議論文引議聯(lián)結(jié)模式及例文(參考版)
2025-07-01 06:02本頁面
【正文】 。 【簡評】本文立論新穎，開篇扣題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，論證過程富有層次性，先用兩個事例論證改變環(huán)境的必要，再論環(huán)境于人生的重的要作用，最后聯(lián)系實際進一步分析改變環(huán)境的重要。因為付出的代價總地得來回報。因為他們努力去尋找適合自己的環(huán)境，去豐富自己的人生，去開拓自己的事業(yè)，那都是一種嘗試。或許有很多人失敗了，亦或很多人成功了。當(dāng)今世界，色彩斑斕。然而，并非每個環(huán)境都是適合自己的，那么，我們就必須去改變它。然而，這遷得值！否則，孟子還能成為名垂青史的思想家嗎？思想的星空中還會有這顆巨星嗎？環(huán)境塑造人生。衛(wèi)鞅生于長于魏國，然而他離開魏，去尋找自己能一展鴻圖的環(huán)境，何嘗不是明智之舉？孟母三遷之事大家耳熟能詳。不久便大舉實行變法，使秦國國力強盛，衛(wèi)鞅也因此名聞諸侯。戰(zhàn)國時期，魏相公步痤向魏王舉薦衛(wèi)鞅，可公叔痤死后，衛(wèi)鞅并未被重用。因此，我們要改變環(huán)境。即使如此，人還是得改變環(huán)境?！笨梢姡h(huán)境的選擇乃是如此重要。 改變環(huán)境 荀子云：“蓬生麻中，不扶自直。要求：①文體特征鮮明。一個說：“沒有這次移栽，它不會被人賞識的。一棵在深山里長了好多年的大樹，被修剪了枝葉后移栽到城市新建的公園里。 ，重提材料。引述論證就是對論點進行事實或理論的證明?！? ，理論論據(jù)證明論點?！ 獮槲宜谩 鞔_中心 ——揭示本質(zhì)(回評)(從原因的角度分析中心論點) ——針對現(xiàn)實 ——回應(yīng)材料 五字法：引—提—議—聯(lián)—結(jié)，力保所用內(nèi)容與中心論點緊密相關(guān)，語言精煉。 【簡評】標(biāo)題新、角度新、觀點新、思想健康，論述中深含哲理。而總是以傳統(tǒng)的思維定勢來判斷誰是誰非，在看別人和自己時下意識地采取兩種標(biāo)準(zhǔn)，那么，就會嚴(yán)重影響我們對自身、對別人及對社會的正確認(rèn)識，再美的世界，也就只能是霧中之花，甚至連花也不像了。以鳥喻人，人們在復(fù)雜的社會中奔波，每天接觸著形形色色的人與事。每一種鳥都“敏銳”地發(fā)現(xiàn)了別人的“污點”，而對別人所發(fā)現(xiàn)的自己的污點渾然不覺，乃是因為它們無一例外地犯了片面看事物的錯誤，忘記了“尺有所短，寸有所長”的古訓(xùn)，此其一；其二，百靈會唱歌，蒼鷹飛得高，這些都是客觀實際，而不同的人在不同的立場、角度，卻會做出截然不同的評價，好比蒼鷹自己或別的許多人恰以為這是勇氣與力量的體現(xiàn)。于是我要說：“來，換一種眼光?！?如若不信，盍試為之？ 附學(xué)生范文：換一種眼光 這是一個很有意思的怪圈：麻雀鄙視燕子，燕子鄙視黃鸝，黃鸝鄙視百靈，百靈鄙視鸚鵡，鸚鵡鄙視喜鵲，喜鵲鄙視蒼鷹，而蒼鷹呢？成為這一怪圈的完成者——它竟鄙視起麻雀來！這使我想起了圍成一圈的“多米諾”骨牌，你能說清到底誰壓在了誰的上面嗎？人們常常為這類事情困惑。因為舉例論證可舉遠(yuǎn)古之例，而聯(lián)系實際只限于“擺明現(xiàn)實情況”之后尋求解決辦法的范疇，即先陳述現(xiàn)實情況，再以“我們要……”“我們希望……”“我們期待……”為標(biāo)志或以“針對上述問題(意見)，我有下列提議”（解決辦法）為后續(xù)的形式。（總結(jié)全文）只要我們善于學(xué)習(xí)，敢于實踐，是能夠輕巧過好材料作文之“聯(lián)系實際”這一關(guān)的。三鹿集團因質(zhì)量疏忽而宣告破產(chǎn)的沉痛教訓(xùn)，再一次告訴我們：質(zhì)量是企業(yè)的生命，更是國家的生命。今天是經(jīng)濟全球化一體化的時代，是高科技迅猛發(fā)展使地球成為小村落的時代。其二，作為學(xué)生，也應(yīng)該以這條標(biāo)語為座右銘，努力學(xué)習(xí)，提高自己的思想素質(zhì)和文化素質(zhì)從而做到“質(zhì)量第一”?！苯處熓侨祟愳`魂的工程師，就應(yīng)以“塑造人類靈魂”為己任，以“育人育本”的“思想教育”為重點，努力探索，積極實踐，做到“質(zhì)量第一”，努力培養(yǎng)出“思想先進，作風(fēng)過硬，本領(lǐng)高強”的適合當(dāng)前現(xiàn)代化建設(shè)需要并與國際接軌的甘于奉獻樂于
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1