【正文】 拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)參考。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。LCALL TM_DISP SETB DQ TS0: MOV R4,19H JNB DQ,TS1 DJNZ R4,TS0 SJMP TS2 TS1: SETB FLAG SJMP TS3 TS2: CLR FLAG SJMP TS4 TS3: 。 DTOB:SETB RS0 SETB RS1 MOV A,31H MOV B,10 MUL AB ADD A,32H MOV 33H,A MOV 34H,00 MOV R6,30H CJNE R6,00,JT2 SJMP JT22 JT2: MOV A,33H ADD A,100 MOV 33H,A MOV A,34H ADDC A,00 MOV 34H,A DJNZ R6,JT2 JT22:CLR RS1 CLR RS0 RET DTOB1: SETB RS0 SETB RS1 MOV A,42H MOV B,10 MUL AB ADD A,43H MOV 44H,A MOV 45H,00 MOV R6,41H CJNE R6,00,JJT2 SJMP JJT22 JJT2: MOV A,44H ADD A,100 MOV 44H,A MOV A,45H ADDC A,00 MOV 45H,A DJNZ R6,JJT2 JJT22: CLR RS1 CLR RS0 RETWR_18B20: MOV R2,08H CLR C SETB DQ MOV R3,02H DJNZ R3,$ NOP WR1: CLR DQ MOV R3,03H DJNZ R3,$ RRC A MOV DQ,C MOV R3,20 DJNZ R3,$ SETB DQ MOV R3,03H DJNZ R3,$ DJNZ R2,WR1 SETB DQ RETRD_18B20: MOV R4,02H MOV R1,22H RE0: MOV R2,08H RE1: CLR C SETB DQ NOP CLR DQ NOP NOP SETB DQ MOV R3,01H DJNZ R3,$ MOV C,DQ MOV R3,010H DJNZ R3,$ RRC A DJNZ R2,RE1 MOV R1,A DEC R1 DJNZ R4,RE0 RETINI_18B20: SETB DQ NOP CLR DQ MOV R4,150 DJNZ R4,$ 。KKEY: MOV R2,00 MOV R4,0AH KS2: LCALL TM_DISP DJNZ R4,KS2 SETB JB ,KKEY1 JNB ,$ MOV 60H,DSPBUF+1 MOV R1,DSPBUF+1 MOV R2,00KEY1: LCALL TM_DISP_2 MOV P2,0FFH MOV A,P2 ORL A,01 CPL A JZ KEY1KEY2: JNB ,KEY3 JNB ,$ INC R1 INC R2 CJNE R2,03,L13 MOV R1,DSPBUF+1 MOV R2,00 L13: MOV 60H,R1 SJMP KEY1KEY3: JNB ,KEY4 JNB ,$ MOV A,R1 CJNE R1,41H,L1 CJNE A,09,LL SJMP KEY5 L1: CJNE R1,42H,L2 MOV A,R1 CJNE A,09,LL SJMP KEY5 L2: CJNE R1,43H,L3 CJNE A,09,LLKEY5: MOV R1,00 L3: SJMP KEY1 LL: INC A MOV R1,A L6: SJMP KEY1KEY4: JNB ,KEY1 JNB ,$ MOV 30H,41H MOV 31H,42H MOV 32H,43H ACALL DTOBKKEY1:RET 。愿所有校園里認(rèn)識的,不認(rèn)識的；來過的,走過的……愿你們珍惜握在手里的現(xiàn)在,抓住機遇,擁有一個美好的明天。最后,我要感謝的母校揚州職業(yè)大學(xué),為我提供的良好的學(xué)習(xí)與發(fā)展環(huán)境。（5） 同組同學(xué)相互包容，彼此合作，取長補短，才能鑄就最后的成功。（3） 在畢業(yè)設(shè)計中，我們應(yīng)當(dāng)注意重點與細(xì)節(jié)的關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，在我們所使用的書籍上有些知識在實際應(yīng)用中其實不是十分理想，各種參數(shù)都需要自己去調(diào)整。體會到理論知識對實踐有很大的知道作用，她讓我知道，只有在正確的理論指引下，才能設(shè)計出合乎實際需要的硬件電路。 參考文獻(xiàn)[1][2]宗光華,[3]. [4]孫育才,王榮興, [5]于京,[6] 99 SE . 2007[7] DXP 設(shè)計指導(dǎo)教程. [8] 李曉荃. 單片機原理與應(yīng)用[M]. 電子工業(yè)出版社，2000年8月[9] 何立民. AVR單片機原理與接口技術(shù)[M]. 北京航空航天大學(xué)出版社，2002 [10] 楊幫文. 新型繼電器實用手冊[M]. [11][M].北京:電子工業(yè)出版社,.[12][M].北京:電子工業(yè)出版社,1998..[13][M].北京:清華大學(xué)出版社,1996..[14][M].北京：[15][M].北京：[16][M].北京： 致 謝本課題的完成中，我得到了很多人的幫助，在此表示衷心的感謝!首先感謝我的指導(dǎo)老師王老師，我的課題是在的指導(dǎo)和幫助下完成的，她深厚的理論功底和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及高度的敬業(yè)精神使我受益非淺，對我課題的完成起到了至關(guān)重要的作用。這種做法既有助于完成理論知識的鞏固，又有助于帶動實踐，解決實際問題，加強我們的動手能力和解決問題的能力。我們的學(xué)習(xí)不但要立足于書本，以解決理論和實際教學(xué)中的實際問題為目的，還要以實踐相結(jié)合，理論問題即實踐課題，解決問題即課程研究，學(xué)生自己就是一個專家，通過自己的手來解決問題比用腦子解決問題更加深刻。這個設(shè)計十分有意義 我獲得很深刻的經(jīng)驗。培養(yǎng)了我運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。通過這次設(shè)計我對自己在大學(xué)里所學(xué)的知識得到了全面的回顧，并充分發(fā)揮對所學(xué)知識的理解和對畢業(yè)設(shè)計的思考及書面表達(dá)能力，最終完成了這份論文。 （7）在調(diào)試時幾個模塊的電路調(diào)試都不是很好，我們就要對線路的硬件連接做仔細(xì)的檢查，調(diào)試的時候我們首先要確定連接的電路沒有錯誤，各個元件管腳間沒有虛連，那樣我們的調(diào)試才會更順利。 （4）接三極管的過程中，發(fā)現(xiàn)電路不管程序是什么，數(shù)碼管都是顯示8字，經(jīng)查除發(fā)現(xiàn)原來是三極管的極端弄錯了，從新調(diào)整極端順序。執(zhí)行程序是發(fā)現(xiàn)程序執(zhí)行不穩(wěn)定，排除軟件的錯誤外，經(jīng)老師的指導(dǎo)才發(fā)現(xiàn)單片機的EA管腳沒有接地。 （2）由于焊接時的大意損壞了元件，在調(diào)試是我們怎么都找不到問題的所在，我們是用排除法一個一個元件的測試的找出損壞的元件，重新?lián)Q上新的元件，故障得以解決。用萬用表檢測發(fā)現(xiàn)有線接觸不良，重焊后就可正常顯示。 注意事項 （1）測驅(qū)動電路的過程中發(fā)現(xiàn)數(shù)碼管不能正常顯示的狀況，經(jīng)檢驗發(fā)現(xiàn)主要是由于接觸不良的問題。 通過實驗測試和分析，發(fā)現(xiàn)雖然傳感器的溫度采集精度最高可得到 ℃，但測試得到的數(shù)據(jù)最小間隔為 ℃ 。測試結(jié)果設(shè)定溫度由0攝氏度到40攝氏度標(biāo)定溫差=1攝氏度 調(diào)節(jié)時間 15s（具體視現(xiàn)場情況）靜態(tài)誤差= 最大超調(diào)量1攝氏度通過測試分析，對于實際室內(nèi)的溫度控制，可以再提出以下 2 點方法 ：Ⅰ增加傳感器個數(shù)，對各個溫度傳感器采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行求算術(shù)平均，可得到較為準(zhǔn)確