【正文】 //LCD相應地址清零 }}/************************。 count=0。icount。 if(setdis) { prints(Enter distance:,16)。 setdis^=0x01。 printchar(0x00)。 num[count]=0x00。 count++。 setfocus(0x70+count)。 count++。 setfocus(0x70+count)。 count++。 setfocus(0x70+count)。 count++。 setfocus(0x70+count)。 count++。 setfocus(0x70+count)。 count++。 setfocus(0x70+count)。 count++。 setfocus(0x70+count)。 start_AD()。 count++。 setfocus(0x70+count)。 count++。 setfocus(0x70+count)。 count++。 setfocus(0x70+count)。 } while(get_key_code()==c)。 } delay(15000)。break。break。break。break。break。break。break。break。break。break。break。break。break。break。break。break。 //LCD基本顯示 /***********按鍵掃描************************/ while(1) { c=get_key_code()。 //開定時器 //LCD初始化設置 startup()。 IE=0x87。 //定時器模式選擇 TH0=0xff。}/**********************************************************主函數(shù)，數(shù)據(jù)初始化，鍵盤掃描及其響應**********************************************************/void main(){ char c。 setfocus(0x0040)。V39。 //蓄電池電壓 setfocus(0x0036)。 //顯示mA setfocus(0x0020)。 //負載電流顯示 setfocus(0x0016)。 }/************初始化LCD顯示程序****************/void FirShowLCD(){ setfocus(0x0000)。 } else { prints( m,3)。 if(((ulong)temp)/1000) { temp/=1000。 setfocus(0x001c)。 } else prints(normal!,12)。}/*****************電流狀態(tài)，以及距離顯示****************/void ShowCurState(){ setfocus(0x50)。 setfocus(adr)。}/**************浮點數(shù)LCD顯示算法實現(xiàn)*****************/void ShowFloat(float f,uint adr){ uchar a[6]。 cur_flag=0x01。 start_AD()。 p16=1。 } }/************用定時器T0控制AD采樣檢測電路是否故障*************/void time() interrupt 1 { TH0=0xff。 //斷開LED cur_flag=0x01。 //額定電流為1A ，額定電流的百分之十三，//3歐30瓦的電阻 if(cur=) { delay(100)。}void start_AD() //啟動AD{ *pCS_AD=0。void ShowDistance()。void on_33_down()。void on_31_down()。void on_23_down()。void on_21_down()。void on_13_down()。void on_11_down()。void on_03_down()。void on_01_down()。 //LED燈控制端 sbit p33=P3^3。 //電流狀態(tài)標志sbit p16=P1^6。 //AD地址uchar cur=0。 //存儲距離每位字符uchar xdata count=0。 //距離uchar setdis=0。這都為我們今后的發(fā)展打下了扎實的基礎，對我們有頗多助益。 科研，增強了我們的實力，也磨練了我們的意志，并教會我們追求卓越的品質(zhì)！ 對于由于各方面條件限制，尚未完全實現(xiàn)的電路模塊，例如光伏電池、紅外傳感器、蓄電池電路，我們也已有了完整的電路規(guī)劃。 在本次科研中，我們組深刻體會了節(jié)能的理念，并親身嘗試其在電路中的實現(xiàn)，收獲頗豐。其次，對于我們現(xiàn)階段無法完成的模塊，作了一些較為行之有效的模擬。然后，我們著手了連接外圍電路，負載過流檢測，以及LED燈自動開關控制。按鍵功能完善，LCD顯示界面友好。 結(jié) 論 本次科研中，我們組經(jīng)過前期設計、中期制作、后期調(diào)試，最終完成了基本功能。終于不再像大一大二那樣不知道自己學的東西能做些什么了，至少感覺到大學的意義不是那么渺茫，而是清晰可見的。就像導師說的，本科生做的那些東西其實并不難，關鍵在于它可以培養(yǎng)我們的自信心。因為這次科研，我們也上網(wǎng)搜了很多關于行業(yè)前景以及這個行業(yè)的一些公司的運營狀況，使我們對專業(yè)有了更具體，更深入的認識，增長了不少的見識，看到了中國普遍的電子產(chǎn)業(yè)企業(yè)的整體狀況。而且這種自己設計電路調(diào)試相對與課程安排的試驗更有優(yōu)勢的一點就是，自己設計的電路每個部分都有可能出各種各樣的問題，都需要自己獨立的摸索來解決；而課程安排的實驗基本都是按照現(xiàn)成電路來連接，出問題了也只能是芯片好壞或者線路連接錯誤導致，鍛煉性還是要小一些的。我覺得，設計調(diào)試改進的過程中我學到的東西要遠比在課堂上學到的東西多的多，這些電路畢竟都是看的見摸得著的，學起來也有興趣的多，而且出現(xiàn)問題就要靠自己的摸索，永遠沒有一個現(xiàn)成的答案供你參考，不像書本上的都是虛構(gòu)的，只需要反復的枯燥的計算，即使出現(xiàn)什么問題只要看看答案，就什么都知道了，學習起來很被動。畢竟我們是第一次把書本上的智識應用到實際應用當中，設計調(diào)試一個課本以及實驗指導上沒有的電路嘛，難免會有差錯。盡管本次科研設計的作品的指導離不開導師和學長們的指導，但電路的設計以及調(diào)試還是主要由我們自己來完成，所以還是費了不少的功夫的，每個電路功能的實現(xiàn)以及優(yōu)化都是組員們激烈討論得出的方案；調(diào)試中出現(xiàn)的種種問題也基本都是由我們獨立的解決。付出就會有收獲，總的來說，從各個方面我這次都是收獲頗豐。我一直在盡我所能得使我們的科研做得更好，使它變得更加完善，因為人在任何一個圈子里都要體現(xiàn)他獨特的價值。進行科研以后，我的社交圈極大地轉(zhuǎn)向了實驗這邊，這曾讓我覺得有點對不起我的班級。使我欣慰的事，這件事使我與我的科研伙伴的關系進一步拉進了。我雖然算不上很活潑、外向的人，但我有我對科研的激情和對伙伴的熱情。對此，我很感謝李燕老師和幫助我們的學長前輩。我想我不是同學中最聰明的，像我這樣再平凡不過的人都能夠獲得很多，所以，只要老老實實地盡全力做好自己想做和應該做的事情，命運就能夠給與回報。究其原因，我覺得是進行科研立項讓我更有責任感了，我知道要想盡力做自己喜歡的科研，首先要在學習上讓人信服。加入這個科研立項雖然占用了很多課余時間，但這不僅沒有影響我的學習，反而我的成績一直保持得很好。從大的方面來想，我們對大千世界的興趣可能很廣泛，但是自己研究的課題卻是窄窄的一面，然而通常情況下，我們只能一點一點地磨自己手中的這根鐵杵，希望能最終磨出一根針。而我同我的科研伙伴們?nèi)匀灰宰约旱膶嶒瀸ο鬄榘?。并且，我逐漸認識到，做科研要能耐得住寂寞。對科研工作的固執(zhí)和熱情是我們能夠堅持的力量源泉。我認為，我性格上的這一點轉(zhuǎn)變是我開始邁進科研領域最重要的一步。我學會了在實驗中完全令自己靜下來。之前，我是一個馬虎、浮躁的人，尤其是我們的科研遇到瓶頸的時候，一開始調(diào)試電路卻怎么也找不到錯誤的時候我真的都有一種摔東西的沖動，但后來我發(fā)現(xiàn)，遇到問題時，急躁解決不了任何問題，冷靜自持，找出問題所在才是關鍵。”這句話在我們剛開始科研工作時徹底地改變了我們對科研的態(tài)度，我們秉持著嚴謹?shù)膽B(tài)度，欣賞的體會像做藝術(shù)品一樣進行著我們的科研。在學長與老師的指導下，我們深入學習了51單片機，對51單片機的功能有了更深層次的掌握，學會了DXP軟件以及visio等畫圖軟件，這些都是在科研的過程中要用到了，自然地，我們就摸索著學上了，我覺得這比老師課堂上枯燥的灌輸式學習方式更有效率，也更有興趣。這一年我的生活一下子變得非常充實，干什么都很有精神。我們一共才五個學生，現(xiàn)在是四個，李燕老師對我們很寬容很有耐心，很好相處，這又是一大幸運。實際上沒有那么復雜，我是個頭腦異常簡單的人，就是當我想做科研立項的時候，腦子里只有一個想法：我想做科研立項，我想在這個過程中自主學習，我想做好這個科研立項。使我得以早早地接觸了科研工作。 我想人的成功在很大程度上要依靠機遇。或許我們做科研的一些經(jīng)歷可以讓有些同學對科研有個更具體的認識。所以在大學期間我覺得多與社會接觸,多了解自己所處的環(huán)境,多了解你將會面對的種種問題,對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的. 對于像我們這些理工科學生，理論與實際相結(jié)合的能力太重要了，所以我們一定要重視實驗，不要僅僅局限于書本上的一些純模擬的實驗，而要更多的做一些自己感興趣的有創(chuàng)意的并且有實際意義的實驗。通過這次科研，我深切地體會到，作為當代中國的大學生,不應該還是一味被動的等待別人告訴你應該做什么了,而是應該主動的去了解自己要做什么,然后全力以赴的去完成?？蒲薪o我?guī)淼牟粌H僅是動手能力的鍛煉，還教會我怎么與組內(nèi)成員合作相處。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。我們坦言，工作確實還是有點辛苦有點累的，但感覺很快樂，心里很滿足，這就夠了。實驗本身不會產(chǎn)生激情，但我們能從每一個小小的收獲中得到快樂，得到激情。沒課的時候，甚至是翹課到實驗室的時候，成天面對的都是那些儀器和板子，多多少少會感到有點枯燥乏味。 當然，在科研的過程中，激情與耐心也是少不了的。我們大學生不能被動的接受知識，而應該理性的應用知識，任何一種觀點理論都要經(jīng)過自己理性的思考之后再作出判斷。我們跟學長們反映后就實施方案，最后事實證明我們是對的。我們一定要大膽發(fā)問大膽懷疑。 還有一點，學習是不能盲從的，一定要有懷疑精神，以懷疑但不鉆牛角尖的態(tài)度來對待科研。所以說做科研不僅需要創(chuàng)造力，也一定要心細，比如說事先元器件好壞的檢測，引腳的正反等這些事雖小但都要注意，因為很可能恰恰就是這些不起眼的小因素導致了錯誤，影響了大局。但是我們大家都非常認真地對待這個實驗，大至電路圖的設計原理，小到元器件引腳的焊接，我們都是毫不馬虎地去完成的。我們相信，事無大小，只要認真了，凡事都可以成真。通過實驗，我們也了解到了課本上的某些電路和原件的用途，而不僅僅只是對知識單純地分析與記憶了。通過這次實踐，我們發(fā)現(xiàn)在實際當中遇到的,與在課堂上講的是不盡相同的甚至是課堂上根本沒提及過的。這的確讓我們信心大增，從懵懵懂懂感覺自己什么都不會變成了一個個能干實事的大學生了。費婷婷：團隊——智慧的碰撞 從前期聯(lián)系導師，確定課題，申報立項到科研實際進行再到中期驗收以及現(xiàn)在正在進行的結(jié)題驗收，陸陸續(xù)續(xù)加起來差不多有一年的時間。并且，如果武漢大學首先倡導此種教育，本科生的能力勢必會比其他學校更高，這樣本科生找工作就更加容易，也會提高武漢大學的聲譽。試想，如果在本科階段就有一定的動手能力，這樣進入研究生階段的第一個學期就可以在導師帶領下，直接進行一定的實驗操作，而不是在此耗費大量的時間學習自主實驗。最后，提高本科生自主實驗的能力跟現(xiàn)行的兩年研究生制度起到了一定的銜接和輔助作用。其次，通過實驗，可以讓學生們了解到所學知識的實用之處，這樣就可以提高他們對學習知識的興趣，結(jié)果肯定會使掛科率下降。實驗課題可以由同學自己找老師進行確定，也可以根據(jù)自己的想法創(chuàng)新地設計確定。但是相對的，參加大賽的同學，由于將較多的時間加諸實驗，又對課本的上的知識有所怠慢，這又不符合本科教育的原則。這種種都不是課本上面所能學到的，需要實際的操作經(jīng)驗來解決，這就大大提高了我們諸如自主設計、獨立思考分析問題的能力、團隊意識、以及對學習油然而生的莫大的興趣、甚至于英文水平。這次，從模擬路燈控制系統(tǒng)的設計到最后成品的完成，我們都是完全自主的。但是這些實驗都只是課本上規(guī)定和設計好了的實驗，甚至于每一步都已經(jīng)有跡可循，完全不需要太多的自主設計能力，于是，對于很多同學來說，做實驗只不過是完成一項任務，而且是很輕松的任務。上大學之前，我們已經(jīng)經(jīng)歷過了12年的應試教育，每天都只拿著筆，對著題目，用復雜的公式算過來算過去，具體這些東西有什么實際用處，我們考慮得少之又少。最后真正完成所有任務的時候，得到大家的認同，這時，所有的苦楚都會化作飛舞的歡快。雖然前期已經(jīng)制定了良好的安排計劃，但是，我也