【正文】 二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹 。 28 第六篇 :大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 一、實(shí)習(xí)目的 頂崗實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最重要的一門課程，不知不覺我們已經(jīng)走過大半大學(xué)時(shí)光，在這個(gè)時(shí)候，我們非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。聽了這些話我明白自己有進(jìn)步了一點(diǎn)。初登講臺(tái)的我們對(duì)教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點(diǎn)難點(diǎn)，為了更好的掌握教材我不斷的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，剛開始每將一節(jié)課之前我都會(huì)問指導(dǎo)老師自己備課是否合適，聽他的意見。在這一過程中我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，開始肩負(fù)更多的責(zé)任。 27 一、自信登講臺(tái)，緊張不再來 清楚地記得初登講臺(tái)是面對(duì) 80 多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安，當(dāng)時(shí)感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣 ，慢慢的可以自信的站在講臺(tái)上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。但是選擇它我無悔。 第五篇 :初中教師頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié) 選擇頂崗實(shí)習(xí)是我從上大一就決定了的事情，如今實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想這四個(gè)多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地 不自在。同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課。初為人師，總是有些緊張。從此以后，我便穿梭于講臺(tái)與辦公室之間。這時(shí)學(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙 26 雙澄清的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課。 初為人師，總是有些緊張。每一次準(zhǔn)備的過程都是在不斷的進(jìn)步。使我們?cè)诮虒W(xué)這條路上少走彎路。另外，學(xué)校還專門為我們配有指導(dǎo)老師。學(xué)校完全把我們這些頂崗實(shí)習(xí)生看成正式老師 ,無論哪一方面都更正式老師一樣 ,沒有區(qū)別。 從腳步邁入二中這所學(xué)校大門開始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了，我現(xiàn)在是一個(gè)老師，我要以老師的身份來完成這半年的實(shí)習(xí)生涯?？赊D(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已接近尾聲，中學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，是大社會(huì)的一個(gè)縮影，頂崗實(shí)習(xí)是大學(xué)步入社會(huì)的 一個(gè)縮影，是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過渡。不知道頂崗的生活會(huì)是怎樣，學(xué)校怎么樣，學(xué)生好不好管，會(huì)是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過，一切都充滿疑惑。 就這樣一直到今年，我把我那條的崗位都學(xué)會(huì)啦，并且我自己也當(dāng)師傅啦，而且是帶三個(gè)徒弟，分別教他們不同的崗位該怎么做，開始當(dāng)別人師傅時(shí)我覺得很好玩，終于不用自己做啦，可以徒弟來做啦，就這樣想，所以當(dāng)徒弟一來時(shí)，我就給他做啦，當(dāng)時(shí)我是 舒服啦，不過后來就不是那么的啦，我沒有認(rèn)真的教他們 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。并且不懂的地方虛心討叫那些老員工。 帶我的師傅是一個(gè)個(gè)中專生，開始時(shí)我覺得做這個(gè)很簡(jiǎn)單，不用學(xué)，一看就會(huì)，做是會(huì)做，不過不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后來，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為 什么 24 我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是只是我不夠虛心，不想學(xué)，看不起這個(gè)崗位，是我的態(tài)度，既然找到的根本原因，那就好解決啦。要分清楚，不能弄錯(cuò)，不然會(huì)導(dǎo)致以后的環(huán)節(jié)出錯(cuò)，冰箱制冷時(shí)有可能電容會(huì)發(fā)爆炸。 我的實(shí)習(xí)崗位被分配在總裝車間箱發(fā)組 ，面對(duì)一臺(tái)臺(tái)發(fā)好泡的冰箱從自己流過，而我的工作就是和這些冰箱打交道。到啦海信科龍之后，盡管他們很就幫我們把食宿解決啦，但那里生活習(xí)慣和在湖南的時(shí)候相差太大，吃的很不習(xí)慣。當(dāng)我們來到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對(duì)一間間產(chǎn)房和一條條流水線時(shí)，很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了到海信科龍頂崗實(shí)習(xí)，但是我想說，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意 志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認(rèn)得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個(gè)世界上每一個(gè)人都渴成功，都渴自己有限的生命能創(chuàng)造出的價(jià)值，都渴為更多的人做出自己能做的一切，都渴在看來你的生命無可，我自然也比例外。那時(shí)候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺得我當(dāng)時(shí)是那么的幼稚，不可能你剛出來什么都沒有就讓你做好的崗位。 第三篇 :工廠車間頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且收獲的 人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會(huì)給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)富。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。主要有四個(gè)方面。向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取 實(shí)踐知識(shí)。 。 22 。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。在這個(gè)時(shí)候，我來到圣鹿源生物科技股份有限公司在這里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。 第二篇 :會(huì)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié) 從我踏進(jìn)實(shí)習(xí)單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會(huì)給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)富。 21 通過實(shí)踐我深有感觸，實(shí)習(xí)期雖然很短，卻使我懂得了很多。我相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)肯定會(huì)有成績(jī)。 第四，村委會(huì)人員由于不是國(guó)家編制，工作人員的工作熱情和工作態(tài)度不是很積極。 第二，村委會(huì)工作人員思想比較守舊 ，缺乏對(duì)新事物、新觀念的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。 二、發(fā)現(xiàn)的問題和建議 在此次在村村委會(huì)頂崗實(shí)習(xí)的工作中，確實(shí)讓我學(xué)到了不少書本以外的知識(shí)，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了不少問題。在這次實(shí)習(xí)生活中，村委會(huì)的叔叔、阿姨們對(duì)我十分的照顧，在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助，也對(duì)我寄予了很高的期望。 短短個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快就過去了，這次實(shí)習(xí)是我從學(xué)校踏入社會(huì)的第一步。我學(xué)會(huì)了一些常見農(nóng)作物的生長(zhǎng)特征，也學(xué)會(huì)了怎么給農(nóng)作物施肥，灑藥。我對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到了村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)，在他們的鼓勵(lì)下，我的工作干勁更足了。需要到郵局領(lǐng)取的函件，我都親自到郵局領(lǐng)取，并把信函分別發(fā)放到每個(gè) 收件人的手里。 為了做好信件的管理工作，我請(qǐng)教村委會(huì)的老同事、上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，整理出了一套信函管理的具體方法。很感謝村委會(huì)對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)生的信任，委派了如此重要的工作給我。 我在村委會(huì)主要是負(fù)責(zé)管理日常信件的工作，這個(gè)工作 看似輕松，卻是責(zé)任重大，來不得辦點(diǎn)馬虎。 一、實(shí)習(xí)工 作情況 村是一個(gè)（此處可添加一些你實(shí)習(xí)的那個(gè)村和村委會(huì)的介紹）我到村村委會(huì)后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會(huì)各個(gè)機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，村委會(huì)的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認(rèn)識(shí)了一些同事，村委會(huì)給我安排了一個(gè)特定的指導(dǎo)人；然后在村委會(huì)學(xué)習(xí)了解其他人員工作情況，實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面 19 轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。這個(gè)月里的時(shí)間里，經(jīng)過我個(gè)人的實(shí)踐和努力學(xué)習(xí)，在同事們的指導(dǎo)和幫助下，對(duì)村的概況和村委會(huì)有了一定的了解，對(duì)村村委會(huì)的日常工作及內(nèi)部制度有了初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，在與其他工作人員交談過程中學(xué)到了許多難能可貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。單元測(cè)試集中于單個(gè)模塊的功能和結(jié)構(gòu)的檢驗(yàn)；集成測(cè)試集中于模塊組合的功能和軟件結(jié)構(gòu)檢驗(yàn)；確認(rèn)測(cè)試主要檢查軟件是否符合合同要求，包括需求規(guī)格說明、設(shè)計(jì)規(guī)格說明和用戶手 冊(cè)等；系統(tǒng)測(cè)試集中檢驗(yàn)系統(tǒng)所有元素之間協(xié)作是否合適，整個(gè)系統(tǒng)的性能和功能是否達(dá)到。 （ 7） 大多數(shù)測(cè)試的執(zhí)行和設(shè)計(jì)可以由工具支持；調(diào)式時(shí)，開發(fā)人員能利用的工具主要是調(diào)試器。 （ 5） 測(cè)試的執(zhí)行是有規(guī)程的；調(diào)試的執(zhí)行往往要求開發(fā)人員進(jìn)行必要推理以至知覺的 飛躍 。 （ 3） 測(cè)試是有計(jì)劃的，需要進(jìn)行測(cè)試設(shè)計(jì)；調(diào)試是不受時(shí)間約束的。 軟件測(cè)試與調(diào)試在目的、技術(shù)和方法等方面存在很大的區(qū)別，主要表現(xiàn) 在如下方面： （ 1） 測(cè)試是為了發(fā)現(xiàn)軟件中存在的錯(cuò)誤；調(diào)試是為了證明軟件開發(fā)的正確性。 檢查文檔的編寫是否滿足文檔編寫的目的 內(nèi)容是否齊全，正確 內(nèi)容是否完善 標(biāo)記是否正確 2． 軟件測(cè)試是為了發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而執(zhí)行程序的過程。 5．白盒 測(cè)試 也稱為結(jié)構(gòu)化測(cè)試、基于代 碼的測(cè)試，是一種測(cè)試用例設(shè)計(jì)方法，它從程序的控制結(jié)構(gòu)導(dǎo)出測(cè)試用例。 2．失敗測(cè)試 純粹為了破壞軟件而設(shè)計(jì)和執(zhí)行的測(cè)試案例，被稱為失敗測(cè)試。請(qǐng)采用等價(jià)類劃分的方法設(shè)計(jì)測(cè)試用例。 1. 怎樣做好文檔測(cè)試 ? 2. 什么是 軟件測(cè)試 ？軟件測(cè)試與調(diào)試有什么區(qū)別？ 3. 軟件測(cè)試包括哪些類型的測(cè)試？這些測(cè)試之間的區(qū)別是什么？ 六、：綜合題：共 1小題，每小題 20分， 滿分 20分 。 ( ) 10. 總是首先設(shè)計(jì)黑盒測(cè)試用例 。 ( ) 8. 代碼評(píng)審是檢查源代碼是否達(dá)到模塊 設(shè)計(jì) 的要求。 ( ) 6. 測(cè)試錯(cuò)誤提示信息不屬于文檔測(cè)試范圍 。 ( ) 4. 在沒有產(chǎn)品說明書和需求文檔的條件下可以進(jìn)行動(dòng)態(tài)黑盒測(cè)試。 ( ) 2. 測(cè)試程序僅僅按預(yù)期方式運(yùn)行就行了。 25. 測(cè)試工作就是進(jìn)行輸入、 接受輸出、檢驗(yàn)結(jié)果，不深入代碼細(xì)節(jié)，這樣的測(cè)試方法稱為 _______， 三、判斷題：共 10小題，每小題 1分，滿分 10分；請(qǐng)將答案以“√”、“ ”形式填入題后括號(hào)中。 23. 軟件測(cè)試主要分為 _____、 __________、 ___________________、 ___________________四類測(cè)試。 供選擇的答案： A?E： ① 仿真器 ② 代碼審查 ③ 模擬器 ④ 樁 ⑤ 驅(qū)動(dòng)器 ⑥ 域測(cè)試 ⑦ 黑盒測(cè)試 ⑧ 原型 ⑨ 白盒測(cè)試 ⑩ 退化測(cè)試 二、填空題：共 4小題 10個(gè)空格，每個(gè)空格 2分，滿分 20分；請(qǐng)將答案填入指定的空白處 。 E． 在測(cè)試具有層次結(jié)構(gòu)的大型軟件時(shí)，有一種方法是從上層模塊開始，由上到下進(jìn)行測(cè)試。 15 C． 在意識(shí)到被測(cè)試模塊的內(nèi)部結(jié)構(gòu)或算法的情況下進(jìn)行測(cè)試。 B． 已有的軟件被改版時(shí)，由于受到變更的影響，改版前正常的功能可能發(fā)生異常，性能也可能下降。 4． 從供選擇的答案中選出同下列關(guān)于軟件測(cè)試的各條敘述關(guān)系最密切的字句。 (9) 在做程序的單元測(cè)試時(shí)，樁（存根）模塊比驅(qū)動(dòng)模塊容易編寫。 (7) 發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤多的程序模塊，殘留在模塊中的錯(cuò)誤也多。 (5) 盡量采用復(fù)合的條件測(cè)試，以避免嵌套的分支結(jié)構(gòu)。 (3) 測(cè)試是為了驗(yàn)證該軟件已正確地實(shí)現(xiàn)了用戶的要求。 (1) 用黑盒法測(cè)試時(shí)，測(cè)試用例是根據(jù)程序內(nèi)部邏輯設(shè)計(jì)的。軟件調(diào)試的目的是（ E ）。結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的一種基本方法是（ C ）。 程序的三種基本控制結(jié)構(gòu)是（ A ）。 軟件的集成測(cè)試工作最好由（ E ）承擔(dān)，以提高集成測(cè)試的效果。使用白盒測(cè)試方法時(shí)，確定測(cè)試數(shù)據(jù)應(yīng)根據(jù)（ C ）和指定的覆蓋標(biāo)準(zhǔn)。 軟件測(cè)試的目的是（ A ）。 選擇題 (每題 2 分， 共 20 分 )請(qǐng)將答案填入題后括號(hào)中。 七、 綜合題（ 1 20＝ 20分） 1. Program triangle2 2. Dim a,b,c As Integer 3. Dim IsATriangle As Boolean 4. Output(“Enter 3 integers which are sides of a triangle”) 5. Input(a,b,c) 4910 1112131415 1617 181920212223 13 6. Output(“Side A is ”,a) 7. Output(“Side B is ”,b) 8. Output(“Side C is ”,c) 9. If (ab+c) AND(ba+c)AND(ca+b) 10. Then IsATriangle =True 11. Else IsATriangle =False 12. EndIf 13. If IsATrangle 14. Then if(a=b)AND (b=c) 15. Then Output(“Equilateral”) 16. Else If(ab)AND(ac)AND(bc) 17. Then Output(“Scalence”) 18. Else Output(“Isosecles”) 19. EndIf 20. EndIf 21． Else Output(“NOT a Triangle”) 22． EndIf 23． End triangle2 圈復(fù)雜度是 5。 8. 點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的測(cè)試過程。 6. Bug 的報(bào)告過程。 4. 測(cè)試用例設(shè)計(jì)過程。 2. 補(bǔ)丁的確認(rèn)過程。 階段評(píng)審目的 :評(píng)審模塊 階段作品的正確性 可行性 及完整性 同行評(píng)審人數(shù) :37人 人員必須經(jīng)過同行評(píng)審會(huì)議的培訓(xùn) ,由 SQA指導(dǎo) 階段評(píng)審人數(shù) :5人左右 評(píng)審人必須是專家 具有系統(tǒng)評(píng)審資格 同行評(píng)審內(nèi)容 :內(nèi)容小 一般文檔 40頁 , 代碼 500行 階段評(píng)審內(nèi)容 : 內(nèi)容多 ,主