【摘要】一、單選題(題數(shù):50,共分)1關(guān)于《貝多芬紀(jì)念性雕塑》,認(rèn)識(shí)正確的是()。()分A、作者是魯賓B、落成于1990年C、能夠適應(yīng)多角度觀賞D、由卡爾的《貝多芬像》衍生而來(lái)我的答案:D2SkecthUp軟件中的推拉工具,可以賦予圖像以()。()分A、色彩B、形狀C、厚度D、長(zhǎng)度我的答案:C3下列說(shuō)法中不恰
2025-07-01 04:26
【摘要】窗體頂端《設(shè)計(jì)與人文:當(dāng)代公共藝術(shù)》爾雅課后答案2018年導(dǎo)入已完成成績(jī):?1【單選題】關(guān)于公共藝術(shù)作品《云門(mén)》,下列描述錯(cuò)誤的是()。窗體頂端·A、位于芝加哥·B、作者是安妮施·卡普爾·C、其形態(tài)像一把剪刀·D、給人們提供了休息放松的場(chǎng)所我的答案:C得分:?窗體底端2
2025-07-01 04:22
【摘要】導(dǎo)入導(dǎo)入已完成成績(jī):?1【單選題】關(guān)于《北方天使》,描述不正確的是()。窗體頂端·A、位于英國(guó)·B、尺度較大,與真人相當(dāng)·C、體現(xiàn)了可持續(xù)和生態(tài)理念·D、極大促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐闹群徒?jīng)濟(jì)發(fā)展我的答案:B得分:?窗體底端2【單選題】關(guān)于在芝加哥的被稱為“畢加索”的公共藝術(shù)作品,說(shuō)法不恰當(dāng)
2025-06-30 16:02
【摘要】導(dǎo)入1【單選題】關(guān)于公共藝術(shù)作品《云門(mén)》,下列描述錯(cuò)誤的是(C、其形態(tài)像一把剪刀)。2【單選題】關(guān)于在芝加哥的被稱為“畢加索”的公共藝術(shù)作品,說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵―、其修建的初衷是為了公共藝術(shù)的自我宣傳)。3【單選題】關(guān)于《北方天使》,描述不正確的是(B、尺度較大,與真人相當(dāng))。4【判斷題】當(dāng)前,我國(guó)在公共藝術(shù)領(lǐng)域,存在公共藝術(shù)匱乏、社會(huì)認(rèn)識(shí)不足的問(wèn)題。(√)5【判斷題】法國(guó)
2025-03-30 23:23
【摘要】設(shè)計(jì)與人文2017-03-18?飛比尋常導(dǎo)入1【單選題】關(guān)于公共藝術(shù)作品《云門(mén)》,下列描述錯(cuò)誤的是(C)。A、位于芝加哥B、作者是安妮施·卡普爾C、其形態(tài)像一把剪刀D、給人們提供了休息放松的場(chǎng)所2【單選題】關(guān)于在芝加哥的被稱為“畢加索”的公共藝術(shù)作品,說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A、其最初的設(shè)計(jì)者是畢加索B、它新奇的形象曾引起很多爭(zhēng)議
2025-07-01 05:13
【摘要】1.導(dǎo)入:關(guān)于公共藝術(shù)作品《云門(mén)》,下列描述錯(cuò)誤的是:其形態(tài)像一把剪刀2.導(dǎo)入:關(guān)于在芝加哥的被稱為‘畢加索’的公共藝術(shù)作品,不恰當(dāng)?shù)氖牵浩湫藿ǖ某踔允菫榱斯菜囆g(shù)的自我宣傳3.導(dǎo)入:關(guān)于《北方天使》,不正確的是:尺度較大,與真人相當(dāng)4.導(dǎo)入:當(dāng)前,我國(guó)在公共藝術(shù)領(lǐng)域,存在公共藝術(shù)匱乏,社會(huì)認(rèn)識(shí)不足的問(wèn)題:是5.導(dǎo)入:法國(guó)蓬皮社藝術(shù)中心的作品,風(fēng)格幾乎都是嚴(yán)肅莊重的:否
2025-06-30 07:47
【摘要】導(dǎo)入1【單選題】關(guān)于在芝加哥的被稱為“畢加索”的公共藝術(shù)作品,說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。窗體頂端·A、其最初的設(shè)計(jì)者是畢加索·B、它新奇的形象曾引起很多爭(zhēng)議·C、其修筑沒(méi)有使用政府的稅金·D、其修建的初衷是為了公共藝術(shù)的自我宣傳我的答案:D窗體底端2【單選題】關(guān)于《北方天使》,描述不正確的是()。窗體頂端
2025-08-01 04:41
2025-08-04 19:33
【摘要】同濟(jì)大學(xué)佛羅倫薩校區(qū)2015佛羅倫薩校區(qū)藝術(shù)設(shè)計(jì)與人文意大利暑期交流項(xiàng)目佛羅倫薩,全球藝術(shù)家的夢(mèng)想之都。達(dá)芬奇、米開(kāi)朗基羅、喬托、提香等大師在這里收獲世界聲名,《大衛(wèi)》、《最后的晚餐》等杰作吸引無(wú)數(shù)人前往觀摩。這里更坐落著佛羅倫薩美術(shù)學(xué)院、Polimoda時(shí)尚學(xué)院等世界一流藝術(shù)與設(shè)計(jì)高校,既延續(xù)著這座城市作為文藝復(fù)興搖籃的榮耀與歷史,也在新世紀(jì)繼續(xù)引領(lǐng)著世界藝
2025-08-01 10:10
【摘要】臺(tái)北縣九十五學(xué)年度下學(xué)期三鶯區(qū)永吉國(guó)民小學(xué)六年級(jí)藝術(shù)與人文領(lǐng)域教學(xué)計(jì)畫(huà)表設(shè)計(jì)者:林夏蓮、林雅姿、林偉瑜、李光榮1藝術(shù)與人文領(lǐng)域第七冊(cè)一.本領(lǐng)域每週學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)(3)節(jié),共(66)節(jié)二.本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo)一、視覺(jué)藝術(shù):1.引導(dǎo)兒童感受生活與藝術(shù)作品中
2024-09-08 08:35
【摘要】中國(guó)地質(zhì)大學(xué)畢業(yè)論文題目:室內(nèi)設(shè)計(jì)與人文藝術(shù)專業(yè):藝術(shù)設(shè)計(jì)2011年3月完成ChinaUniversityofGeosciencesGraduationthesis Topic:Interiordesignan
2025-07-03 00:35
【摘要】一、單選題1人與人之間親密距離的范圍是()。·A、0-15公分··B、10-15公分··C、45-75公分··D、120-210公分·我的答案:A2關(guān)于女士著裝不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ??!、不夸張,炫耀·
2025-06-12 23:49
【摘要】........增量資源的相關(guān)概念已完成成績(jī):1【單選題】政府主導(dǎo)的基礎(chǔ)設(shè)施投資(比如京九鐵路)的目標(biāo)不包括()。A、促進(jìn)沿線經(jīng)濟(jì)發(fā)展B、形成沿線的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極C、為鐵路部門(mén)謀取最大利潤(rùn)D、帶動(dòng)當(dāng)?shù)赝顿Y和就業(yè)我的答案:C得分:2
2025-06-30 14:51
【摘要】中國(guó)地質(zhì)大學(xué)畢業(yè)論文題目:室內(nèi)設(shè)計(jì)與人文藝術(shù)專業(yè):藝術(shù)設(shè)計(jì)姓名:陳樹(shù)平2011年3月完成摘要人是室內(nèi)環(huán)境的主角,擁有創(chuàng)造和改變環(huán)境的能力,人們對(duì)室內(nèi)環(huán)境的需要,表現(xiàn)出回歸自然,重文化,高享受和多元性與個(gè)性的傾向。因此協(xié)調(diào)“人——空
2025-06-29 07:38
【摘要】臺(tái)北市藝術(shù)與人文領(lǐng)域教材資源網(wǎng)理念介紹與使用方式說(shuō)明臺(tái)北市立東湖國(guó)民中學(xué)辦理九年一貫教學(xué)資源組(藝術(shù)與人文領(lǐng)域)推廣研習(xí)2022/10MADEBY傅斌暉缺點(diǎn)定位與特色使用方式研習(xí)目的網(wǎng)路現(xiàn)有藝術(shù)教學(xué)資源網(wǎng)與優(yōu)缺點(diǎn)分析一、政府單位建置教育部學(xué)習(xí)加油站教育部人文藝術(shù)學(xué)
2025-01-21 17:43