基于mustism仿真的數(shù)字電子時(shí)鐘設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)(參考版)
2025-06-30 18:08本頁(yè)面
【正文】 555的引腳如圖11： 555的內(nèi)部電路圖74LS90 74LS90的引腳圖如下圖10所示 圖12 74LS90的功能表22。555定時(shí)器工作的電源電壓很寬，并可承受較大的負(fù)載電流。它們的結(jié)構(gòu)及工作原理基本相同。因而廣泛用于信號(hào)的產(chǎn)生、變換、控制與檢測(cè)。555定時(shí)器是一種應(yīng)用極為廣泛的中規(guī)模集成電路。但現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看，還是挺有成就感的。在學(xué)習(xí)中的小問(wèn)題在課堂上不可能犯，在動(dòng)手的過(guò)程中卻很有可能犯。在這個(gè)過(guò)程中，我的確學(xué)得到很多在書(shū)本上學(xué)不到的東西，如：如何利用現(xiàn)有的元件組裝得到設(shè)計(jì)要求，如何找到錯(cuò)誤的原因，如何利用Multisim仿真軟件來(lái)仿真電路圖等等。在整個(gè)課程設(shè)計(jì)完后，總的感覺(jué)是：有收獲。在實(shí)物的調(diào)試與檢測(cè)過(guò)程中，又會(huì)遇到許多意想不到的問(wèn)題，需要我們?nèi)シ治鲈蚝徒鉀Q問(wèn)題。它既可以幫助我們加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，又能提高我們運(yùn)用知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際，動(dòng)手實(shí)踐的能力。當(dāng)時(shí)間調(diào)好時(shí)，只要將CP信號(hào)切換回原來(lái)的進(jìn)位信號(hào)即可恢復(fù)正常計(jì)時(shí)。這是因?yàn)樵诎鈩?dòng)開(kāi)關(guān)的過(guò)程中產(chǎn)生了信號(hào)的高低電平轉(zhuǎn)換，進(jìn)而形成了進(jìn)位信號(hào)，導(dǎo)致當(dāng)調(diào)整好電路后扳回開(kāi)關(guān)時(shí)繼續(xù)進(jìn)一。圖 四、 調(diào)試與檢測(cè) 調(diào)試過(guò)程中遇到的問(wèn)題主要是開(kāi)關(guān)校時(shí)問(wèn)題。在其它時(shí)間這六個(gè)輸出端不可能同時(shí)為“1”，即他們相與的輸出為低電平，振蕩器不會(huì)工作，不會(huì)報(bào)時(shí)。我想把報(bào)時(shí)功能設(shè)置成整點(diǎn)前十秒蜂鳴器開(kāi)始鳴叫，十秒后停止鳴叫即為整點(diǎn)。它由一個(gè)多諧振蕩器，一個(gè)NPN型三極管和一個(gè)揚(yáng)聲器組成，當(dāng)振蕩器工作時(shí)，三極管驅(qū)動(dòng)揚(yáng)聲器發(fā)出震蕩音頻。單脈沖由一個(gè)帶彈簧的開(kāi)關(guān)模擬，把它接在與電源相連的線路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)按下去時(shí)線路連通為高電平，彈起時(shí)線路斷開(kāi)為低電平，開(kāi)關(guān)一次按下和彈起就是一個(gè)下降沿脈沖，可以使計(jì)時(shí)器計(jì)數(shù)加1，這樣可以通過(guò)這個(gè)開(kāi)關(guān)調(diào)時(shí)和調(diào)分。校對(duì)脈沖采用1HZ脈沖，當(dāng)S1或S2分別為“0”時(shí)，可以進(jìn)行“快校時(shí)”?？煨r(shí)是通過(guò)開(kāi)關(guān)控制，使計(jì)數(shù)器對(duì)1HZ的校時(shí)脈沖計(jì)數(shù)；慢校時(shí)是通過(guò)手動(dòng)產(chǎn)生單脈沖作為校時(shí)脈沖。如圖7所示 對(duì)校時(shí)電路的要求是，在小時(shí)校正時(shí)，不影響分和秒的正常計(jì)數(shù)；在分校正時(shí)，不影響秒和小時(shí)的正常計(jì)數(shù)。此處只需按照相應(yīng)的引腳連接即可。其電路連接方式如圖6所示
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