溶液組成的定量表示課堂教學(xué)設(shè)計(jì)魯教版(參考版)
2025-06-30 11:45本頁面
【正文】 但由于本節(jié)大多數(shù)內(nèi)容是學(xué)生自主探究，教師只是做一些引導(dǎo)和鋪墊，所以教學(xué)過程中存在一些不足之處，如學(xué)生討論交流時(shí)有點(diǎn)亂，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)時(shí)操作能力較差，同學(xué)協(xié)作配合不好，這是教師應(yīng)重視的問題。給學(xué)生提供一個(gè)展示自我、張揚(yáng)個(gè)性的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)歸納能力。把學(xué)生的思維由淺入深，層層推進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。讓學(xué)生根據(jù)桌上的儀器、藥品，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，與同學(xué)討論，合作學(xué)習(xí)，總結(jié)出步驟。讓學(xué)生掌握計(jì)算的規(guī)范格式，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。以現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)際問題引入新課題，使學(xué)生覺得化學(xué)就在我們身邊，從而懷著強(qiáng)烈的好奇心和迫切探究的心情步入知識(shí)的海洋。依據(jù)步驟，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)思考，回答：量取做練習(xí)，訂正答案，反饋信息。師生共同歸納引出本節(jié)課題分組實(shí)驗(yàn)討論、回答：一樣甜，兩種溶液溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量比相等閱讀課本，理解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義討論，交流，回答板書步驟解：溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) =150kg16%=24kg溶劑的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量－溶質(zhì)的質(zhì)量
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