【正文】 ）20．B （A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的現(xiàn)象”； C項(xiàng)成分殘缺，“上牌照”后應(yīng)加上“的做法”； D項(xiàng)成分殘缺，在“和”前加介詞“與”。）17．B （A項(xiàng)“已成為社會(huì)的……”一句缺主語(yǔ)，應(yīng)在“已成為”前加上“這些倡議”； C項(xiàng)缺謂語(yǔ)，應(yīng)為“北京吸引遠(yuǎn)途的游客基本上還是靠文化遺產(chǎn)”； D 項(xiàng)不合邏輯，應(yīng)去掉“不”。 C 項(xiàng)缺介詞，在“不僅”后加“對(duì)”；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，缺點(diǎn)不應(yīng)該加以幫助，應(yīng)將“加以幫助”改為“幫助孩子改正”。15．A （B項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)或成分殘缺。13．D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“而是”改為“而且”。）11．A （B項(xiàng)成分贅余，刪去兩個(gè)“在”；C項(xiàng)缺主語(yǔ)，可在“電子注冊(cè)”后加“制度”；D項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“雙贏”后加“的局面”。）9．B （A 項(xiàng)“影響”有歧義，可理解為“使氣候變暖更嚴(yán)重”，也可理解為減緩“氣候變暖”；C項(xiàng)末句缺主語(yǔ)，應(yīng)“那么”之后加“繪畫(huà)”；D項(xiàng)“看不慣的同班同學(xué)”有歧義，可以是自己看慣同班同學(xué)，也可以是同班同學(xué)看不慣自己。）7．B （A 項(xiàng)“非常驚訝”有歧義，可以是老胡的表情，也可以是“我們”的表情；C項(xiàng)主客倒置，首句應(yīng)改為“大學(xué)畢業(yè)生的父母及家庭情況對(duì)其畢業(yè)選擇會(huì)……”； D項(xiàng)“這”指代不明，可把“這”改為“城市形象標(biāo)志設(shè)計(jì)”。）5．D （A項(xiàng)缺謂語(yǔ)，應(yīng)在“一致”前加“遭到了”； B項(xiàng)缺主語(yǔ)以及成分贅余，“暗箱操作”就是不合法不透明的，前一句可改為“比賽過(guò)程中出現(xiàn)的暗箱操作現(xiàn)象”；C項(xiàng)有歧義，可在“無(wú)不使人”前加上“這些藝術(shù)珍品”。）3．C （A 項(xiàng)成分贅余，刪去“令人”；B 項(xiàng)句式雜糅，可改為“在技術(shù)革新中，公司組織有關(guān)人員圍繞產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題，對(duì)……”或“在技術(shù)革新中，公司組織有關(guān)人員以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，對(duì)……”；D項(xiàng)動(dòng)詞“發(fā)揮”缺與之呼應(yīng)的賓語(yǔ)，應(yīng)在“教育”后加上“作用”。)病句訓(xùn)練2參考答案1．A （B項(xiàng)“回應(yīng)”缺對(duì)應(yīng)的賓語(yǔ)，應(yīng)在“崇洋”后加“做法”；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，把“改進(jìn)”改為“改善”； D項(xiàng)不合邏輯，前面提到了多種矛盾，后面就不能用“一個(gè)”呼應(yīng)。)32．C(A項(xiàng)中動(dòng)詞“解決”缺少賓語(yǔ)；B項(xiàng)中“這”指代不明；D項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉由于)33．B(A句“近”與“左右”只能保留一個(gè)；C句“培養(yǎng)”前加“是否”與“成敗”相呼應(yīng)方可。)。25．C(A“少數(shù)”與“普遍”相矛盾B.“事實(shí)”后加“的內(nèi)容”；D “加強(qiáng)”與“水平”、“提高”與“研究”均不能搭配)26．A(B中缺主語(yǔ)，將“我國(guó)”調(diào)到“建立”前面；C中去掉“能否”；“的原因”27．B(A項(xiàng)中“諸”兼有“之于”義，其中的“于”應(yīng)刪去才對(duì)；C項(xiàng)“最高……以上”表達(dá)含混不清；D項(xiàng)末句缺主語(yǔ))28 .D(A項(xiàng)缺少賓語(yǔ)，應(yīng)為“…人類文明史上的又一次飛躍”；B項(xiàng)謂語(yǔ)賓語(yǔ)不搭配，不能“看到”一“唱彩聲”；C項(xiàng)缺少賓語(yǔ)，應(yīng)為“起到促進(jìn)作用”。D項(xiàng)犯了偷換主語(yǔ)的毛病。如果把“一切”改為“其他”就可以避免這個(gè)毛病了。B項(xiàng)犯了詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)拿?，“?bào)刊、雜志、電視和一切出版物”不能并列在一起，因?yàn)椤皥?bào)刊、雜志”本身也是“出版物”。 20．C21．B(A“加速了文明”后加“的進(jìn)程”；C“推動(dòng)”與其賓語(yǔ)拾配不當(dāng)；D應(yīng)去掉“不”)22．D(A項(xiàng)“把”應(yīng)為“對(duì)”；B項(xiàng)應(yīng)刪去“表明”；C．項(xiàng)應(yīng)刪去“不因?yàn)椤钡摹安弧弊帧? 16．C 13．D 10．C11．D 8．D 6．B 4．D生活是一個(gè)宏偉的競(jìng)技場(chǎng)，大家盡可以在那里進(jìn)行奪取勝利的較量，但必須老老實(shí)實(shí)地遵守比賽規(guī)則。20．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）19．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）18．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）”17．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．建設(shè)以人為本的和諧社會(huì)，需要每個(gè)公民都遵守道德規(guī)范。 D．家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的缺點(diǎn)，不應(yīng)該袒護(hù)，而應(yīng)該及時(shí)提出批評(píng)，加以幫助。 C．從“民族英雄”一夜之間淪為“科學(xué)騙子”，這種大起大落，不僅韓國(guó)克隆專家黃禹錫本人是一次沉重的打擊，而且讓整個(gè)韓國(guó)科學(xué)界為之蒙羞，更讓人類克隆科學(xué)研究遭受了重創(chuàng)。 B．得知情況，他立即掉轉(zhuǎn)車頭趕往案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，并下達(dá)命令：—定要不惜任何代價(jià)、任何手段，確保人質(zhì)安全。 A．實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，關(guān)鍵是改變以單純傳授知識(shí)為主的教學(xué)方式和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式。 D．當(dāng)今世界，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)所占比重是衡量一個(gè)國(guó)家科學(xué)發(fā)展水平的標(biāo)志，而科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否是國(guó)家富強(qiáng)的標(biāo)志。 C．民政部國(guó)家減災(zāi)中心截至8月15日的統(tǒng)計(jì)表明，我國(guó)正在遭受自2001年以來(lái)最嚴(yán)重的自然災(zāi)害損失。 B．據(jù)美聯(lián)社報(bào)道，以色列內(nèi)閣8月13日通過(guò)了聯(lián)合國(guó)安理會(huì)呼吁以黎?；鸬臎Q議，為持續(xù)一個(gè)月之久的以黎沖突的結(jié)束清除了一個(gè)主要障礙。 A．在全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中，農(nóng)村和西部地區(qū)能否完成全面建設(shè)小康社會(huì)的各項(xiàng)任務(wù)，對(duì)全國(guó)來(lái)說(shuō)舉足輕重，成敗攸關(guān)。 D．交通建設(shè)質(zhì)量問(wèn)題不僅僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)問(wèn)題，而是關(guān)系到國(guó)家財(cái)產(chǎn)、人民生活及生命安全，是事關(guān)國(guó)計(jì)民生的重大問(wèn)題。 C．一些學(xué)者認(rèn)為，圣誕節(jié)如今已成為中國(guó)民間的一個(gè)節(jié)目，而不能簡(jiǎn)單視為西方的“舶來(lái)品”。 B．8月11日晚，中國(guó)男籃打響了2006斯坦科維奇洲際籃球冠軍杯賽的首場(chǎng)比賽，姚明復(fù)出領(lǐng)軍對(duì)陣諾維茨基統(tǒng)帥的德國(guó)隊(duì)。 A．近年來(lái)，我國(guó)以新的姿態(tài)積極參與知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際規(guī)則的制定和調(diào)整，邁出了從被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)而又負(fù)責(zé)任的參與者的重要一步。