動物植物和我們(參考版)
2025-06-30 13:18本頁面
【正文】 續(xù) 頁教學過程設計 年 月 日教師活動預設預設學生行為及設計理念補充修訂（1）續(xù) 頁教學過程設計 年 月 日教師活動預設預設學生行為及設計理念補充修訂。生：丹頂鶴生說自己喜歡的動物或植物。要像愛護自己的孩子一樣去愛護動植物。生齊讀生：保護動物，不傷害動物。生看圖，聽老師講解。生2：我們也會死去。生2：動物是我們的朋友。全班交流表格內容。生觀看視頻每個小組發(fā)一張表格。我的頭發(fā)長長了，指甲長長了，牙齒換了，大腦更發(fā)達了生3：我能呼吸，說明我是有生命的。生1：我會說話，說明我是有生命的。生1：圖中的花兒真美麗。學生聽謎面猜謎語《仙人掌》學生聽謎面猜謎語《金魚》生：歡迎。真是一群會學習的孩子，老師這有一張表，上面寫了一些內容，幫助你整理搜集來的資料，希望能對同學們有幫助。你們有沒有喜歡的動物或植物？四、作業(yè)布置下課后我們一起來搜集喜
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