【正文】 10 1C6 CD－2－63V－30nF－177。10 1C4 CD－2－63V－1μF－177。10 1C2 CD－2－25V－100μ－177。10% 1R10 RT――b―10KΩ―177。10% 1R8 RT――b―47KΩ―177。10% 1R6 RT――47KΩ―177。10% 1R4 RT――240KΩ―177。5% 1R2 RT――51KΩ―177。再一次感謝我的母校四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是您為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，才讓我順利的完成自己的大學(xué)生活。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在老師的指導(dǎo)下，我知道怎么設(shè)計電路。最后，在遣詞造句上，雖然我對全文做了細(xì)致修改，但個別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。借此機會我向指導(dǎo)老師表示衷心的感謝！同時，我要感謝大學(xué)三年來所有教過我的老師們和在這次設(shè)計過程中花費自己休息時間幫助過我的同學(xué)，朋友。無論是在理論學(xué)習(xí)階段，還是在設(shè)計的選題、資料查詢、開題、研究和撰寫總結(jié)的每一個環(huán)節(jié)，無不得到指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)和幫助。 還傳授了我做人的準(zhǔn)則。在此設(shè)計中能得到老師對本設(shè)計的定期檢查，針對存在的問題及時指出，并提供修改方法。當(dāng)指導(dǎo)老師肯定我的設(shè)計可以參加答辯的那一刻，我的心情久久不能平靜，那是發(fā)自內(nèi)心的高興。我希望我都能從中收獲一些，能把知識真正的變成自己的財富。我們無論是生活還是學(xué)習(xí)都離不開外界的力量，當(dāng)然也要有自己的努力，老師說：“做得好不好是另外一回事，但是要自己動手去做，認(rèn)真思考這種過程才是人生中最充實的、最美好的” 。我為我能把所學(xué)的知識利用起來服務(wù)于我們生活而感到自豪。在此設(shè)計中利用到了三極管的放大 、光敏效應(yīng)，特別是讓我溫習(xí)了可控硅的知識與應(yīng)用， 讓我進(jìn)一步鞏固和掌握前面所學(xué)的基礎(chǔ)知識，加深了對模擬電路、數(shù)字電路的理解，對元器件的使用更加深刻明了。本次的畢業(yè)設(shè)計，對我來說具有非常大的挑戰(zhàn)，它將我所學(xué)到的知識應(yīng)用到了實踐，使我在設(shè)計實踐中獲得了新知。白天，不管過路者發(fā)出多大聲音，都不會使燈泡發(fā)亮?？? 結(jié)在這次畢業(yè)設(shè)計中，我做的課題是聲光控制照明節(jié)電開關(guān)電路。，使聲光控制照明節(jié)電開關(guān)處于明亮狀態(tài)下，它的電阻值很低，一般在 50K 左右，此時在附近無論發(fā)出多大的聲音，燈泡都不被點亮。，使聲光控制照明節(jié)電開關(guān)處于黑暗狀態(tài)下，它的電阻值很高，一般在 800K 左右，等待聲音信號的輸入，此時在附近發(fā)出聲音，駐極體話筒接?收到聲音信號，泡被點亮，經(jīng)延時電路延時 30S左右，燈熄滅。作為“放大”用的電路，要求其輸出電壓必須如實地反應(yīng)輸入電壓的變化，即輸出波形不能失真。實際情況錯綜復(fù)雜，出現(xiàn)的問題多種多樣，處理的方法也是靈活多變的。發(fā)現(xiàn)故障現(xiàn)象，應(yīng)采取不同的方法縮小故障范圍，最后設(shè)法排除故障。這需要具備一定的理論知識和調(diào)試經(jīng)驗。動態(tài)調(diào)試是在靜態(tài)調(diào)試的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。 靜態(tài)調(diào)試所謂靜態(tài)調(diào)試即在電路未加輸入信號的直流工作狀態(tài)下測試，調(diào)整其靜態(tài)工作點和靜態(tài)技術(shù)性能指標(biāo)。，改變內(nèi)部、外部因素（如過壓、過流、高溫、連續(xù)長時間運行等）以檢驗電子電路的穩(wěn)定性和可靠性，即所謂的考機。調(diào)試的一般步驟是：，使電子電路處于正常工作狀態(tài)。角方向移動，及時清理烙鐵頭。 、漏焊、線路的走線下、是否正確。 3秒后，先移開焊錫絲，再移開電烙鐵。 ，熔化適量的焊料。，將烙鐵頭放在被焊件的焊盤上，使焊點溫度升高（有利于焊接）。 焊接的操作，首選應(yīng)對元器件進(jìn)行檢查。 焊盤不要翹曲、脫落。 焊點上不應(yīng)有污物，要求干凈。要求：有特殊的光澤和良好顏色；在光澤和高度及顏色上不應(yīng)有凹凸不平和明暗等明顯的缺陷。 具有良好的機械強度。具有良好的導(dǎo)電性。 具有合適的焊接時間（3 秒鐘），反復(fù)焊接次數(shù)不得超過三次，要求一次成形。 被焊金屬表面保持清潔。 焊接 焊接的工藝要求。滿足電路的電器規(guī)則，元器件要分部均勻。印制電路板的裝配是整機質(zhì)量的關(guān)鍵，裝配質(zhì)量的好壞對功放的性能有很大的影響。 PCB板，要進(jìn)行嚴(yán)格檢查，判斷印制線間是否有短路、斷路、脫落和起層等問題進(jìn)行檢修。，在高溫下進(jìn)行置換反應(yīng)（FeCl 3溶液） 。具體制作步驟如下： Protel 99 SE進(jìn)行印制電路板底圖圖樣設(shè)計，并打印在熱轉(zhuǎn)印紙上。第 4 章　實物制作與調(diào)試 印制電路板的制作印制電路板簡稱 PCB板，它是采用互連工藝技術(shù)，在覆銅板上，按照規(guī)定的設(shè)計、加工安裝孔、連接導(dǎo)線或焊盤而制成的基礎(chǔ)組裝部件。其余情況下燈泡不亮。仿真結(jié)論說明：通過 multisim軟件的仿真證明了：聲光控制照明節(jié)電開關(guān)電路的應(yīng)用以及功能。 （3）無聲無光 圖 34電路仿真圖斷開 J1和 J2，即聲光控照明節(jié)電開關(guān)周圍沒有聲音信號輸入，光敏電阻無光照時電路處于不工作狀態(tài)，燈泡將不亮。電路仿真效果如圖 32所示： （2）無聲有光 圖 33電路仿真圖斷開 J1和閉合 J2，即聲光控照明節(jié)電開關(guān)周圍沒有聲音，光敏電阻有光照時電路處于不工作狀態(tài)，燈泡將不亮。由于電路要初始化，無論在什么狀態(tài)下，剛通電時燈泡都會被點亮，發(fā)光時間大約在 10S左右，10S 后燈泡熄滅，仿真效果如圖 31所示：圖 31 電路仿真圖。（按下） 。 電路圖連接好后，檢查無錯，按窗口右上方的 開關(guān)即可開始電路仿真。另外在連線過程中當(dāng)需要節(jié)點時系統(tǒng)將自動形成節(jié)點。 介紹 中畫圖步驟“” ，軟件打開；，從元器件庫中逐個調(diào)用電路所需的元器件，用鼠標(biāo)左鍵單擊相應(yīng)的元器件庫符號以打開元器件庫，然后查找到所需的元器件，將元器件拖到窗口界面中的相應(yīng)位置。Multisim 提煉了 SPICE仿真的復(fù)雜內(nèi)容，這樣工程師無需懂得深入的SPICE技術(shù)就可以很快地進(jìn)行捕獲、仿真和分析新的設(shè)計，這也使其更適合電子學(xué)教育。它包含了電路原理圖的圖形輸入、電路硬件描述語言輸入方式，具有豐富的仿真分析能力。如果需要改變燈亮?xí)r間長短，只需要更改 C2或者 R4的參數(shù)即可。當(dāng)燈泡點亮過程中有新的聲源出新時，C2 會重新充電后重新放電，即重新計算點亮?xí)r間。由于充滿電時間很迅速，C2 充滿電荷后通過 R4把直流觸發(fā)電壓加到 MCR控制端，MCR 導(dǎo)通，使燈泡點亮。當(dāng)此電路周圍有聲音時，MIC 將聲音信號接收后經(jīng) Q1放大，再經(jīng)整流電路 DD3轉(zhuǎn)變?yōu)殡妷盒盘杺魅牍饷綦娐分?，?dāng)無光照射在光敏電阻 RGM時，RGM 阻值很大，相當(dāng)于開路狀態(tài)，對直流控制電壓衰減很小。只有當(dāng)此電路周圍有聲音時，MIC將聲音信號接收后經(jīng) Q1放大，再經(jīng)整流電路 DD3 轉(zhuǎn)變?yōu)殡妷盒盘杺魅牍饷綦娐分?。?dāng)聲光控照明節(jié)電開關(guān)周圍沒有聲音，光敏電阻有光照時電路處于不工作狀態(tài)，燈泡將不亮。當(dāng)聲音強度達(dá)到一定程度時，電路自動接通，點亮白熾燈，并開始延時，延時時間結(jié)束后開關(guān)自動關(guān)斷，等待下一次聲音信號觸發(fā)。夜晚，當(dāng)光線較暗時，光控部分將開關(guān)自動打開，負(fù)載電路的通斷受控于聲控部分。 圖 29 延時電路 整機電路工作原理整機電路原理圖見附錄 1所示：本電路為聲光控制節(jié)電開關(guān)。其時間 t的計算：t=R4C2=240103100106=24s由于需要的燈泡持續(xù)點亮?xí)r間并不是很長，大概 30秒左右，所以考慮用一個電容控制開關(guān)的狀態(tài)即可。而 RC6 和單向可控制 MCR、 D6D9組成延時與交流開關(guān)控制來決定燈泡的亮與滅。其起到的主要作用是控制延時電路的電容充放電。當(dāng)光敏電阻有光照時，沒有信號流入 Q4中，當(dāng) MIC沒有聲音信號時電路不會工作。如果在測試中任何兩極間的正反向電阻都相差很小，其阻