就業(yè)社會實踐總結(jié)(參考版)
2025-06-30 06:48本頁面
【正文】 － 13 －。職業(yè)生涯規(guī)劃是指導(dǎo)者通過對大學(xué)生的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，根據(jù)大學(xué)生的興趣、愛好、能力、特長、職業(yè)傾向等，有針對性地幫助個體確定自己的奮斗目標(biāo)，并明確實現(xiàn)目標(biāo)的思路、途徑，使大學(xué)生在成長成才的道路上盡可能地少走彎路的過程。 大學(xué)生一定要未雨綢繆，做好充分的準(zhǔn)備。做事要堅持到底，不要輕易的跳槽。 培養(yǎng)責(zé)任意識。面臨嚴峻的就業(yè)壓力，很多大學(xué)生對會選擇自主創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)能夠降低畢業(yè)生就業(yè)的壓力，但是自主創(chuàng)業(yè)卻有更高的要求，其中創(chuàng)新能力是必不可少的。大學(xué)生要想在激烈的就業(yè)競爭中取得成功，實現(xiàn)自身價值，在校學(xué)習(xí)只能說是前期工程，要在提高綜合素質(zhì)上下功夫，打造屬于自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，汲取書本以外的營養(yǎng)，以滿足社會對所需人才所應(yīng)具備的素質(zhì)。4)大學(xué)生自身方面。當(dāng)今時代，是一個瞬間萬變的年代。另外，企業(yè)應(yīng)與時俱進培訓(xùn)員工。使得員工對企業(yè)有歸屬感，更好的為企業(yè)付出。公平對待大學(xué)生，降低大學(xué)生就業(yè)的門檻。社會的發(fā)展離不開創(chuàng)新，大學(xué)生要在工作中得到實現(xiàn)自身價值也離不開創(chuàng)新，學(xué)校只有注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使大學(xué)生有能力進行自主創(chuàng)業(yè)，才能在工作中有出色的表現(xiàn)，給自己創(chuàng)造就業(yè)機會。2)教育機構(gòu)方面。 拓寬高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道。 加快調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。為到基層單位工作的畢業(yè)生提供一些優(yōu)惠政策。例如規(guī)定最低薪酬，并且針對金融風(fēng)暴的影響，更要創(chuàng)造穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境。1)國家方面 穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境。針對現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)所面臨的種種問題，要使問題得以緩解，就要采取各種有效的措施。促進大學(xué)生就業(yè)的措施解決大學(xué)生就業(yè)難的問題需要充分利用好各種有利的政策措施。相反，機關(guān)事業(yè)單位受金融危機的影響較小，從而突顯了這類單位的優(yōu)勢，這勢必使這些單位的求職競爭更加激烈。以高校為例，由于近年來海歸博士較多，因此給了高校以更多的選擇余地，不少高校在引進老師或者研究人員時往往會優(yōu)先考慮海歸博士碩士，這無疑給本土畢業(yè)的博士碩士們在求職過程中造成了巨大的競爭壓力。由于美國金融危機以及由此引發(fā)的經(jīng)濟衰退，大量在海外求學(xué)的留學(xué)生在畢業(yè)時可能難以找到合適的工作機會，更有原本在海外工作因金融危機影響而失業(yè)的人員，他們都有可能回國尋找就業(yè)機會，這無疑對國內(nèi)的大學(xué)畢業(yè)生形成競爭威脅。相比之下，大學(xué)畢業(yè)生缺乏工作經(jīng)驗，因此容易受到?jīng)_擊。首先是來自于被裁職員的競爭威脅。在中西
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