【正文】 系統(tǒng)除自身所帶的近 200G 的資源，使用者可通過(guò)相應(yīng)的管理工具從互聯(lián)網(wǎng)下載最新的國(guó)內(nèi)一流教師組織編寫(xiě)的教案、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、教材分析等教育教學(xué)素材。經(jīng)過(guò)對(duì) XX 中學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)需求的了解，其軟件系統(tǒng)應(yīng)包含以下幾個(gè)部分：? 校園網(wǎng)信息平臺(tái)系統(tǒng)中學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)工程建議書(shū)? 辦公自動(dòng)化系統(tǒng)（OA）? 信息查詢(xún)系統(tǒng)? 視頻點(diǎn)播系統(tǒng)（VOD）? 教學(xué)資源庫(kù)系統(tǒng)? 電子閱覽室系統(tǒng)? 圖書(shū)管理系統(tǒng)? 智能卡管理系統(tǒng) 多媒體教育管理平臺(tái)◆對(duì)學(xué)校的人員遇到的問(wèn)題進(jìn)行闡述:HomeTouch 多媒體教學(xué)資料庫(kù)是國(guó)內(nèi)首創(chuàng)的專(zhuān)門(mén)為一線教師和在校學(xué)生開(kāi)發(fā)的集海量教學(xué)資料、教育教學(xué)應(yīng)用和信息技術(shù)使用指導(dǎo)于一體的大型網(wǎng)絡(luò)化多媒體輔助教學(xué)和學(xué)習(xí)平臺(tái)。教育軟件的發(fā)展過(guò)程可以明顯的劃分為三代，如表 所示：比較項(xiàng)目 第一代 第二代 第三代心理學(xué)基礎(chǔ) 行為主義 認(rèn)知學(xué)習(xí)理論 建構(gòu)主義理論教育指導(dǎo)思想 以操作訓(xùn)練為中心；重在刺激、呈現(xiàn)和訓(xùn)練以教為中心；重在教授、輔導(dǎo)以學(xué)為中心；重在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的作用 數(shù)據(jù)處理工具和存儲(chǔ)工具教學(xué)輔助工具、知識(shí)載體認(rèn)知工具、學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)方法 呈現(xiàn)、刺激、反應(yīng)、強(qiáng)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、指導(dǎo)、教授人機(jī)交互、會(huì)話、協(xié)作表現(xiàn)形式 習(xí)題訓(xùn)練型 復(fù)習(xí)輔導(dǎo)型 主動(dòng)參與型表 三代教育軟件的劃分三代教育軟件的劃分指明了中學(xué)教育軟件的發(fā)展方向，第三代教育軟件思想符合國(guó)家以素質(zhì)教育為基本方向的教育改革事業(yè)，以其為基礎(chǔ)的軟件產(chǎn)品受到了越來(lái)越多的專(zhuān)家和用戶的歡迎，建設(shè)中學(xué)校園網(wǎng)軟件系統(tǒng)時(shí)必須考慮到教育軟件的發(fā)展趨勢(shì)，使軟件系統(tǒng)有一個(gè)健康、可持續(xù)發(fā)展的架構(gòu)。同時(shí)，從教學(xué)角度出發(fā)，在滿足學(xué)校要求的前提下，盡量壓縮設(shè)備所需費(fèi)用，爭(zhēng)取達(dá)到最優(yōu)的性能價(jià)格比。　　采用智能控制系統(tǒng)，所有設(shè)備的操作都可通過(guò)一個(gè)覆控面板，或一個(gè)遙控器，或計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)，整個(gè)操作簡(jiǎn)單，直觀。中學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)工程建議書(shū)3．6 多媒體體語(yǔ)音教室 多媒體語(yǔ)音教室系統(tǒng)功能： 全班授課　　 多人示范　　　　任意編組　　　　　　雙人討論 教材插話　　 個(gè)別對(duì)話　　　　教師監(jiān)聽(tīng)　　　　　　音箱播放 錄象播放　　 電子黑板　　　　課前與課上備課　　　教材及編輯器 卡座播放　　 VCD 影碟播放　 主控臺(tái)視頻開(kāi)窗　　　多學(xué)科軟件教學(xué) 視聽(tīng)同步學(xué)習(xí)　 視聽(tīng)同步考試　 試題成績(jī)分析　　 英漢字典及編輯器 多媒體語(yǔ)音教室具體功能簡(jiǎn)介:? 授課模式： （1）全班授課：老師可以地對(duì)全班進(jìn)行點(diǎn)名、講課，可對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)或?qū)υ?，作示范? （2）教材插話：老師可以在不中斷教材播出的，而輸出教師語(yǔ)音，對(duì)教材的難點(diǎn)進(jìn)行講解； （3）電子黑板：取代傳統(tǒng)黑板的功能，實(shí)現(xiàn)無(wú)塵教室； （4）音箱播放：在聽(tīng)力練習(xí)時(shí)，可以放下耳機(jī)，利用音箱授課； （5）錄像播放：通過(guò)操作軟件，可以控制錄像機(jī)的狀態(tài)，利用錄像帶進(jìn)行教學(xué)； （6）錄音機(jī)播放：通過(guò)軟件，可以控制錄音機(jī)的狀態(tài)，利用錄音帶進(jìn)行教學(xué)； （7）影碟播放：通過(guò)手動(dòng)控制影碟機(jī)的狀態(tài)，利用碟片進(jìn)行教學(xué)； （8）主控臺(tái)視頻開(kāi)窗：教師對(duì)教學(xué)多媒體播放的節(jié)目進(jìn)行監(jiān)看； （9）多學(xué)科軟件教學(xué)：利用光盤(pán)進(jìn)行教學(xué)； （10）視聽(tīng)同步學(xué)習(xí)：當(dāng)利用錄像帶、碟片、光盤(pán)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，學(xué)生可邊聽(tīng)邊看，使教學(xué)更生動(dòng)；? 自由討論模式： （1）多人示范：全班可以聆聽(tīng)由任意選擇的 18 個(gè)學(xué)生對(duì)全班或部中學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)工程建議書(shū)分學(xué)生進(jìn)行發(fā)音練習(xí)； （2）任意編組：老師可以任意選擇的 28 個(gè)學(xué)生編為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，組內(nèi)成員之間可以進(jìn)行討論，而不影響其他學(xué)生收聽(tīng)教材，教師也可加入相應(yīng)的組進(jìn)行討論； （3）雙人討論：同桌的兩名同學(xué)互相對(duì)話， 用鼠標(biāo)點(diǎn)取相應(yīng)的學(xué)生座位，教師可插入進(jìn)行指導(dǎo)； （4）個(gè)別對(duì)話：老師可以對(duì)單個(gè)特定的學(xué)生進(jìn)行通話，而不影響其他學(xué)生； （5）呼 叫：學(xué)生可以呼叫老師，老師可決定是否應(yīng)答；? 考試模式 （1）視聽(tīng)同步考試：在考試窗口會(huì)自動(dòng)顯示考題的同時(shí)，學(xué)生的耳機(jī)中會(huì)播放聲音，學(xué)生利用按鍵作答； （2）試題成績(jī)分析：隨時(shí)幫助老師了解學(xué)生的知識(shí)掌握程度，在主控軟件中，可以對(duì)學(xué)生隨堂考試的答案分析；? 其他功能： （1）英漢字典及編輯器：可以在其中編輯和查找所需的英語(yǔ)單詞； （2）教師監(jiān)聽(tīng)：教師能監(jiān)聽(tīng)每一位同學(xué)在發(fā)音練習(xí)時(shí)的發(fā)音情況； （3）課前與課上備課：幫助老師提高備課的效率； （4）教材及編輯器：可以在其中編輯和查找所需的英語(yǔ)教材； （5）音量調(diào)節(jié)：教師和學(xué)生均可以調(diào)解廣播節(jié)目的音量；中學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)工程建議書(shū) 多媒體投影教室 系統(tǒng)的組成：多媒體投影教室的基本架構(gòu)由五大系統(tǒng)組成（如下圖），可隨實(shí)際需要靈活配置：1. 投影系統(tǒng)（含投影機(jī)、屏幕等）2. 多媒體設(shè)備（含電腦、影碟機(jī)、錄像機(jī)、展示臺(tái)、錄音卡座等）3. 擴(kuò)音系統(tǒng)（含功放、音箱、有線筒、無(wú)線話筒、調(diào)音臺(tái)等）4. 中央集成控制系統(tǒng)（含控制主機(jī)、手控面板、軟件等）5. 附件（含線材、講臺(tái)、吊架等）　　通過(guò)中央控制系統(tǒng)，將投影機(jī)、展臺(tái)、DVD（或 VCD）、錄像機(jī)、卡座、電腦、有線電視或其他信號(hào)源有機(jī)的連接起來(lái)，用投影機(jī)將信號(hào)清晰、美觀、中學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)工程建議書(shū)完整無(wú)損的投到大屏幕上，實(shí)現(xiàn)電化教學(xué)。監(jiān)視設(shè)備的視頻信號(hào)、控制信號(hào)線路。中學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)工程建議書(shū) 信號(hào)線路的防雷保護(hù)設(shè)計(jì)信號(hào)線路包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)線路、通信線路、控制線路等弱電信號(hào)傳輸線路。進(jìn)一步降低第二級(jí)限壓后的雷擊過(guò)電壓，進(jìn)一步限制大樓本身防直擊雷系統(tǒng)在散流過(guò)程中在供電線路上產(chǎn)生雷擊過(guò)電壓。第二級(jí)：安裝于二次配電柜母排，選用壓敏式防雷保護(hù)器，其作用是進(jìn)一步降低雷電流經(jīng)第一級(jí)釋放后的殘壓，同時(shí)能限制防直擊雷系統(tǒng)在散流過(guò)程中在供電線路上產(chǎn)生的雷擊過(guò)電壓。 供電線路防雷保護(hù)設(shè)計(jì)對(duì)重要機(jī)房（設(shè)備）防雷采用三級(jí)保護(hù)設(shè)計(jì)方案。如從 LPZ0A 區(qū)進(jìn)入 LPZ0B 區(qū)時(shí)，防雷保護(hù)器應(yīng)具備泄放直擊雷雷電流的能力。LPZ1…n 區(qū)：室內(nèi)后續(xù)防雷區(qū)，室內(nèi)設(shè)施不可能遭直擊雷雷擊，電磁場(chǎng)的衰減程度受區(qū)域界面（墻體）屏蔽措施的影響。LPZ0A 區(qū)：室外且不受大樓防直擊雷設(shè)施的保護(hù)，如大樓的設(shè)施在該區(qū)域內(nèi)，有可能受直擊雷雷擊，且雷擊電磁場(chǎng)沒(méi)衰減。通則 IEC613121：1995，IEC613122：1998，IEC613123：1998；浙公算（1998）59 號(hào)文件。雷電流散流時(shí)，應(yīng)保證恒定電位差，否則地電位的變化能引起設(shè)備損壞。（4）靜電感應(yīng)的危害：由于雷雨云的積聚，空中靜電場(chǎng)增強(qiáng)，造成對(duì)電子設(shè)備的干擾。（2）雷擊電磁脈沖感應(yīng)的危害：雷電在閃擊過(guò)程中產(chǎn)生極強(qiáng)的雷擊電磁脈沖，在金屬導(dǎo)體（如供電線路、各類(lèi)弱電線路等）上感應(yīng)產(chǎn)生雷擊過(guò)電壓，該過(guò)電壓幅值可達(dá)幾 KV 數(shù)量級(jí)，對(duì)各類(lèi)電子電器設(shè)備構(gòu)成直接危害。在電子設(shè)備和計(jì)算機(jī)日益普及的今天，由于這些設(shè)備使用元件的高度集成化，工作電壓不斷降低，耐受雷電過(guò)電壓的能力十分脆弱，雷電所造成損害的機(jī)率大大增加，損害的程度也更為嚴(yán)重，它將使計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)設(shè)備損壞、數(shù)據(jù)丟失、系統(tǒng)瓦解，造成難以估量的損失和無(wú)可挽回的影響，因而國(guó)際電工委員會(huì)（IEC ）也將雷電稱(chēng)之為電子化時(shí)代的一大公害。中學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)工程建議書(shū) 電源、信號(hào)防雷 雷電及其危害方式雷電時(shí)時(shí)刻刻都存在。主機(jī)房滅火設(shè)備，應(yīng)使用專(zhuān)用滅火器材如 HALON 自動(dòng)消防設(shè)備或二氧化碳滅火設(shè)備，盡量避免使用干粉、化學(xué)濕式藥劑或噴水等一般滅火設(shè)備。主機(jī)房?jī)?nèi)應(yīng)依有關(guān)規(guī)定裝配自動(dòng)防煙及防火警報(bào)系統(tǒng)。配電箱應(yīng)置于主機(jī)房?jī)?nèi)。電腦室照明/動(dòng)力(包括冷氣/除塵/除濕機(jī)等)電源開(kāi)關(guān)不可受電設(shè)備總電源開(kāi)關(guān)控制。中學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)工程建議書(shū) 電力電腦設(shè)備電源應(yīng)自工廠或大樓總配電盤(pán)直接引入(獨(dú)立專(zhuān)線電源)，不可和動(dòng)力、照明器材或終端、復(fù)印機(jī)等事務(wù)機(jī)器共用。主機(jī)房天花板建議使用石棉或玻璃纖維等防火材料，禁止使用石膏板、甘蔗板，以防灰塵掉落而污染設(shè)備。主機(jī)房?jī)?nèi)溫度、相對(duì)濕度要求如下：運(yùn)行時(shí) 停止時(shí)溫度 5℃—35℃ 0℃—43℃濕度 30%80% 30%80%工作站、微機(jī)、終端機(jī)、打印機(jī)等可配置于操作室或工作間中，溫度可參考主機(jī)房的溫度。機(jī)房?jī)?nèi)部自然環(huán)境和電磁環(huán)境應(yīng)保持良好，遠(yuǎn)離振動(dòng)源和將噪聲源，避開(kāi)強(qiáng)電磁場(chǎng)的干擾。它完成：? 多畫(huà)面顯示、處理、記錄，及其方式選擇? 全方位云臺(tái)可變鏡頭攝像機(jī)、一體化攝像機(jī)的工作控制? 所有圖像的監(jiān)視調(diào)用控制? 系統(tǒng)工作方式程序設(shè)置? 報(bào)警及聯(lián)動(dòng)控制? 事件發(fā)生后的資料查閱、文字及圖片信息打印中學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)工程建議書(shū)3．5 中心機(jī)房的設(shè)計(jì)為了確保校園網(wǎng)整個(gè)系統(tǒng)長(zhǎng)期正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，我們需要對(duì)主要設(shè)備的運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行必要的規(guī)范和要求，并提出如下的建議； 環(huán)境主機(jī)房要求有充足的操作及維修空間。另外，系統(tǒng)應(yīng)具有防破壞功能，鏈路上的斷路、短路都將導(dǎo)致系統(tǒng)報(bào)警，子系統(tǒng)具有后備不間斷電源，可確保系統(tǒng)在斷電情況下正常工作。 系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)本方案所設(shè)計(jì)系統(tǒng)的功能如下： 報(bào)警部分? 報(bào)警控制通過(guò)報(bào)警主機(jī)實(shí)現(xiàn)對(duì)報(bào)警系統(tǒng)工作狀態(tài)（全部設(shè)防、部分設(shè)防、不設(shè)防） 、中學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)工程建議書(shū)工作方式（各種聯(lián)動(dòng)方式等）的廟宇及控制。? 傳輸部分由視頻同軸電纜、電源線、控制線等組成，用于將前端信號(hào)傳至后端，并為前端攝像機(jī)和解碼器提供電源和控制信號(hào)。 系統(tǒng)組成閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)集成了預(yù)防、監(jiān)視、控制取證和管理等功能，從邏輯上可分為：前端、傳輸、后端三大部分。本公司根據(jù)多年的監(jiān)控工程經(jīng)驗(yàn)并基于對(duì)多種國(guó)際先進(jìn)品牌的調(diào)查、分析、比較，所選的型號(hào)均兼具先進(jìn)必和經(jīng)濟(jì)性。中學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)工程建議書(shū)? 先進(jìn)的技術(shù)和硬件設(shè)施考慮到校園的形象、影響等因素及保證安防系統(tǒng)先進(jìn)性的要求，并基于整個(gè)系統(tǒng)的高質(zhì)量、高可靠性的考慮，本設(shè)計(jì)方案中選型采用質(zhì)量高、信譽(yù)好的品牌。所以，在選用器材的品種品牌時(shí)，要在保證其質(zhì)量的前提下，再考慮其經(jīng)濟(jì)性。同時(shí)，可在一些重要辦公室如校長(zhǎng)室、財(cái)務(wù)室、計(jì)算機(jī)房、檔案室等設(shè)置防盜報(bào)警雙監(jiān)探頭以及防搶按鈕。在中心活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)置 1 臺(tái)帶云臺(tái)及可變鏡頭的彩色攝像機(jī)，加強(qiáng)巡視能力及覆蓋面。 綜合保安管理設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)GB5019894 《民用閉路監(jiān)視電視系統(tǒng)工程技術(shù)規(guī)范》GA/T7594 《安全防范工程程序和要求》GA/T7594 《安全防范系統(tǒng)通用符號(hào)》 綜合保安管理需求分析前端攝像機(jī)定位以校園出入口、公共活動(dòng)場(chǎng)所為重點(diǎn)。在一些重要辦公室、財(cái)務(wù)室、計(jì)算機(jī)房等可根據(jù)需要設(shè)置防盜雙監(jiān)探頭以及防搶按鈕等防盜報(bào)警系統(tǒng)。中學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)工程建議書(shū)3．4 綜合保安管理系統(tǒng)閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)及防盜報(bào)警系統(tǒng)的作用是對(duì)建筑物關(guān)鍵部位進(jìn)行有關(guān)鍵有效監(jiān)視、掃描，用技術(shù)防范手段輔助人力防范，提高整個(gè)保安系統(tǒng)效能的必須措施。 用戶分配網(wǎng)絡(luò)從傳輸系統(tǒng)傳來(lái)的電視信號(hào)通過(guò)干線和支線到達(dá)每個(gè)信息點(diǎn)，需用一個(gè)性能良好的分配網(wǎng)使信息點(diǎn)的收視信號(hào)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。支線以用電纜和線路放大器為主。中學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)工程建議書(shū) 干線傳輸系統(tǒng)它把來(lái)自前端的電視信號(hào)傳送到分配網(wǎng)絡(luò)，這種傳輸線路分為傳輸干線和支線。由各種不同信號(hào)源接收的電視信號(hào)需經(jīng)再處理成為高品質(zhì)、無(wú)干擾雜訊的射頻電視節(jié)目，混和以后再饋入傳輸網(wǎng)絡(luò)。這種信號(hào)源可以是來(lái)自錄象機(jī)、影碟機(jī)、多媒體計(jì)算機(jī)輸出的視/音頻（A/V）信號(hào)；或由演播室的攝象機(jī)輸出的視/音頻信號(hào)；或者是由其它用途的攝象機(jī)輸入的視/音頻信號(hào)等，接收信號(hào)源設(shè)備在校園閉路電視系統(tǒng)中的應(yīng)用一般為 米的衛(wèi)星天線和衛(wèi)星接收機(jī)、高頻頭等。用作共用天線時(shí)，一般采用單頻道接收天線，即一付天線專(zhuān)門(mén)接收某一電視頻道的信號(hào)。? 由當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)的電視塔發(fā)送的電視信號(hào)稱(chēng)為“開(kāi)路信號(hào)” 。 校園閉路電視系統(tǒng)的構(gòu)成校園閉路電視系統(tǒng)大體由以下四個(gè)主要部分組成：即信號(hào)源接收系統(tǒng)、前端系統(tǒng)、信號(hào)傳輸系統(tǒng)和分配系統(tǒng)。? 閉路電視系統(tǒng)傳送的距離遠(yuǎn)，傳送的電視節(jié)目多，可以很好地滿足廣大中學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)工程建議書(shū)用戶看好電視的要求。有線電視采用高質(zhì)量信號(hào)源，保證信號(hào)源的高水平，因?yàn)橛秒娎|或光纜傳送，避免了開(kāi)路發(fā)射的重影和空間雜波干擾等問(wèn)題。? 收視節(jié)目多，圖像質(zhì)量好。 系統(tǒng)建設(shè)的必要性建立閉路電視雙向控制系統(tǒng)，才是真正意義上的電視教學(xué)系統(tǒng)，教師可主動(dòng)地在教室遠(yuǎn)程控制主控制室的計(jì)算機(jī)、錄像機(jī)、影碟機(jī)等多種媒體播放設(shè)備，明顯提高教學(xué)質(zhì)量和課堂效果，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，改變教學(xué)模式，使教師使用設(shè)備輕松自如，同時(shí)，學(xué)校設(shè)備在主控制室進(jìn)行統(tǒng)一管理，主控制計(jì)算機(jī)對(duì)各個(gè)教室電視機(jī)進(jìn)行控制，易于電教老師的各項(xiàng)管理。 參考配置清單（系統(tǒng)圖示）序號(hào) 名稱(chēng) 規(guī)格 單位 數(shù)量1 室外音箱 60W 支 *2 草地音箱 全天候 支 *3 教室廣播音箱 36W 支 *4 定壓功放 250W 臺(tái) *5 定壓功放 350W 臺(tái) *6 卡座 雙卡 臺(tái) *7 無(wú)線話筒 50 米 套 *8 臺(tái)式話筒 座式 只 *9 調(diào)音臺(tái) 8 路 臺(tái) *10 電腦 多媒體配 置 套 *11 智能控制器 套 *12 軟件 套 *13 遠(yuǎn)距離遙控裝置 套 *中學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)工程建議書(shū) 系統(tǒng)示意圖中學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)工程建議書(shū)３．3　雙向閉路教學(xué)系統(tǒng) 系統(tǒng)需求為適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)及管理模式的需要，學(xué)校應(yīng)建立全校教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，該網(wǎng)絡(luò)