣西輕工業(yè), 2007,(09).附錄一 部分源程序代碼1. 學(xué)生表觸發(fā)器描述：該觸發(fā)器的主要作用是當(dāng)一個(gè)增刪學(xué)生時(shí)更新班級(jí)表的學(xué)生人數(shù)信息程序5. 班級(jí)表觸發(fā)器代碼： Trigger structure for insertStudent DELIMITER 。感謝與我朝夕相處的朋友、同學(xué)，四年的學(xué)習(xí)生活離不開他們的關(guān)心與幫助，在此特別感謝周云毅、葉建軍、陳劍等。在整個(gè)本科生學(xué)習(xí)階段都得到了姜老師細(xì)心的指導(dǎo)和熱情的關(guān)懷，在論文的寫作過程中，他一直對我悉心指導(dǎo)、嚴(yán)格要求，并在百忙之中為我審閱論文。致謝在論文的最后，我要向所有幫助過我的人致以誠摯的感謝！首先向我的導(dǎo)師姜毅老師致以最誠摯的謝意。LDAP是一個(gè)目錄服務(wù)器，它以層次結(jié)構(gòu)組織信息，從根開始向下分枝直至單獨(dú)的葉結(jié)點(diǎn)。由于時(shí)間的限制，本文所采取的方案在JEE環(huán)境下相對于傳統(tǒng)的EJB訪問技術(shù)具有一定的優(yōu)勢，但對于Spring技術(shù)在集群、分布式事務(wù)和負(fù)載均衡方面功能設(shè)計(jì)上還暫時(shí)沒有考慮。系統(tǒng)的表述層采用了Struts框架，它的特點(diǎn)在于強(qiáng)制功能模塊和顯示模塊的分離，從而提高了應(yīng)用系統(tǒng)的可維護(hù)性、可擴(kuò)展性、可移植性和組件的可復(fù)用性。由于Spring自身對Hibemate的支持，所以可以利用DAO作為數(shù)據(jù)訪問的模式將二者無縫集成。在系統(tǒng)的開發(fā)中采用四層架構(gòu)，摒棄了傳統(tǒng)復(fù)雜的EJB架構(gòu)，而采用了Spring輕量級(jí)框架來處理系統(tǒng)的業(yè)務(wù)層。圖54分配評(píng)閱教師界面 指導(dǎo)教師評(píng)分界面圖55是指導(dǎo)教師評(píng)分界面，通過該界面指導(dǎo)教師可以對自己的學(xué)生進(jìn)行打分，編寫評(píng)語圖55指導(dǎo)教師評(píng)分界面第六章 總結(jié)和展望本文在分析了畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)過程的實(shí)際需求基礎(chǔ)上，以軟件工程學(xué)為指導(dǎo)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了這個(gè)基于JEE輕量級(jí)架構(gòu)的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)。圖52. 答辯教師分組界面 答辯學(xué)生轉(zhuǎn)組界面圖53是答辯學(xué)生轉(zhuǎn)組界面，通過該界面可以系主任可以對指定年級(jí)指定專業(yè)已經(jīng)分配答辯組的學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)組操作。圖50. 教師發(fā)布選題界面 答辯教師分組界面圖51是答辯教師分組界面，通過該界面，系主任可以對本系各年級(jí)進(jìn)行答辯教師分組，修改教師答辯組基本信息，調(diào)劑答辯組教師等操作。圖48. dwr包類圖 系主任分配人數(shù)界面圖49是是畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)系主任分配人數(shù)界面，通過該界面系主任可以分配教師可帶專業(yè)，可帶總?cè)藬?shù)和各個(gè)專業(yè)人數(shù)。表15. 工具、環(huán)境、語言名稱工具開發(fā)平臺(tái)Windows XP sp2開發(fā)工具M(jìn)yelicpse +Firefox+ FireBug開發(fā)語言JAVA開發(fā)框架Struts+Spring+Hibernate+DWR版本控制工具SubVersion第五章 畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)運(yùn)行實(shí)例本章主要展示了畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)的最終成果，介紹了系統(tǒng)核心功能和流程的界面。 } catch (Exception e) { (())。 (true)。 (hj, hj)。 (sj, sj)。 (stunum, stunum)。 (title, title)。 (py, textfont, bfChinese, null)。 (qt, textfont, bfChinese, null)。 (wx, textfont, bfChinese, null)。 (name, textfont, bfChinese, null)。 Font fontChinese = new Font(bfChinese, 12, )。) { (())。//取得該模板的表單 for (Iterator it = ().keySet().iterator()。//取得評(píng)語模板 PdfStamper stamp = new PdfStamper(reader, new FileOutputStream( output))。PingYuUtil就是該技術(shù)的具體實(shí)現(xiàn)，該類將完成評(píng)語模板的輸入和評(píng)語結(jié)果的輸出，該類的關(guān)鍵實(shí)現(xiàn)技術(shù)是iText組件對PDF表單的填充實(shí)現(xiàn)。 } )。 } )。 } )。：function searchComment(){//評(píng)語類型列表的onchange事件觸發(fā) ( $(mentType).value, function(data){ (ment)。通過該技術(shù)實(shí)現(xiàn)了當(dāng)用戶選擇評(píng)語類別時(shí)自動(dòng)取得該類型的評(píng)語列表，當(dāng)用戶選擇評(píng)語后，頁面無刷新顯示該評(píng)語的內(nèi)容，用戶點(diǎn)擊填充自動(dòng)填充到頁面的評(píng)語文本域內(nèi)。).value = parseInt(20/100*hj)。(39。bx39。).value = parseInt(60/100*hj)。(39。wx39。).value 。}function tjZdByZf()//當(dāng)總分失去焦點(diǎn)的時(shí)候調(diào)用{var hj = (39。qt39。bx39。sj39。wx39。hj39。 }} 評(píng)分自動(dòng)拆分技術(shù)實(shí)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束階段，指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、答辯組要對學(xué)生進(jìn)行打分，為了充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)的計(jì)算化優(yōu)勢，編寫了自動(dòng)根據(jù)比例調(diào)節(jié)輸入分?jǐn)?shù)的javascript代碼，其效果是當(dāng)用戶輸入總分自動(dòng)根據(jù)各分?jǐn)?shù)項(xiàng)的分值比例進(jìn)行填充各項(xiàng)分?jǐn)?shù)，減少了手工填寫的麻煩，同時(shí)當(dāng)填寫分?jǐn)?shù)項(xiàng)分?jǐn)?shù)時(shí)，自動(dòng)統(tǒng)計(jì)總分。 } MajorDAO getMajorDAO() { return majorDAO。 } } } public GradeDAO getGradeDAO() { return gradeDAO。 i++。 i++。 if ((())) { i++。 } AnswerGroup answerGroup = (AnswerGroup) (i)。 ().save(studentAnswer)。 if (() == null) { StudentAnswer studentAnswer = new StudentAnswer()。 } ().saveOrUpdate(student)。 } else {
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